初中七年级上册语文 狼课件.ppt

1、写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若写蒲松龄的对联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。聊斋志异是蒲松龄的代表作，在他聊斋志异是蒲松龄的代表作，在他4040岁左右岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋聊斋”是他的书屋名称，是他的书屋名称，“志志”是记述的意思，是记述的意思，“异异”指奇异的故事。指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说聊斋志异有短篇小说491491篇。题材大多来自篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。妖

2、狐神鬼来反映现实的社会生活。聊斋志异的语言简练，描写细腻，人物形象聊斋志异的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。三、译文有个屠户天晚有个屠户天晚回家，回家，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人。剩下的骨头剩下的骨头担子里的肉已经担子里的肉已经卖完了，卖完了，只有只有同“只”路上遇到两只狼，紧随着走了很远。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。连结，这里是紧跟的意思。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。害怕用zhu跟随紧张为难胁迫，攻击一起原来看见看见打麦子的场院打麦子的场院堆柴草（麦秸）堆柴草（麦秸）盖上盖上遮蔽遮

3、蔽于是跑倚靠代词，指柴垛放下注视的样子一会儿径直像狗那样调解音节，没有实在含义。闭眼神情 悠闲非常突然突然用用几几杀死杀死正要正要转身转身打洞打洞企图企图钻入钻入攻击攻击 他，指屠户他，指屠户同同“只只”屁股屁股从从大腿大腿杀死杀死于是于是睡觉睡觉原来原来用用狡猾狡猾一会儿一会儿作假，欺骗作假，欺骗多少多少同同“只只”1.文中是怎样写狼的狡猾的？“缀行甚远缀行甚远”“一狼得骨止一狼得骨止而两狼之并驱如故而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前一狼径去，其一犬坐于前意暇意暇甚甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，

4、盖以诱敌前狼假寐，盖以诱敌”等。等。五、文章理解五、文章理解2.屠户的机智表现在哪些地方？“缀行甚远缀行甚远”“”“并驱如故并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶等，表现了狼的贪婪和凶狠；狠；“狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向”“”“径去径去”“”“犬坐犬坐”“”“目似瞑，目似瞑，意暇甚意暇甚”“”“洞其中洞其中”等，表现了狼的狡诈，等，表现了狼的狡诈，“惧惧”“”“投以骨投以骨”“”“复投之复投之”等，表现了屠户的害怕等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；心理和侥幸心理；“顾顾”“”“奔倚奔倚”“”“驰驰”“”“持持”等，表现了屠户丢掉幻等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机

5、智，想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智，“暴起暴起”“”“劈劈”“”“毙毙”“”“转视转视”“”“断断”等，表现了屠等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。夫的勇敢机智的斗争精神。补充阅读 请概括蒲松龄笔下狼的形象特点？老猎人流露出的感情是较为老猎人流露出的感情是较为复杂复杂的。的。(1)(1)他是一个猎人，他从战胜狼捕杀狼中获得成功的喜他是一个猎人，他从战胜狼捕杀狼中获得成功的喜悦。为此再苦再累也在所不惜。悦。为此再苦再累也在所不惜。(追到太阳下山，才将追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血它击毙，累得我几乎吐了血)。(把狼皮挑在枪尖上。把狼皮挑在枪尖上。)(2)(2)一提起过去打狼的

6、经历，他仍有一种自豪感。一提起过去打狼的经历，他仍有一种自豪感。(那是那是我年轻的时候啦我年轻的时候啦好像恢复了当年的神勇。好像恢复了当年的神勇。)(3)(3)他已经从感情上否认打狼。他已经从感情上否认打狼。(他不再打猎了，成为护他不再打猎了，成为护林员。林员。)(4)(4)他对狼是充满敬意的，对狼的聪明，对狼爱护幼崽、他对狼是充满敬意的，对狼的聪明，对狼爱护幼崽、甚至不惜以生命保护幼崽的举动，他是很钦佩的。甚至不惜以生命保护幼崽的举动，他是很钦佩的。拉封丹寓言诗：狼和小羊 有只狼在山泉小溪喝水，抬头看见下游不远处有只小羊正要喝水。“好一顿晚餐啊，”狼寻思道，“得找个借口把它弄到手。”于是它冲

7、着小羊吼开了：“喂你好大胆，竟敢把老子喝的水搅浑！”“没有啊，”小羊说，“要是你那儿水浑，也不会是我弄的，水是从你那儿流下来的呀。”“那好吧，”狼接着说，“可你去年这个时候干嘛骂我？”“哪能呢，”小羊说，“我今天才半岁哩。”“这我不管，”狼咬牙切齿骂道，“反正不是你就是你老爹！”说完狼猛扑过去，一口把可怜的小羊吞了。苍狼和白鹿-蒙古人起源的传说鬼狼传奇 “意念转换间，注定我将背离狼族，成为没有躯体，绝对自由的灵魂。”十九世纪美国西部，体型硕大，机警勇猛的灰狼成群地奔驰在草原上，当地的原住民称他们为具有激烈性格的BUFFALO-HUNTER（野牛猎者），更对其卓越的狩猎能力怀着深深的敬畏，然而，

8、在来自欧洲的移民者眼中，狼群们却有如恶魔的化身;每一声狼嚎,总让人胆战心惊.1870-1880年间,移民们开始以搀杂着毒药的野牛尸体毒杀狼群,然而,其中有一只名叫大王的大灰狼警戒心极强,从不上猎人的当,依旧领着妻子布兰卡及其他四只灰狼袭击了约2000头左右的牛,神出鬼没地游窜在大草原上,并像是嘲笑人类般,不断地破坏陷阱,并在其上留下粪便,它的聪明冷静,换来了一千美金取(大王)首级的猎杀令.布兰卡终究被钢夹陷阱所捕获,并在猎人以二匹马的反方向劲拉下,口喷鲜血,痛苦而亡.这一幕,大王冷静地看在眼里,并不顾一切地追逐布兰卡的尸体,直到被弃置的地方,第二天,大王踏进了布置在牧场的陷阱中,并就被锁在原地

9、,隔天早上,大王已经断气,没有挣扎,没有外伤,大王的尸体被受感动的猎人搬进小屋,和其妻子布兰卡的僵冷的尸体放在一起.时为1894年.大王的故事,从此成为了美国大草原上传诵不减的鬼狼传奇.狼在自然界 一百多年前的凯巴伯森林一片葱绿，小鸟歌唱，鹿群嬉戏，恶狼出没，欢乐与危险同在，进攻与提防并存，组成了自然统一体。失衡狼被捕杀，灾难降临。文章从两个方面展开叙写：一是人们组成狩猎队捕杀凶狼，消灭鹿群的天敌；二是鹿群从此大量繁殖，急速增长，造成严重饥荒和疾病流行。最后得出生态平衡至关重要的道理。狼与罗马的建立为什么狼有那么多不同的形象？写狼就是写人对人类的社会的体悟。“狼”仅仅是一种载体。召开辩论会 辩

10、题一：辩题一：有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽并不要紧，恐龙早已绝迹，人类不是照样生存发狼杀尽并不要紧，恐龙早已绝迹，人类不是照样生存发展吗展吗?请选择其中一种观点，与对方进行辩论。请选择其中一种观点，与对方进行辩论。辩题二：辩题二：我们从小接受的教育。被认为应当像羔羊一样温驯，我们从小接受的教育。被认为应当像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔

11、子一样谨慎，像小鸟一样依人。像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对还是反对?请选择其中一种观点，与对方进行辩论。请选择其中一种观点，与对方进行辩论。语文活动一：语文活动一：辩论程序 全班在认真思考研究的基础上，选取一个辩题分全班在认真思考研究的基础上，选取一个辩题分正、反方组队，按如下程序开展辩论。正、反方组队，按如下程序开展辩论。辩论正方、反方各安排四名辩手上场。辩论正方、反方各安排四名辩手上场。第一阶段：双方一辩手各自陈述自己的观点，时第一阶段：双方一辩手各自陈述自己的观点，时

12、间间5 5分钟；分钟；第二阶段：自由辩论，每位队员都可以自由发言，第二阶段：自由辩论，每位队员都可以自由发言，时间时间5 5分钟；分钟；第三阶段：双方四辩手进行总结性陈述，时间第三阶段：双方四辩手进行总结性陈述，时间5 5分钟。分钟。课堂准备 1 1如果由你来确定辩题，你更喜欢用哪一如果由你来确定辩题，你更喜欢用哪一题题?为什么？为什么？2 2如果你被选为辩手，用被你选中的题进如果你被选为辩手，用被你选中的题进行辩论，你愿意选正方还是反方行辩论，你愿意选正方还是反方?为什么？为什么？3 3如果可以让你自由选择，你更愿意充当如果可以让你自由选择，你更愿意充当哪一角色的辩手哪一角色的辩手(一辩手，

13、二、三辩手，一辩手，二、三辩手，四辩手四辩手)?)?为什么？为什么？4 4如果你是智囊团的成员，请你选择一个如果你是智囊团的成员，请你选择一个角度，为你的辩友提供几点参考意见。角度，为你的辩友提供几点参考意见。调查同学们和你身边人们对狼的态度 以以“狼狼”为话题，确定调查意图，为话题，确定调查意图，选择选择合适的内容合适的内容(如：对狼的了解程度，对狼如：对狼的了解程度，对狼的看法的看法 ，对班级开展以狼为话题的辩论，对班级开展以狼为话题的辩论的评价等的评价等)，设计一份调查表，通过问卷，设计一份调查表，通过问卷或访谈的形式或访谈的形式 ，作一次调查。然后对获，作一次调查。然后对获得的素材进行

14、总结得的素材进行总结 ，写出一份简要的调，写出一份简要的调查报告。查报告。语文活动二：语文活动二：从你接触过的有关狼的材料中，找出一个从你接触过的有关狼的材料中，找出一个感兴趣的话题感兴趣的话题(例如例如“狼是人类的朋狼是人类的朋友友”“”“狼与贪官狼与贪官”“”“狼与其他动物的生存狼与其他动物的生存关系关系”“”“在童话中的狼的形象在童话中的狼的形象”“在动画在动画片中狼的形象分析片中狼的形象分析”等等)进行讨论和研究。进行讨论和研究。写成一篇写成一篇600600字左右（诗歌除外）的文章，字左右（诗歌除外）的文章，文体不限。小说，散文，诗歌，戏剧或者文体不限。小说，散文，诗歌，戏剧或者议论文

15、等都可以。议论文等都可以。语文活动三：语文活动三：1狼节选自_中的狼三则，作者是_（朝代）著名文学家_ 顾：回头看。顾：回头看。苫：盖上苫：盖上 蔽：遮蔽。蔽：遮蔽。2一狼径去，其一犬坐于前。径：径直 犬坐：像犬一样坐着。3转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。洞：打洞。洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。隧：从洞中，即钻洞。4乃悟前狼假寐，盖以诱敌。假寐：假装睡觉。5 5两狼之并驱如两狼之并驱如故故故：原来故：原来5两狼之并驱如故故：原来故：原来8 8一狼一狼洞洞其中其中5.把下面的句子翻译成现代文。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）意将隧入以攻其后也。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。