2019~2020学年第二学期部编版七年级语文写作3 ：《 抓住细节》教学课件.pptx

1、抓住细节抓住细节 七年级七年级 语文语文 下下册册 写作写作 情景导入情景导入 同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天 堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。 细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细 节之美，看在眼里，便是风景;握在掌心，便是花 朵;拥进怀中，便是温暖;写在笔端，便是精彩。今 天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节， 用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中 一般于细处见情，微处见妙。 写作指导写作指导 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是 通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自 然景观、场面气氛

2、、社会环境等方面进行具体而微 的描写。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写， 就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 1. 1.什么什么是细节描写？是细节描写？ 细节细节描写描写 人物细节描写：人物细节描写： 景物细节描写：景物细节描写： 生活细节描写：生活细节描写： 外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、 情态、心理。情态、心理。 自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、 动物、静物。动物、静物。 情节细节、事件细节。情节细节、事件细节。 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面 描写）描写） 写作指导写作指导 片段一：片段一： 吃过晚饭，刚上七 年级

3、的翠翠问妈妈说： “妈妈，问您个问题， 您的心愿是什么？” 母亲回答说： “心愿很多，跟你说没 用。”“您就说说看， 这对我很重要。”翠翠 接着说。 片段二：片段二： 吃过晚饭，刚上七年吃过晚饭，刚上七年 级的翠翠级的翠翠大声嚷道大声嚷道：“妈：“妈 妈，问您个问题，您的心妈，问您个问题，您的心 愿是什么？”愿是什么？” 母亲母亲先是一愣，接着先是一愣，接着 回答回答：“心愿很多，跟你：“心愿很多，跟你 说没用。”“您就说说看，说没用。”“您就说说看， 这对我很重要。”翠翠这对我很重要。”翠翠执执 拗地说拗地说。 增加了神态描写，使文章显得更加生动逼真。 写作指导写作指导 写作指导写作指导 A

4、、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上， 想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了 讲台 写作指导写作指导 B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上， 双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服， 不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案 了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里 像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了 压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案 提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一 遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横， “呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离 开了座位 写作指导写作指导 细节描写的作用：细节描写的作用： 使文章从枯

5、燥走向生动； 使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。 写作指导写作指导 （1）真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。 2.2.如何如何进行细节进行细节描写？描写？ （2）典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最 能反映人物性格特征的细节来写。 用词以少胜多，乃至一字传神。要特别注意动词、形 容词等与中心词语的搭配。 运用比喻、拟人、反复等修辞格，可以增强语言的生 动性。 写作指导写作指导 （3）生动。细节描写用语要生动、简洁。让读者 如见其人，如睹其物，如临其境。 写作指导写作指导 （4）要表达出自己独特的感受。在表达时要把自 己或描述对象所看到的、听到的、嗅到的、感触到 的感觉描述出

6、来，要把自己或描写对象所想的、说 的、感受到的及一些情感描述出来，要真实，有条 理而不繁杂无序。 范文展示范文展示 原文： 贫穷贫穷让我懂得让我懂得 “慈母手中线，游子 身上衣”每当想起 这首游子吟，我的 内心深处便不由得颤动 了一下。记忆的阀门再 度打开，往事如同海啸 般喷涌而至。我惊诧而 并不躲闪，那件平凡的 往事，给予了我一颗良 心，让我懂得了：贫穷 不是错。 改文： 贫穷让我懂得贫穷让我懂得 “慈母手中线，游子 身上衣”每当想起 这首游子吟，我的 内心深处便不由得颤动 了一下。记忆的阀门再 度打开，往事如同海啸 般喷涌而至。我惊诧而 并不躲闪，那件平凡的 往事，给予了我一颗良 心，让我

7、懂得了：贫穷 不是错。 范文展示范文展示 “校门口人真多， 才刚放学就被挤得水 泄不通。好不容易才 找到你”一位满 脸皱纹、穿着褪色的 褂子的女人推着一辆 破旧的电动车走过来， 这就是我的母亲。 “学校门口人真多，才 刚放学就被挤得水泄不通。 好不容易才找到你” 一位满脸皱纹、穿着褪色 的褂子的女人推着一辆破 旧的电动车走过来，一边 唠叨着，一边给我绑护膝。 这就是我的母亲。 范文展示范文展示 太阳渐渐西沉，母亲 用“蜗牛速度”把我载 到了家。回了屋，我放 下沉重的书包，看了看 作业内容，不禁深深地 叹了口气。母亲听到我 的叹气声，端着一杯水 走进来，抚慰道：“遇 事别急，慢慢做，我相 信我儿

8、子永远是最棒 的！”一听这话，我就 太阳渐渐西沉，母亲 用“蜗牛速度”把我载 到了家。回了屋，我放 下沉重的书包，看了看 作业内容，不禁又深深 地叹了口气。母亲听到 我的叹气声，端着一杯 水走进来，抚慰道： “遇事别急，慢慢做， 我相信我儿子永远是最 棒的！”一听这话，我 范文展示范文展示 来气了。不知怎么，我 的同学也知道了这句话， 课间就围着我，装腔学 调地说这句话。同学的 玩笑让我因为有这样的 母亲感到自卑，我觉得 这一切都是母亲带来的。 就来气了。不知怎么， 我的同学也知道了这句 话，课间围着我，装腔 学调地说这句话。同学 的玩笑让我因为有这样 的母亲感到自卑，我觉 得这一切都是母亲带

9、来 的。 范文展示范文展示 我推开水，拿着 作业纸朝母亲一扔， 大声喊道：“够了， 都是你这句话，让我 被同学笑话。我们家 怎么这么穷，连电脑 都买不起，你让我怎 么查这些资料？” 我一股脑儿地把苦恼 都倾诉出来。母亲一 定很惊讶，平日乖巧 我推开水，拿着作业 纸朝母亲一扔，大声喊道： “够了，都是你这句话， 让我被同学笑话。我们家 怎么这么穷，连电脑都买 不起，你让我怎么查这些 资料？”我一股脑儿地把 苦恼都倒出来。母亲很惊 讶，平日乖巧懂事的我怎 么会这样？“孩子，有些 事你不懂”我打断母 范文展示范文展示 懂事的我怎么会 这样？我哭着跑 了出去，去了爷 爷家。 亲的话，吼道：“行了，你除

10、 了说教，还有什么本事！”母 亲猛地抬起了手，却又缓缓地 放下了。我哭着跑了出去。 范文展示范文展示 风呼呼地吹着，看样子， 要变天了。母亲的腿会不 会疼呢？我为我有这个想 法感到惊诧。在爷爷家住 了好几天，爷爷奶奶每天 劝我。在爷爷奶奶苦口婆 心的劝导下，我决定回家。 风呼呼地吹着， 天黑了，我也只能慢 慢地蹭回家，母亲正 焦急地在门口张望， 看到我回来，母亲激 动地伸开双臂抱住我。 范文展示范文展示 回到家，我看见母亲躺 在床上。我轻轻地推了母 亲一下，母亲见是我，急 忙紧紧抱住。晚饭后，母 亲抚摸着我的头说：“孩 子，咱们不富裕，不能和 别人比吃穿，我只想让你 懂得自理、自立” 晚饭之后

11、，母亲走过 来，摸着我的头说： “孩子，咱不能和别 人比吃穿，咱要和人 比学习贫穷不是 错！”悔恨的泪水溢 满眼眶，我泣不成 声 范文展示范文展示 朝阳依旧升起，早 起的鸟儿在空中划出 一道道美丽的弧线。 母亲仍旧用那辆破旧 的电动车载着我驶往 学校。 假期眨眼而过，朝阳渐 渐升起，早起的鸟儿在空 中划出一道道美丽的弧线。 火红的朝霞缠绕着我们。 车子依然摇摇晃晃，但心 里却溢满无尽的幸福。 范文点评范文点评 修改后的作文更好地突出了母亲的形象。首先， 精简了事例，把文中爷爷奶奶劝说部分删去，让行 文更为流畅;把母亲躺在床上睡觉删去，改为母亲在 门口迎接，更能突出母亲的慈爱。其次，丰满了人 物

12、形象，在多处加入了对母亲的细节描写，如“一 边唠叨着，一边给我绑护膝”“母亲猛地抬起了手， 却又缓缓地放下了”等，这些语言丰满了母亲的形 象，情感也更为真挚。 范文展示范文展示 难忘的那一刻 记忆，像个尘封的宝盒，虽久未打开过，却有 着无穷的神秘。那时那刻那秒，我寻找到打开记忆 的钥匙，记忆支离的碎片灌入我的脑海。难忘，那 一刻。 没有华丽的舞台，也没有七彩炫目的灯光。有 的只是简陋的舞台，万里无云的天空没有一点造作 的修饰，台下观众寥寥无几，面对评审们和观众们 锐利的目光，选手们勇敢地走上台，开始展现他们 各自的风采。这就是我们学校的才艺大赛。 范文展示范文展示 真的，以一个观众的目光去看待

13、，我想参赛的 选手们是勇敢的是自信的！如果是我，我站在舞台 上的话一定会双腿发抖，面对台下的观众我更会抬 不起头。而他们丝毫没有胆怯之意，脸上尽是自信 的神情，真的让我十分佩服。 她出现了，站在简陋的舞台上，身穿校服的她 显得十分光彩照人，简单的短发更让人有一种清新 的感觉，也许是看得太多“长发美女”了吧，她的 与众不同确实令人从心底里为之一振。她所演唱的 是许多同学都耳熟能详的童话。 范文展示范文展示 刚开始，她就已经进入状态了，她投入地演唱 着，几乎忘了自己站在舞台中央。意外的事情发生 了，音乐忽然停了下来，连她的声音也“戛然而 止”机器故障！她并没有变得浮躁，也没有对 台下观众评审显出一

14、副无奈的样子。她只是在舞台 上站得更直显得更自信，她微笑地看着大家，笑容 显得更迷人更自信，半晌，音乐再起，她再次忘情 地投入演唱，这次唱得比任何一位选手还要好。曲 尽，台下一阵雷鸣般的掌声。 范文展示范文展示 鸟儿在吟唱，云儿在飘，风儿在沙沙地响，仰 望天穹仍是那片天，万物皆没改变，我的心灵却在 震动，喝彩。 清爽的短发，飘逸的身影，美妙的歌喉一 切的一切回荡在我心田。难忘，那一刻。 范文范文点评点评 本文文笔不错，语句流畅，中心突出，虽然写 的只是短暂的一刻，但字里行间体现的演唱者的自 信让“我”感到震动，使“我”难忘。 范文展示范文展示 照片照片里的故事里的故事 看着照片上那个小男孩，瞧

15、瞧他那笑眯眯的样 子，脖子上还缠这一条菜花蛇，你知道那是谁吗？ 其实，照片上的小朋友就是我。 记得那是在二零零二年暑假，我们在家里太热 了，想出去避避暑。于是，我们就与许多叔叔阿姨 相约到金刀峡旅游。第二天，我们收拾好行李就出 发了。经过漫长的几个小时，我们终于到了金刀峡。 金刀峡风景秀丽，到处鸟语花香，美丽极了。 范文展示范文展示 我们边走边欣赏风景，不知不觉，我们就走到 了一座桥上。突然，我看见有一位叔叔手里拿这一 条菜花蛇，他向前问我们要不要照个像留个纪念。 有的小朋友一看见蛇就害怕的哭了起来，直往妈妈 怀里扑；有的小朋友干脆跑得远远的，不敢过来。 这是我就想：“这不正是我表现勇敢的时候

16、吗？” 当那位叔叔向我走来的时候，我勇敢的向前走了一 步说：“叔叔，给我找一张吧！”叔叔高兴的说： “不错，真是个勇敢的小朋友！”之后就把那条冰 冷的菜花蛇缠在我的脖子上。当时我是有高兴又害 怕，因为怕它咬我。 范文展示范文展示 叔叔好像看透了我的心思，说道：“菜花蛇是 没有毒的，而且他的牙齿被拔掉了。”我听了，放 心了许多。准备拍照了，我左手拿蛇的身体右手拿 蛇的脖子。叔叔说：“开始了准备”我马 上摆了一个可爱的照型。刚一拍，可能是蛇被吓了 一跳，动了一下，所以照出来的照片被弄花了一点， 但我还是很高兴，因为我是第一个敢和蛇照相的小 朋友，这也是我和蛇的第一次接触。 直到现在，每当别人看见我的这张相片时，那 惊讶的表情，都让我觉得很自豪。 范文范文点评点评 本文叙述了一次自己和蛇拍照的经历，作者对 拍照的细节进行了细致的描绘，注重了人物的语言、 动作、心理等的描写，生动再现了当时的情景。