人教部编版语文八年级上册语文8、列夫·托尔斯泰课件.ppt

1、 假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。雨果雨果 美都是从灵魂深处发出美都是从灵魂深处发出的。的。别林斯别林斯基基 我们应该注重内心，而不应该只看外貌。我们应该注重内心，而不应该只看外貌。伊索伊索 什么什么新知导入新知导入 今天我们一起去走进一位外表平庸但灵魂却无比高贵的伟人。列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰茨威格 茨威格茨威格（1881194218811942），），奥地利奥地利作家、评论家，出身于富裕的犹太家作家、评论家，出身于富裕的犹太家庭。擅长写庭。擅长写小说、人物传记小说、人物传记。曾获。曾获诺诺贝尔文学奖贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出，

2、被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有的中短篇小说家之一。其代表作有一个女人一生中的二十四小时一个女人一生中的二十四小时一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信成功的秘成功的秘诀诀象棋的故事象棋的故事，传记有，传记有三作三作家家罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(182818281910)1910)，1919世纪世纪俄国最伟大的作家。俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，出生于贵族家庭，1 1岁岁半丧母，半丧母，1010岁丧父，岁丧父，他由家里的亲戚抚养他由家里的亲戚抚养成人。成人。托尔斯泰在创作中托尔斯泰在创作中他是最清醒的现实主义的天才艺术家。他是最清醒的现实主义的天才艺

3、术家。（列宁）（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。理。（马克（马克吐温）吐温）19281928年茨威格访问俄国，正值列夫年茨威格访问俄国，正值列夫托尔斯托尔斯泰泰100100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的世间最美的坟墓坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他。感受到了托尔斯泰

4、的伟大，回国后，他写成了传记写成了传记三作家三作家。脸脸颊颊 黝黝黑黑 粗糙粗糙 崎岖崎岖 平平庸庸 滞滞留留 愚愚钝钝 器器宇宇 蒙昧蒙昧 酒酒肆肆 ji yu c co q q yng zh dn y mng mi s缰绳缰绳 轩轩昂昂 胆胆怯怯 藏污纳藏污纳垢垢 鹤立鸡鹤立鸡群群 正正襟襟危坐危坐 诚惶诚惶恐恐 入入木三分木三分 jing shng ng qi gu qn jn chng hung r鬈鬈 广广袤袤 犀犀利利 禁锢禁锢 尴尬尴尬 炽炽热热 髭髯髭髯 锃锃亮亮 甲甲胄胄 侏侏儒儒 qun mo x jn g gn g ch z rn zng zhu r一一绺绺 穹穹顶顶 屏

5、屏住住 粲粲然然 粗制粗制滥滥造造 颔颔首低眉首低眉 li qing bng cn ln hn鹤鹤立鸡群立鸡群(h h):):比喻一个人的才能或仪表在一群人比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。里头显得很突出。正正襟襟危坐危坐(jn):jn):理好衣襟端端正正坐着理好衣襟端端正正坐着,形容严肃形容严肃庄重的样子。庄重的样子。颔颔惶惶恐恐 1 1、阅读文章，归纳各段段落大意。、阅读文章，归纳各段段落大意。2 2、课文明显地分为前后两部分，怎课文明显地分为前后两部分，怎样分呢样分呢?划分划分并归纳两部分各写了并归纳两部分各写了什么内容？什么内容？1 1）托尔斯泰须发的特点；）托尔斯泰须发的

6、特点；2 2）托尔斯泰的面部轮廓、结构；）托尔斯泰的面部轮廓、结构；3 3）进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写面容表情；）进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写面容表情；4 4）托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员；）托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员；5 5）托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望；）托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望；6 6）托尔斯泰犀利的目光；）托尔斯泰犀利的目光；7 7）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情；）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情；8 8）托尔斯泰眼睛的威力；）托尔斯泰眼睛的威力；9 9）赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。）赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时

7、揭示他人生的不幸。第一部分（第第一部分（第15段），刻画托段），刻画托尔斯泰的尔斯泰的外貌外貌特征。特征。第二部分（第第二部分（第69段），描写托段），描写托尔斯泰那非同寻常的尔斯泰那非同寻常的眼睛眼睛。1 1、速读课文思考：作者是从哪些方面来刻、速读课文思考：作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？写出了他外貌画托尔斯泰的外貌特征的？写出了他外貌的什么特点？的什么特点？2 2、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写出了他眼睛的什么特点？斯泰的眼睛的？写出了他眼睛的什么特点？须发须发:*浓密的胡髭浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了

8、皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都 能见到热带森林般茂密的须发。能见到热带森林般茂密的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛：眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光

9、泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。表情：表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他的面容没有一点光彩可言。他的面容没有一点光彩可言。长相：长相：他拥有一张俄国普通大众的脸他拥有一张俄国普通大众的脸身材：身材：矮小敦实矮小敦实 耳朵：耳朵：在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。难看的招风耳

10、。嘴唇：嘴唇：凹陷的脸颊中间生着两片凹陷的脸颊中间生着两片厚厚厚厚的嘴唇。的嘴唇。1 1、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？1.写出了他外貌的什么特点？写出了他外貌的什么特点？第一部分第一部分第第1 1段：须发的特点段：须发的特点第第2 2段：面部轮廓、结构段：面部轮廓、结构第第3 3段：面容表情段：面容表情第第4 4段：长相段：长相第第5 5段：给人的印象段：给人的印象多毛、胡须浓密多毛、胡须浓密失调、崎岖、平庸，失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙甚至粗鄙长相平平、普通长相平平、普通忧郁、愚钝、压抑忧郁、愚钝、压抑拜访者拜访者失望失望之情之情突

11、出了托尔斯泰外表的突出了托尔斯泰外表的 、特点？特点？丑陋粗鄙丑陋粗鄙平庸普通平庸普通2 2、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的、课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？眼睛的？写出了他眼睛的什么特点？写出了他眼睛的什么特点？第第6段：写托尔斯泰段：写托尔斯泰犀利的目光犀利的目光；第第7段：写托尔斯泰眼睛里段：写托尔斯泰眼睛里蕴含着丰富的感情蕴含着丰富的感情；第第8段：写托尔斯泰段：写托尔斯泰眼睛的威力眼睛的威力；第第9段：段：赞美赞美托尔斯泰托尔斯泰犀利的目光犀利的目光，同时，同时揭示他揭示他人生的不幸。人生的不幸。突出了托尔斯泰眼睛的突出了托尔斯泰眼睛的 、特点？特点？犀利犀

12、利精美绝伦精美绝伦1、找出关于托尔斯泰外貌描、找出关于托尔斯泰外貌描写的句子。思考作者运用了怎写的句子。思考作者运用了怎样的修辞手法？有何作用？样的修辞手法？有何作用？1、品味写法 什么修辞手法什么修辞手法脸庞多毛脸庞多毛 植被多于空地植被多于空地 黝黑的脸膛黝黑的脸膛 皱似树皮皱似树皮 眉毛眉毛 纠缠不清的树根纠缠不清的树根 鬈发鬈发 泡沫泡沫 须发须发 像热带森林般浓密像热带森林般浓密 大胡子大胡子 卷起的滔滔白浪卷起的滔滔白浪 比喻比喻夸张夸张大量运用神奇的大量运用神奇的夸张夸张和连珠的和连珠的巧妙巧妙比喻比喻。不仅。不仅形象生动形象生动，使，使托尔斯泰托尔斯泰平庸丑陋的外貌特征平庸丑陋

13、的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象给人留下鲜明深刻的印象，而，而且使人且使人产生无尽的联想。产生无尽的联想。1、收到了怎样的表达效果？（作用）、收到了怎样的表达效果？（作用）2 2、找出描写、找出描写托尔斯泰眼托尔斯泰眼睛的句子。睛的句子。仔细揣摩语仔细揣摩语句的深刻含句的深刻含意。意。(1)这道目光就像一把成埕亮的钢刀刺了过来，又稳又准，这道目光就像一把成埕亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。

14、它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。运用运用比喻比喻，突出托尔斯泰，突出托尔斯泰目光的犀利目光的犀利，形象地说明了托尔斯泰具有形象地说明了托尔斯泰具有敏锐的洞察力敏锐的洞察力。夸张夸张，赞美了托尔斯泰赞美了托尔斯泰对事物的全方位对事物的全方位观察观察，也说明了托尔斯泰的眼睛，也说明了托尔斯泰的眼睛具有丰富的感具有丰富的感情。情。（2 2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（3）这这对对珠珠宝宝有有魔魔力力，有有磁磁性性，可可以以把把人人世世间间的的物物质质吸吸进进去去，然然后后向向我我们们。“这这对

15、对珠珠宝宝”指指什什么么？这这句句话话该该怎怎样样理理解解？“珠宝珠宝”指托尔斯泰的眼睛，运用比喻的修辞指托尔斯泰的眼睛，运用比喻的修辞。托尔斯泰的文学创作，既托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生来自于对社会、人生的观察、研究，的观察、研究，又经过自己的又经过自己的思想加工思想加工，并用，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。(4)(4)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。了他的心窝。这句话写出了托

16、尔斯泰目光敏锐犀利这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀利,对现对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当局的恐慌局的恐慌.犀利：犀利：法国诺贝尔文学奖获得者马丁法国诺贝尔文学奖获得者马丁杜伽尔：杜伽尔：“托尔斯泰是最具洞察力的作家，他的目光十托尔斯泰是最具洞察力的作家，他的目光十分锐利，能够穿透生活的壁垒而发现隐含其中分锐利，能够穿透生活的壁垒而发现隐含其中的真实。的真实。”富有感情：富有感情：高尔基：高尔基：“托尔斯泰这对眼睛里有托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。但它恰恰很好地道出了托尔斯泰一百只眼珠。但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底

17、的全方位的观察力那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面的各个层面 威力：威力：托尔斯泰作为托尔斯泰作为“清醒的现清醒的现实主义实主义”作家，对现实的批判作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为是极其深刻而准确的。作为1919世纪俄罗斯现实主义顶峰的代世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族皇的专制、法律的虚伪

18、、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示给予深刻的揭示。3 3、对托尔斯泰眼睛、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯的描写和对托尔斯泰的外貌描写有什泰的外貌描写有什么异同？文章采用么异同？文章采用了什么样的写法？了什么样的写法？3 3、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯泰的外貌、对托尔斯泰眼睛的描写和对托尔斯泰的外貌描写有什么异同？文章采用了什么样的写法？描写有什么异同？文章采用了什么样的写法？相同点相同点不同点不同点比喻比喻和和夸张夸张地运用地运用前者：前者：写粗鄙、平庸写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表甚至丑陋的外表后者：后者：眼睛是珠宝，眼睛是珠宝，精美绝伦精美绝伦欲扬先抑

19、欲扬先抑 我们体会到作者字里行间渗透着我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的对托尔斯泰的_ 之情吗？之情吗？崇敬、赞美崇敬、赞美平庸丑陋平庸丑陋 大众化大众化灵魂的高贵灵魂的高贵,眼睛眼睛的精美的精美是人民大众的普通是人民大众的普通一员一员,与俄国人民与俄国人民同呼吸共命运同呼吸共命运抑抑反衬反衬说明说明扬扬形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深刻印象。刻印象。托尔斯泰出身于一个贵族家庭托尔斯泰出身于一个贵族家庭,自幼接受严格的贵族教育。自幼接受严格的贵族教育。在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在在大学期间，他受到卢梭等

20、启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的苦难特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的苦难等社会的阴暗都有深刻的认识等社会的阴暗都有深刻的认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨击，给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。但总是并努力想去改变它。但总是事与愿违，他的一切得不到别人，事与愿违，他的一切得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。晚年的托尔晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决然放弃财

21、产，以致和家人产斯泰更是厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。在在1919世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而被陷害、监禁或流放。而列夫列夫托尔斯泰以托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另

22、一个就是托尔斯泰，真沙当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。摇着他的统治。”“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛苦的，这常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是力去改变它，但总是事与愿违，这才是他他自

23、己自己最大的痛苦与不幸。最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人但他把宝贵的精神财富留给后人,他又是他又是伟大而幸福的。伟大而幸福的。“幸福幸福”与与“不幸不幸”归纳艺术手法上的独特性归纳艺术手法上的独特性一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）课堂练习课堂练习1 1下列各项中，加点字注音全对的一项是（下列各项中，加点字注音全对的一项是（）A A胡胡髭髭(

24、z)(z)尴尴尬尬(g)(g)粗粗劣劣(li)(li)两两颊颊(ji)(ji)B B侏侏儒儒(zh)(zh)蒙蒙昧昧(mi)(mi)甲甲胄胄(wi)(wi)纠纠缠缠(ji)(ji)C C广广袤袤(mo)(mo)无无垠垠(gn)(gn)掩掩饰饰(sh)(sh)鬈鬈发发(qun)(qun)D D敦敦实实(dn)(dn)颔颔首首(hn)(hn)乡乡绅绅(shn)(shn)长长髯髯(rn)(rn)D D(解析：解析：A项项“髭髭”应读应读“z”；B项项“胄胄”应读应读“zhu”；C项项“垠垠”应读应读“yn”。)2 2下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是()

25、()A A这部小说这部小说入木三分入木三分地揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。地揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。B B这封信中充满了这封信中充满了悲天悯人悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。和郁郁寡欢的情绪。C C上课铃声一响，语文老师便上课铃声一响，语文老师便正襟危坐正襟危坐地走上讲台。地走上讲台。D D年轻人不应该整天年轻人不应该整天无所事事无所事事，而要勤勉踏实，多为将，而要勤勉踏实，多为将来的发展做准备。来的发展做准备。C C(解析：解析：C C项项“正襟危坐正襟危坐”只能用来形容坐着的人，不能用只能用来形容坐着的人，不能用来形容人的站相或者走相。来形容人的站相或者走相。)3 3下列句子没有使用修辞手

26、法的一项是（下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A A宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。B B像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。人，不会找到幸福。C C这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。D D托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B B4.4.某班举行以某班举行以“走近名人托尔斯泰走近名人托尔斯泰”为主题的综合性为主题的综合性学习活动，请你参加，并

27、完成下面的题目。学习活动，请你参加，并完成下面的题目。(1)(1)为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。宣传标语。【示例】读巨人著作，做时代先锋。【示例】读巨人著作，做时代先锋。4.4.某班举行以某班举行以“走近名人托尔斯泰走近名人托尔斯泰”为主题的综合性为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。学习活动，请你参加，并完成下面的题目。(2 2)请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。【示例】沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双【示例】沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直

28、直劈眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。课堂总结课堂总结 托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。上。他逝世后，被埋葬在一个荒郊野外他逝世后，被埋葬在一

29、个荒郊野外“小小的长方形土丘小小的长方形土丘”中，这中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓世间最美的坟墓”。托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。神财富的伟人。板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸 世间最美的坟墓世间最美的坟墓托尔斯泰墓托尔斯泰墓遵照遵照托尔斯泰托尔斯泰的遗言，他的遗体安葬在森林中，坟上没有的遗言，他的遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为竖立

30、墓碑和十字架，茨威格称之为“世界最美丽的坟墓世界最美丽的坟墓”。这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。的树木是托尔斯泰亲手栽种的。它只是树林中的一个小小长方形土丘它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个这个比谁都感到受自己的声

31、名所累的伟人，就像偶比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。名姓地被人埋葬了。世间最美的坟墓世间最美的坟墓记记19281928年的一次俄国年的一次俄国旅行旅行茨威格茨威格 奥地利传记作家茨威格说：奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓人印象最深刻的、最感人的坟墓”，“保护他得以安息的没有保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意任何别的东西，唯有人们的敬意”。作业布置作业布置1 1试用欲扬先抑的方法写一段话，要求安试用欲扬先抑的方法写一段话，要求安排合理，抑与扬之间过渡自然，详略得当。排合理，抑与扬之间过渡自然，详略得当。2 2模仿文中使用的修辞手法，描述一下你模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。身边的人。