人美版（北京）五年级下册《美术》13. 急救包设计-教案、教学设计--(配套课件编号：60304).doc

1、 教教案案 教学课题教学课题 急救包设计 年级年级 五年级 学校学校 姓名姓名 手机手机 教学目标教学目标 1.知识与技能：引导学生了解急救包的结构、用途、材料及拥有的功能， 初步了解急救包的设计知识，并能自己设计一款具有实用功能的急救包。 2.过程与方法：通过观察、讨论、交流，学生自主实践，引导学生初步掌 握急救包的设计原理和设计图的表现方法。 3.情感态度价值观:提高学生安全急救和保护自己的意识，并喜欢把设计理 念运用到生活当中。 教学重难教学重难 点点 教学重点：教学重点：了解各种人群及各种环境下急救包的设计原理、用途以及材质。 教学难点：教学难点：设计急救包的方法。 教学活动教学活动

2、设计设计 活动内容活动内容 学生活动学生活动 设计意图设计意图 学生精彩两分钟（2 分） 学生认真聆听 分享时事新闻，培 养学生对生活的热 爱。 一、导入（2 分） 教师：同学们当我们在危险的环境中受伤 了怎么办呢？ 那我们在生活中准备些什么可以快速自 救呢？ 教师总结：急救包可以让我们在受伤的时 候得到及时的救助。今天我们一起来了解 一下急救包。 教师出示课题：急救包设计 学生思考后 回答。 我们会先想 办法离开危 险的环境， 再 进 行 自 救。 通过提问的形式 引导学生快速进 入课堂。 二、新授。 （一）（一）了解了解急救急救包的包的分类分类。 打开课本，找一找急救包分为几类。 根据不同

3、的环境和不同的使用对象，可以 分为不同的类别。如按不同使用对象不同 可分为家用急救包、车用急救包、消防急 救包、地震急救包等。 提问：为什么会有 4 种不同类别的急救包 呢？ 因为在不同的环境我们可以使用不同用 途的急救包。 板书： 分类：家用、车载、消防、地震 （二（二）直观感受急救包直观感受急救包的材质：的材质： 通过观察查找我们看到了 4 种急救包，4 种急救包的外观各有不同。就以便携式急 救包和家用急救包为例，如果我们把急救 物品直接放入手提袋和塑料袋内可以 吗？ 看来对于急救包的材质还是有要求的。需 要做到防水和防挤压。 板书： 材质：防水、防挤压 玻璃瓶酒精放在什么材质的急救包里更

4、 “安全”呢？ 学生回答 家用急救包 如果放在便携式急救包中应该怎么保存 呢？ （二）探究探究急救包急救包中中的物品。的物品。 提问：那么每一种急救包里面配备的急救 学生认真聆 听，积极思 考。 学生通过观 察总结出: 结实耐磨耐 用、防水、 学生思考急 救包有材质 要求物品也 需要材质的 要求。 学生思考回 答 替 换 包 装。 明确急救包的分 类 找 到 设 计 要 点。为解决重 点进行铺垫。 学生进行图像识 读，落实美术学 科核心素养。 为解决重点进行 铺垫。 用品都一样吗？ 提问：请你猜一猜急救包里都有什么？提问：请你猜一猜急救包里都有什么？ 以小组合作的形式探究不同急救包里的具体物以

5、小组合作的形式探究不同急救包里的具体物 品，进行汇报。品，进行汇报。 教师出示家用急救包， 请学生上台帮助老师快速 找到创可贴。 杂乱的急救包中创可贴在最下方， 不利于紧急情 况的应急， 教师提问： 你有什么好方法能快速找 到急救物品呢？ 教师总结： 你们的建议太实用了， 将急救包分成 小格子，进行分区能帮助人们快速找到物品。 其实急救物品的摆放也是有讲究的， 请你来看李 老师的摆放是否合理。 猜测急救包 里有什么， 进行观察讨 论，验证自 己的猜测。 学生进行讨 论汇报。 学生思考回 答：可以用 小格子进行 分区。 从学生提出猜想 到验证，增强探 究能力。基本解 决教学重点，为 解决难点进行

6、铺 垫。 三、教师和学生合作演示。（3 分钟） 急救包设计方法： 教师进行急救包的示范。 先设计外形，然后进行分区，将急救物品 按照重量摆放好，要注意的是整个急救包 的内部都能使用，要注意物品的合理摆 放。如果觉得自己的绘画存在局限性可以 进行文字说明，最后画出外观，并进行设 计说明的撰写。 学 生 进 行 思 考，自己观看 教师演示。回 忆设计要点。 通 过 观 看 教 师 示 范，及时掌握遇到 的 问 题 的 解 决 办 法，从而突破教学 难点。 四、艺术实践。 实践内容：设计完成急救包的设计草图。 实践要求： 1.物品位置摆放合理 2.功能标注清晰。 3.构图饱满。 学生进行艺术 实践

7、明确本节课的艺术 实践内容及要求， 落实教学目标。 五、学生评价。 学会作品展示 学生进行互 评 采用多种形式的 评价，以体现不 同层次的肯定， 巩固所学知识， 激 发 学 生 的 展 示、学习兴趣。 六、课后延伸。 希望在生活中如果遇到突发情况能利用 急救包帮助他人，但是也请你注意自身安 全，在急救包不能发挥作用时及时拨打 120 求救，也希望你在路上看到救护车时 能够提示你的家人进行避让，为他人让出 生命通道。 学生认真聆 听 回顾本课所学知 识。 渗透德育，引导 学生在生活中要 团结友爱，乐于 帮助他人，但也 要注意保护自身 安全。 联系生活、回到 生活。 板书设计板书设计 急救包的设计 分类：家用、地震、消防、车载 材质：防水、防挤压