人美版(北京)五年级下册《美术》7. 色彩明度练习(一)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:80028).doc
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1、 色彩明度练习(一) 色彩明度练习(一) 基本信息基本信息 课题 第 7 课 色彩明度练习(一) 学科 美术 授课教师: 年级 五年级 教材 书名:美术 第 5 册下 出版社:人民美术出版社 教学目标教学目标 1 1、 知识与技能:知识与技能: 教教 学学 阶阶 段段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设置意图设置意图 时时 间间 安安 排排 学习色彩的明度知识,了解一种颜色加入白色会提高该颜色的明度, 加入黑色就会降低该颜色的明度。通过调色活动,掌握明度渐变的调色方 法,体会其绘制要领。感受明度渐变所产生的节奏感和秩序美感。提高学 生的观察能力、分析能力和色彩表现能力。 2 2、 过程与方
2、法:过程与方法: 通过欣赏、比较、小练笔等活动一步步探究色彩明度变化的方法,观 看教师示范明确调色的方法与绘制步骤,探究新知。 在活动探究中,感悟色彩明度渐变所产生的节奏感及秩序美感。引导 学生运用明度渐变的方法创作绘画作品。 3 3、 情感、态度与价值观:情感、态度与价值观: 在教学中激发学生对色彩学习的兴趣,感受色彩明度变化的美感。通 过直观教学,帮助学生感悟如何用色彩装点生活,激发他们热爱生活及大 自然的情感。 教学重点:教学重点: 学习色彩明度知识,用一种水粉颜色通过加黑、加白表现出明度变化。 教学难教学难点:点: 掌握明度渐变的调色技巧,能创作有层次感和节奏感的色彩明度作品。 激激
3、趣趣 导导 入入 同学们,课下老师让大 家去寻找我们校园里最 美的色彩。你们找到了 吗?谁来说一说? (播放课件)教师演示 自己找到的最美色彩。 当夜色降临,这些美丽 的色彩会发生什么变化 呢? 总结:我们把色彩的明 暗深浅程度成为色彩的 明度。 出示课题色彩的 明度练习(一) 学生回答教师提问 学生思考, 观看课件后回 答:颜色变得越来越暗, 越来越深。 学生感受明度定概念, 认 真聆听。 任务驱动激 发学生学习 热情,感受 色 彩 的 美 感。学生直 观感受色彩 由明到暗, 由浅到深的 变化,对色 彩明度的概 念有更好的 理解。 2 分 钟 讲讲 授授 新新 知知 考眼力考眼力 教师出示两
4、幅作品,引 导学生思考:这两幅作 品哪里相同?哪里不 同? 教师带领学生分析作 品。 小活动:小练笔小活动:小练笔试试 调色调色 教师展示学生活动内容 教师巡视辅导提出注意 事项:注意控制水分, 颜色调匀 教师引导学生观察同一 颜色加白或加黑后的变 化。 问:一种颜色加入白色 或者黑色,为什么我们 得到的树叶颜色深浅不 同呢? 教师总结:由此我们发 现一种颜色加入的白色 学生观看思考回答教师 提问: 图案相同, 颜色不 同。 学生回答教师提问 认真聆听教师总结 每组学生选取一种相同 的颜色按照加黑或者加 白的要求对所给树叶进 行涂色, 将涂好的树叶装 饰在符合特定性格特征 的树干上。 学生练习
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