人美版（北京）五年级下册《美术》10. 生活中的标志-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f02c7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：453571

上传时间：2020-04-10

格式：DOC

页数：2

大小：17KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版（北京）五年级下册《美术》10. 生活中的标志-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f02c7).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版北京五年级下册美术10. 生活中的标志_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：f02c7 人美版北京年级下册 10. 生活中的标志教案教学设计市级优课配套下载 _五年级下册_人美版（北京）2024_美术_小学

资源描述：: 1、生活生活中的中的标志标志教学内容：教学内容：五五年级下册人美版美术第年级下册人美版美术第1010课课教学目标：教学目标： 1.知识与能力：识别生活中常见的标志，知道有关标志的一般知识。 2.过程与方法：能用语言准确表达生活中常见标志的含义，并能自创出有特色有意义的图标。 3.情感态度与价值观：培养学生健康向上的审美情趣及创新意识。教学重难点：教学重难点：重点：理解标志的意义及表现形式。难点：发挥自己的想象力自由设计独特美观的图标。教具准备：教具准备：多媒体课件教学时间：教学时间：3 36分45秒教学过程：教学过程：一、导入：出示日常生活标志让同学们识别，在出示肯德基
2、和动车站与卫生间的场所，这些标志能为我们的生活进行指引、警示，你想知道如何来设计标志吗？二、新授：（一）标志的组成：出示上海世博会会徽等的标志：猜一猜其含义并分析标志的组成。标志一般是由图形、文字、色彩三个要素构成。这些要素并不是随便组合的，它们还需要巧妙、合适的编排。（二）标志的特点： 1、出示不同的生活标志：这是什么标志？你能说一说图案上的红色斜杠表示禁止，禁止吸烟。 2、出示各种色彩搭配的生活标志，哪个色彩更容易看清楚?选用什么颜色才能更醒目？总结标志的特点：简洁、醒目、易懂、美观。（三）标志的表现形式： 1、通过图片类比、对比，探讨标志的表现形式：（1）文字变形（2）实物变形 2、欣赏常见的生活标志，学习它们的设计理念。 3、分析学生作品：校园中的标志。三、艺术实践：和同学讨论学校都需要什么标志，把它们设计出来并展示，供学校选用。要求：简洁、醒目、易懂、美观。四、师生展评。哪幅作品与要求比较合理，指出为什么。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。