八年级第一学期数学期中检测试题参考模板范本.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《八年级第一学期数学期中检测试题参考模板范本.doc》由用户(林田)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 第一 学期 数学 期中 检测 试题 参考 模板 范本 下载 _考试试卷_数学_初中
- 资源描述:
-
1、班级:_分层班级:_姓名:_学号:_-密-封-线-内-请-不-要-答-题_学年度第一学期学校八年级数学期中检测试题 年 月一、选择(每题3分,共30分)1、以下式子中,分式的个数是()A2 B.3 C.4 D.52计算的结果是( ).A9 B9 C D 3.下列各式从左到右变形是因式分解且正确的是( ).A. B. C.a2-4ab+4b2=(a2b)2 D. ax+ay+a=a(x+y)4如图,OP平分MON,PAON于点A,若PA=2,则P到OM的距离为( )。 A. 1 B.2 C.3 D. 4 5如果分式的值是零,那么的值是( )Ax= -2 Bx=5 Cx=-5 Dx= 26若x2+
2、px+q=(x3)(x+4),那么p、q的值是( ) Ap=1,q=12 Bp=1,q=12 Cp=7,q=12 Dp=7,q=127已知三角形的两边长分别为5和7,则第三边的中线长x的范围是( )A2 x 12 B5 x 7 C1 x 6 D无法确定8如图,ABCADE,若B80,C30,DAC35,则EAC的度数为 ( )A40B35 C30D259当m为何值时,x2mx25是完全平方式( )A. 5 或-5 B.10 C.-10 D. 10或-10(第10题图)10如图,在RtABC中,AC=BC,ACB=90,AD平分BAC,BEAD交AC的延长线于F,E为垂足则结论:(1)AD=BF
3、;(2)CF=CD;(3)AC+CD=AB;(4)BE=CF;(5)BF=2BE,其中正确的结论个数是( )A1 B2 C3 D4 二、填空题(11-14每题3分,15-18每题2分,共20分)11、对于分式有意义,则应满足的条件是: 12、PM2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025m的颗粒物。将0.0000025用科学记数法表示为 13、分式的最简公分母为 ;14、已知: 如图, AC、BD相交于点O, A =D, 请你再补充一个条件, 使AOBDOC, 你补充的条件是 _ _ .全等理由是 15、= 16、用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下,则说明 (第16题图) AOB
4、=AOB的依据是_17、若把分式的x、y同时扩大10倍,则分式的值_(填变大,变小,不变)18、如图,已知AB=AC,D为BAC的角平分线上面一点,连接BD,CD;如图2,已知AB=AC,D、E为BAC的角平分线上面两点,连接BD,CD,BE,CE;如图3,已知AB=AC,D、E、F为BAC的角平分线上面三点,连接BD,CD,BE,CE,BF,CF;,第2个图形中有全等三角形的对数是 依次规律,第n个图形中有全等三角形的对数是 -密-封-线-内-请-不-要-答- -题- 三、解答题(19-20每题3分;21-23每题5分;24题6分;25题5分;26题7分,共50分)19、因式分解(1)ax2
5、2ax + a (2) 20、计算(1) (2) 21、如图:已知D=C,OD=OC,求证:AD=BC22、已知:如图,点在线段上, ,求证:23. 先 化 简 再 求 值(1),其中x=2. (2),选一个你喜欢的值代入并求值。24已知,如图B=C=90O,M是BC的中点,DM平分ADC(1) 求证:AM平分DAB;(2) 猜想AM与DM的位置关系如何,并证明你的结论解:(1)(2)-密-封-线-内-请-不-要-答-题-25、我们知道,假分数可以化为带分数. 例如: =. 在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数
6、时,我们称之为“真分式”. 例如:,这样的分式就是假分式; , 这样的分式就是真分式 .类似的,假分式也可以化为带分式(即:整式与真分式和的形式).例如:; .(1)判断为(填真分式或假分式)(2)仿照例子,将分式化为带分式为_;(3)若分式的值为整数,则的整数值为(写出求解过程)26、问题背景:如图1:在四边形ABCD中,AB=AD,BAD=120,B=ADC=90E,F分别是BC,CD上的点且EAF=60探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G使DG=BE连结AG,先证明ABEADG,再证明AEFAGF,可得出结论,他的结论应是 ;探索延伸:2、
7、如图2,若在四边形ABCD中,AB=AD,B+D=180E,F分别是BC,CD上的点,且EAF=BAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;3、如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50的方向以80海里/小时的速度前进.1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处,且两舰艇之间的夹角为70,试求此时两舰艇之间的距离(提示:先结合图3,求证是否满足上问的条件,并利用结论求解)-密-封-线-内-请-不-要-答-题-附加卷
展开阅读全文