人美版（北京）五年级下册《美术》10. 生活中的标志-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20804).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：453592

上传时间：2020-04-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、设计生活标志一、教材分析：本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。二、教学目标： 1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。 2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标志。（也可用绘画等方法）三、教学重、难点：重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。难点：设计的标志易识别、简洁、美观。四、教学过程： 1. 情景导入：
2、五一假期的老师和我的朋友一起去了一趟四川成都，但是老师之前从来没有去过成都，那我该怎么到达目的地呢？（1）课件展示一些图标，让学生判断我做不同的事情应该看什么图标。（2）讨论：这是我们旅游中常见的几种特定的标志。除了这些，大家在生活中还见过哪些标志？（3）这节课，我们就来学习设计生活标志。（板书课题） 2. 新授：（1）生活标志的作用以及颜色运用：红色禁止黄色提醒蓝色/绿色引导（2）生活标志的表现形式：图形、文字、图文结合（3）生活标志的设计特点：简洁、易懂、醒目（4）学生作品欣赏 3. 艺术实践：小组合作为学校某一处设计一个标志。可以采用绘画或者剪贴的方式。 4. 作品展示及评价（1）学生自己谈设计的理念（2）学生互评：最喜欢哪一组的设计？为什么？（3）教师总结点评

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