部编版七年级语文上册古诗词鉴赏语言1、2课件.ppt

1、2022-11-161教学目标：教学目标：1、了解诗歌语言考察题的常见题型。、了解诗歌语言考察题的常见题型。2、掌握鉴赏诗歌语言的方法和技巧。、掌握鉴赏诗歌语言的方法和技巧。3、培养学生热爱祖国经典文化情感。、培养学生热爱祖国经典文化情感。1.寻找意象题寻找意象题例例1：全诗描写了初夏的哪些景物？全诗描写了初夏的哪些景物？例例2：这首诗写景很别致，能体现：这首诗写景很别致，能体现“小小”的景的景物有哪些？物有哪些？例例3：诗句中有哪些意象，请写出来。：诗句中有哪些意象，请写出来。寻找、列举诗中出现的景和物寻找、列举诗中出现的景和物题型示例与归纳题型示例与归纳：2.描绘画面描绘画面题题 例例1：

2、请描绘：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的展的展现的景象现的景象?例例2：请发挥想象，用自己的话描绘请发挥想象，用自己的话描绘“杨花杨花”“”“漫漫天作雪飞天作雪飞”的情景？的情景？抓住主要景物特点，抓住主要景物特点，想象、描绘想象、描绘3.赏析字句题赏析字句题例例1：请说出：请说出“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”的修辞手法，的修辞手法，并简析其妙处。并简析其妙处。例例2：“闲看儿童捉柳花闲看儿童捉柳花”中的中的“闲闲”字用得极妙，请作字用得极妙，请作简要赏析。简要赏析。例例3：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中中“悠然悠然”和和“见见”字

3、用得极妙。请任选一个作简要赏析。字用得极妙。请任选一个作简要赏析。欣赏、品味其精妙之处欣赏、品味其精妙之处4.体会情感题体会情感题例例1：全诗表达了诗人什么情感：全诗表达了诗人什么情感?例例2：诗中：诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了抒发了作者怎样的感情？作者怎样的感情？例例3：“人生自古谁无死人生自古谁无死?留取丹心照汗青留取丹心照汗青”抒发了诗人怎抒发了诗人怎样的思想感情样的思想感情?体验、把握、感悟主题思想体验、把握、感悟主题思想5.表达技巧题表达技巧题例例1：从修辞角度，赏析：从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开”一句的一句的妙处。妙处

4、。例例2：全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎：全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？样的情感？例例3：这首诗运用了怎样的表现手法？这首诗运用了怎样的表现手法？了解、辨识技巧了解、辨识技巧一、鉴赏诗歌语言的精妙一、鉴赏诗歌语言的精妙 对诗歌中重点字词的理解，对诗歌中重点字词的理解，是诗歌鉴赏的第一步，只有是诗歌鉴赏的第一步，只有正确理解字词句，才能准确正确理解字词句，才能准确鉴赏诗歌。因此，重点字词鉴赏诗歌。因此，重点字词成为题点设置的一个内容。成为题点设置的一个内容。1.动词：动词：例例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。解析：解析：“怨怨”

5、字明显用了拟人手法，字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。既是曲中之情，又是吹笛人之心。2.修饰词：修饰词：例例2：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。解析：一个解析：一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。由此可达人心。3、特殊词（叠词、拟声词、特殊词（叠词、拟声词、数量词、颜色词等）数量词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。声声慢声声慢李清照李清照两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天天”。2022-11-1611 提问方式：提问方式：这一联中最生动传神的是什

6、这一联中最生动传神的是什么字么字?为什么为什么?提问变体：提问变体：某字历来为人称道，你认为某字历来为人称道，你认为它好在哪里它好在哪里?解答分析：解答分析：古人作诗讲究炼字，这种古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：答题步骤：第一步第一步,解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步,展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。第第三步三步,点出该字烘托了怎

7、样的意境，或表达了怎样点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。的感情。例题分析：例题分析：春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风随风潜潜入夜，润物细无声。入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。“潜潜”是拟人手法，写出了春雨随着春风是拟人手法，写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。（步在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。（步骤一）这个词生动形象地写出了春雨悄无声骤一）这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点，（步骤二）表达了作者对春雨的息的特点，（步骤二）表达了

8、作者对春雨的喜爱之情。（步骤三）喜爱之情。（步骤三）小试牛刀小试牛刀 鸟鸣涧王维鸟鸣涧王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_、_、_、_等景物，等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的通过衬托的手法，突出了山涧的 。(2)“人闲桂花落人闲桂花落”中的中的“闲闲”字很有表现力，字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里历来为人称道，你认为好在哪里?桂花桂花 (春春)山山(涧涧)(明明)月月 (山山)鸟鸟 幽静幽静1、“闲闲”在文中指悠闲、清闲。在文中指悠闲、

9、清闲。2、诗人的心境与环境和谐统一，营造了静、诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。谧的氛围。3、写出了诗人闲适、安逸的情趣。、写出了诗人闲适、安逸的情趣。小试牛刀小试牛刀 水调歌头水调歌头 中秋中秋 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要

10、分析。（3分）2022-11-16162022-11-1617 提问方式：提问方式：这首诗在语言上有何特色？这首诗在语言上有何特色？提问变式：提问变式：请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术或谈谈此诗的语言艺术 应答分析：应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、

11、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。有音乐美、有艺术感染力等。答题步骤答题步骤：第第一一步步:用一两个词准确点明语言用一两个词准确点明语言特色。第特色。第二二步步:用诗中有关语句具体分析这种用诗中有关语句具体分析这种特色。第特色。第三三步步:指出这些诗句表现了作者怎样指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。的思想感情。这首诗这首诗采用了采用了（表达方式、修辞手法、表现手（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，法）技法，写出了写出了（意象）的（某某）特点，（意象）的（某某）特点，表表现了现了（突出了）（某某）思想、感情，（突出了）（某某）思想、感情，起到了起到了（某某）

12、作用。（某某）作用。表达方式表达方式有：有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）叙述、描写、抒情、议论。（说明）修辞手法修辞手法有：有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法表现手法有：有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。抒情、寓情于景、托物言志等。意象意象：作品中具体的人、物、景等。作品中具体的人、物、景等。思想感情思想感情有：有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、恬淡、闲适、欢乐、仰慕

13、、激愤，坚守节操、忧国忧民等。忧国忧民等。作用作用：深化意境：深化意境 深化主旨深化主旨 意境深远意境深远 意境优美意境优美 意味深长意味深长 耐人寻味耐人寻味 言近旨远等。言近旨远等。2022-11-1621答题示例：答题示例：春春 怨怨 金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。提问：请分析此诗的语言特色提问：请分析此诗的语言特色 回答：回答：此诗语言特点是清新自然，口语此诗语言特点是清新自然，口语化化(步骤一步骤一)，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女是儿化音，显出女子的纯真娇憨。子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时

14、惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦自己思念丈夫的美梦(步骤二步骤二)。这样非常自。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三步骤三)。实战练兵：实战练兵：下列对诗词句子的品析有误的一项是（下列对诗词句子的品析有误的一项是（）（）（3分）分）天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A.天净沙秋思表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的

15、憧憬。C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。【答案答案】B。考点：考点：本题是对古诗词鉴赏能力的考查。思路点拨：思路点拨：解答这题，要在熟悉诗词内容的基础上，联系环境描写的作用分析，如B项的“小桥流水人家”一句是环境描写，营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情。故该项的陈述错误。实战练兵 山居秋暝山居秋暝（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女

16、，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。（1）用自己的语言生动地描绘出颔联所描）用自己的语言生动地描绘出颔联所描写的内容。写的内容。（2）说说）说说“喧喧”“”“动动”的妙处。的妙处。(3)体会作者抒发的情感。体会作者抒发的情感。（1）天色已经晚了，一轮天色已经晚了，一轮明月明月挂在高空，挂在高空，皎洁的月光从如盖的皎洁的月光从如盖的青松青松间倾泻下来。间倾泻下来。山泉山泉清洌，淙淙流淌在清洌，淙淙流淌在山石山石之上，在月光下闪闪之上，在月光下闪闪发光，发光，有如一条洁白无瑕的素练有如一条洁白无瑕的素练。（2）因因“竹喧竹喧”而知而知“浣女浣女”归来，归来，由由“莲动莲动”

17、而见而见“渔舟渔舟”返棹。一返棹。一“喧喧”一一“动动”，顿，顿使静谧的翠竹青莲、青松明使静谧的翠竹青莲、青松明月之间充满浓郁的生活情趣月之间充满浓郁的生活情趣，衬托衬托出诗人出诗人自身超尘脱俗的心理状态自身超尘脱俗的心理状态 (3)表达作者对安静纯朴生活的热爱、表达作者对安静纯朴生活的热爱、对污浊官场的厌恶。对污浊官场的厌恶。友情提醒：友情提醒：“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”。加强诗词积累，句。加强诗词积累，句意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，“为者常成，行者常至为者常成，行者常至。”只要我们努力去做，只要我们努力去做，不倦前行就可以达到目的。不倦前行就可以达到目的。