非法拘禁罪-课件.ppt

1、关于未成年人保护及预防未关于未成年人保护及预防未成年人犯罪的普法教育成年人犯罪的普法教育安庆市外国语学校西区 德育部 近来年，违法犯罪有低龄化趋向，据不完全统计，未成年人违法犯罪案件占破案总数约5%左右，并有逐年上升趋势.两图均为少年犯罪被捕图片 主要是抢劫、抢夺、盗窃、伤害、勒主要是抢劫、抢夺、盗窃、伤害、勒索甚至还有绑架、杀人、强奸等暴力性索甚至还有绑架、杀人、强奸等暴力性案件。案件。下面列举的下面列举的3 3个案例，有的曾经震惊全个案例，有的曾经震惊全国，其中犯罪和受害的对象恰恰都是在国，其中犯罪和受害的对象恰恰都是在校学生！校学生！案例一马加爵杀人事件回顾马加爵杀人事件回顾 南方网讯2

2、004年2月23日下午1时20分，有学生在云南大学鼎新校区学生公寓闻到异味，打开一栋317房间，异味更浓，同时发现该宿舍一柜子往外流黄红色液体，学生随即叫来学校保安。保安撬开柜子，发现里面居然装了一具男尸。保安立即向警方报案。刑警赶到现场后，撬开另外3个柜子，发现每个柜子里都装有一具男尸。经查，这4具男尸正是云南大学失踪学生。昆明市公安局接报后进行了现场勘查，在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致死的男性遗体。经警方认定，云南大学在校学生马加爵有重大作案嫌疑。马加爵，男，1981年5月4日出生，汉族，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生 案例二唐某关押同学十余小时，构成何罪唐某关押同学十余

3、小时，构成何罪？唐某，男，16岁。宋某，男，15岁。二人系同班同学，一天宋在唐家做作业，离去后，唐发现自己的袖珍录音机不见了，便误认为宋某所为。第二天，唐又把宋某叫到自己家中，责令宋交出录音机。宋反复解释，唐便以为宋某在抵赖，于是趁宋某不备，将宋某推倒，接着用事先准备好的绳子将宋某双手反剪着捆起来。怕宋某喊人，又用条毛巾堵住了宋某的嘴，并把宋某拴在暖气管上。直到次日早晨，才被解救。人民法院以非法拘禁罪判处唐某拘役 6个月。非法拘禁罪非法拘禁罪，是指故意非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。我国刑法第二百三十八条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处3年以下有

4、期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的从重处罚。案例三15岁的赵某实施了抢劫行为，要负刑事责任吗？岁的赵某实施了抢劫行为，要负刑事责任吗？赵某，男，15岁。一天赵某去看电影，在回家的途中，看见江桥下面躺着一中年男子，赵某走近细看，只觉酒气扑面，顿起歹意。赵某抓住醉汉的衣领，上去就是一拳，又踢了醉汉数脚，然后抓住醉汉的头发说：“把钱包给我。”醉汉人事不醒，赵某便从醉汉的衣兜内掏出钱包，内有人民币500元，存折1张。案发后，人民检察院以抢劫罪提起诉讼，法院以同罪判处赵某有期徒刑1年6个月。我国刑法第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强

5、歼、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案赵乘他人醉酒，实施暴力，抢劫其财物，已构成抢劫罪，应负刑事责任的。一、法制观念淡薄，法律知识匮乏（甚至空白、法盲）无政府主义思想严重，好逸恶劳、损人利已，自由散漫、懒惰成性、贪玩好食等，缺乏应有的社会道德。二、社会环境中的不良风气，消极默化的影响以及外来文化的侵蚀；家庭的疏于管教或管教不力；过分的溺爱以及来自学校中的一些偏见性的歧视眼光所形成的排挤和管理上的推诿等，缺失应有的关爱。三、未成年人特有的好奇心、好胜心、好强逞能等心理的作用下，未能得到及时正确的疏导以及易发的反叛心理，驱使铤而走险。四、辨别是非能力差，似是而非的不成熟的思

6、想，占据了整个思想意识，以及未成年人普遍的唯我独尊，唯我独大的非理智的、无自控能力的个性。五、生活上不顾实际的互相攀比，不合现实的盲目追求以及受腐朽的江湖义气的思想影响下，丧失个人的原则和立场。同学们让我们时刻提醒自己遇事要冷静，同学们让我们时刻提醒自己遇事要冷静，千万不别因为一时冲动、逞一时之能、图千万不别因为一时冲动、逞一时之能、图一时之快而做出后悔终身、影响前途的事一时之快而做出后悔终身、影响前途的事情来！情来！我国专门保护未成年人合法权益的法律有我国专门保护未成年人合法权益的法律有:未成年人保护法未成年人保护法、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法规定对未成年人进行特殊保护的法律是：规

7、定对未成年人进行特殊保护的法律是：未成年人保护法未成年人保护法对未成年人进行特殊保护的基本内容有：对未成年人进行特殊保护的基本内容有：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护2 2幅图均是体现对幅图均是体现对我们未成年人的保护我们未成年人的保护1 1、在家庭：、在家庭：打骂子女，随意体罚或长期虐待孩子；为未成打骂子女，随意体罚或长期虐待孩子；为未成年子女订立婚约；有的家庭遗弃残疾儿童；有的家庭因婚年子女订立婚约；有的家庭遗弃残疾儿童；有的家庭因婚姻破裂而拒绝支付子女的抚养费。姻破裂而拒绝支付子女的抚养费。2 2、在学校：、在学校：随意体罚或变相体罚学生；有的

8、校舍、运动设随意体罚或变相体罚学生；有的校舍、运动设施年久失修，导致学生伤亡事故发生。施年久失修，导致学生伤亡事故发生。3 3、在社会上：、在社会上：招收使用童工；舞厅、酒吧引诱未成年人进招收使用童工；舞厅、酒吧引诱未成年人进入；有的书商出售不健康书刊、音响制品；有的商店出售入；有的书商出售不健康书刊、音响制品；有的商店出售香烟等。香烟等。生活中的案例生活中的案例 小雷同学学习勤奋，品学兼优，但由于家庭贫困，母亲长 期卧病在床，需要人照顾。小雷无奈只能缀学，并在超市 找了一份工作以维持生计；道德角度：小雷同学孝敬父母、自立自强值得我们学习；法律角度：接受九年制义务教育既是公民的权利，又是公 民

9、的义务，小雷缀学是没有履行受教育的义 务，而且未满周岁打工违法了国家法律。学会依法自我保护学会依法自我保护 当公民的合法权益受到侵犯时，维护权益最有力的武器是：当公民的合法权益受到侵犯时，维护权益最有力的武器是：法律法律 依法保护自己的合法权益的手段依法保护自己的合法权益的手段：非诉讼手段和诉讼手段；非诉讼手段和诉讼手段；了解一些能提供法律服务和帮助的机构：了解一些能提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活

10、，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。由不让小芳上学。请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。续上学。妇联妇联居（村委会）居（村委会）当地教育行政部门当地教育行政部门 勇敢、机智，不要硬拼，讲究智斗；勇敢、机智，不要硬拼，讲究智斗；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向；及时拨打及时拨打110110报警电话。报警电话。合理安排上网时间，正确选择网上信息不浏览不健康信息，做到文明上网 养成文明健康的生活方式；增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养高雅情趣，培养正当的兴趣和爱好；不要轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不过分依赖网友；不浏览不健康的网页，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，不能长期沉迷于网络；遵守道德规范和法律，遵守青少年网络文明公约。美好的明天