人美版（北京）五年级下册《美术》10. 生活中的标志-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9101f).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：453635

上传时间：2020-04-10

格式：DOCX

页数：2

大小：14.67KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版（北京）五年级下册《美术》10. 生活中的标志-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9101f).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版北京五年级下册美术10. 生活中的标志_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：9101f 人美版北京年级下册 10. 生活中的标志教案教学设计市级优课配套下载 _五年级下册_人美版（北京）2024_美术_小学

资源描述：: 1、设计生活标志教学设计设计生活标志教学设计教学目标教学目标： 1.认识生活中的标志，了解标志的多种用途，并自己设计出一款生活中的标志。 2.通过观察生活中的标志，用画、剪、粘等方法，掌握标志的设计要领。 3.培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对于美术课的热爱之情。教学重难点：重点：识别标志，了解标志的作用，，并设计制作标志。难点：设计出造型合理，有创意的标志。教学过程：教学过程：一、导入课件出示图片。设问导入。同学们说一说，看到这张图片，你想到了什么？ “超人” ，因为超人的衣服上会有这个 s 型的标志。再来看看这张图片？你想到了什么？大家一起说。 “复仇者联盟”因为这个
2、标志代表着复仇者联盟。同学们之所以能猜到这两张图片代表着什么，是因为他们身上带有的标志，这两个是卡通人物上的标志，今天跟老师一起来设计生活中的标志。（板书课题）二、新课讲授 1.课件出示图片，我们先来看一看，生活当中有哪些标志？这些标志可以分为几大类？ “背景奥运会标志、校园艺术节标志、爱护环境标志、节约用电标志、禁止停车标志、安全出口标志” 可以分为活动类、环保类、提示类(板书) 2.小组讨论。说一说标志有什么作用？为什么要有标志的存在？没有标志我们的生活会怎么样？教师总结：警示、指引、标识的作用。（板书）有标志的存在就会告诉我们该做什么不该做什么，迷路时标
3、志还会给我们指引方向。没有标志，我们的生活秩序就会变的混乱，没有提示会容易发生危险。 3.既然标志有这么重要，那么我们在设计标志时，颜色应该如何运用呢？ “鲜艳、醒目。简洁” 。这样会引人注意。 4.学会了标志的作用、颜色之后，谁来说一说，标志有哪些组成？ “文字和有代表性或特征性强的图案” 。 5.了解了标志之后，大家看一看老师给大家带来了一幅平面城市，如果一位新伙伴来到了这个城市，就很容易迷路，大家能帮助老师想一想，怎样才能让新来的伙伴不迷路，对这幅平面城市更加熟悉呢？三、实践同学们根据本节课所学，为这座城市设计标志。要求：标志的设计适当、合理、构思新颖。制作材料不限。四、展评同学们为这座城市设计了这么多漂亮又实用的标志。现在，同学们把你的标志粘贴在城市中相对的位置。大家看一看，你最喜欢谁设计得标志说一说为什么喜欢？五、小结 1说一说本节课你都学到了什么? 2. 回家之后，根据本节课所学知识，为我们的学校设计一款标志。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。