人教版七年级上册语文-综合性学习:文学部落课件.pptx
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- 人教版七 年级 上册 语文 综合性 学习 文学 部落 课件
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1、文学部落文学部落知识与能力1在活动中了解文学、认识文学、喜欢文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。2通过讲述、评价、辩论文学人物及作家作品,练习口语表达能力,开阔视野、增长见识,锻炼思维能力。3了解文学作品、认识文学形象,树立正确的偶像观,培养高尚的情操。过程与方法利用课余时间到图书馆或阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一篇。作品确定后,再根据作品和阅读的感受,将相关课文改编成表演剧本;或搜集与该篇章有关的材料,设计成手抄报。情感态度与价值观通过阅读文学作品,在情感上受到感染,培养区分真善美和假恶丑的能力,提高艺术鉴赏力和健康的
2、审美教育,提高审美品位。教学重点:在活动中了解文学、认识文学、喜欢文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。教学难点:学生自主、合作、探究学习方式的学习和发展。活动目标活动目标文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累,一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品,不仅能增长知识,也能丰富情感,为表达对文学的热爱之情,让我们走进“文学部落”吧!任务一:任务一:读书写作读书写作交流会交流会活动任务活动任务1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不同的主
3、题,例如:大家同读一本书,做读书交流;每人为大家介绍一本自己最喜欢的书;分享自己最新的一篇文学创作,并请同学互评;等等。2.活动形式可以多样化,要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导,举办一些相关专题的文学讲座。3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会,每个小组将自己的活动成果展示给其他组的同学,品评鉴赏,讨论交流,激发同学们对各类文学作品的兴趣。活动指导活动指导活动示例活动示例示例一:开展交流会活动示例一:开展交流会活动班上准备召开名著阅读经验交流会,分享同学们阅读名著的经验。1.首先,一定要了解作者
4、的简介和这部作品的写作背景,这样更有利于了解作品的内容和主题。如分享三国演义一书。作者:罗贯中中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为三国志通俗演义(又称三国志演义。作者简介:作者简介:(约1330约1400),汉族,山东东原(今山东东平县)人。名本,字贯中,号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰,主要作品有:剧本赵太祖龙虎风云会忠正孝子连环谏三平章死哭蜚虎子;小说隋唐两朝志传残唐五代史演义三遂平妖传粉妆楼及代表作三国演义等。写作背景:写作背景:三国演义的素材主要来源于两个途径:其一是关于三国史事的历史文献;其二是民间不断
5、流传的三国故事和民间创作。一方面是上千年所积累和深化的史学家对三国历史的叙述和评价,另一方面是历朝历代民间三国传说的不断演化丰富,它们为三国演义的创作提供了丰富的素材。元末明初,社会矛盾尖锐,农民起义此起彼伏,群雄割据,多年战乱后朱元璋剿灭群雄,推翻元王朝,建立明王朝。期间人民流离失所,罗贯中作为一名杂剧和话本作者,生活在社会底层,了解和熟悉人民的疾苦,期望社会稳定,百姓安居乐业,作为底层的知识分子思考,并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了三国演义这部历史小说。由此我们可以知道它的内容和写作主题内容和写作主题:三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战
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