部编版课件《公平正义的价值》优质课件.pptx

1、公平正义的价值公平正义的价值 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。【探究一】认识公平-公平的产生学习目标学习目标1 1、知道公平正义的基本、知道公平正义的基本内涵内涵2 2、理解公平正义的价值、理解公平正义的价值自主学习自主学习教材P106-111。思考并解决下列问题：1.公平的含义？3.公平的重要性（作用）？2.公平的内涵及其各自的要求？4.正义行为的含义？5.正义的重要性（作用）？5.正义的要求？教学目标展示互动展示互动活动探究活动探究小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。现象现象家庭生活中家庭生活中公 平 如：妈妈炒菜

2、，爸爸拖地，孩子洗碗 不公平 如：同学交往中同学交往中公 平 如：互帮互助、相互尊重、各司其职 不公平 如：师生关系中师生关系中公 平 如：平等相待、相互尊重、理解宽容 不公平 如：爸爸负责家务，母子只管享受大扫除时，指挥别人，自己光说不干老师随意斥责成绩不好的学生、优先选择家境富裕的学生为班级干部一一.认认 识识 公公 平平教学目标探究与分享探究与分享1 1四锭黄金的分配四锭黄金的分配 1.1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？2.2.结合结合“分黄金分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。的故事，谈谈你对公平的认识。分分

3、 配配情情 况况大儿大儿子多子多一锭一锭小儿小儿子多子多一锭一锭多劳多得：贡献大传统美德：关照弱势平均平均分享分享独立独立法律规定：人人平等平均平均分享分享共赢共赢两权分离：股份经营1.1.公平的含义公平的含义 教学目标故事析理故事析理 基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。（2）公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较产生的。（3）公平要求实现权利和义务的对等和统一。附：两免一补是什么？从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。规则公平权利

4、公平机会公平情境二：看政策法规 品公平依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价机会公平权利公平规则公平这些政策或措施有什么作用？2 2、公平的、公平的内涵内涵每个人依法平等参与每个人依法平等参与社会活动社会活动；每个人都受到行为每个人都受到行为规范的约束规范的约束；社会为每个人提供社会为每个人提供同等的发展机会和条件同等的发展机会和条件。信息公开 保证应得得利益，弘扬正气 结合图片，谈谈公平的价值。激发潜能，提高效率 获得生存和发展的物质条件，有获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。尊严得活着，推动社会持续发展。公平竞争权利被尊重，缓和矛盾 公正判案探究与

5、分享 公平是公平是个人生存个人生存和发展的和发展的重要保障。重要保障。保证保证个人应得的利益；个人应得的利益；使个人使个人获得获得生存和发展的物生存和发展的物质条件；质条件；能让人能让人感受感受到尊严；到尊严；能能激发激发潜能潜能,提高工作效率。提高工作效率。A.A.公平对公平对的的价值价值：公平是社会公平是社会稳定和进步的稳定和进步的重要基础。重要基础。公平有利于公平有利于协调协调社会各方面的利益关系，社会各方面的利益关系，缓和缓和社会矛盾，社会矛盾，减少减少社会冲突，社会冲突，维护维护社会秩序，社会秩序，保证保证社会长治久安。社会长治久安。公平有利于公平有利于营造营造更好的竞争环境，更好的

6、竞争环境，创造创造更多的社会财富，更多的社会财富，推动推动社会持续发展。社会持续发展。B.B.公平对公平对的的价值价值：一、认识公平一、认识公平3.3.公平的意义公平的意义（公平的价值）（公平的价值）A.A.公平是公平是个人个人生存和发展的重要生存和发展的重要保障保障。B.B.公平是公平是社会社会稳定和进步的重要稳定和进步的重要基础基础。一、认识公平一、认识公平1.1.含义含义2.2.内涵内涵3.3.重要性重要性 正义行为：1.1.对正义的对正义的理解理解 （正义的含义）（正义的含义）凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之，则是非正义行为。二 、正义的力量探究与分享P109扶老携幼爱

7、国如家助残帮困秉公执法贪污腐败假冒伪劣赌博酗酒考试作弊 列举生活中哪些正义和非正义的行为，列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在用关键词，在3030秒内看谁说的最多？秒内看谁说的最多？正义：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明非正义：偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼请你判断请你判断 思考：哪些行为属于正义行为？哪些属于非正义行为？划分思考：哪些行为属于正义行为？哪些属于非正义行为？划分正义与非正义行为的标准是什么？正义与非正义行为的标准是什么？范围范围家庭家庭

8、生活生活学校学校生活生活社会社会生活生活常见的正义行为常见的正义行为常见的非正义行为常见的非正义行为孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。结 论：一般而言，正义行为都是促进社会进步、维护公共利益的行为；反之则是非正义行为。读材料，谈启示：读材料，谈启示：上述事例对于你理解上述事例对于你理解正义

9、有什么启示？正义有什么启示？教学目标探究分享探究分享 正义是正义是法治法治追求的追求的基本价值目标基本价值目标，它要求人们对弱者，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P110P110 桂某因治病家庭陷入贫困，当桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。力的救助，桂某生活状况得到改善。正义正义是是法治法治追求的基本追求的基本价值目标价值目标。要要 求求依法保障正当权利依法保障正当权利使受害者得到救济使受害者得到救济违法者受到惩罚违法者受到惩罚 依法保障正当依法保障正

10、当权利权利，使使受害者受害者得到救济得到救济、违法违法者者受到惩罚受到惩罚。分辨分辨是非是非，惩惩恶恶扬扬善善，社会社会公共公共利益利益对对弱者弱者给予给予必要的扶助必要的扶助，以保证其有以保证其有尊严尊严地生存地生存。2.2.正义的正义的要求要求 3、正义的价值（为什么要维护正义？）（1）正义是法治追求的基本价值目标之一。P110制度保障正义制度保障正义探究与分享P110国家建立和完善上述制度有利于保障正义。（2）正义是社会制度的重要价值下岗职工基本生活保障制度下岗职工基本生活保障制度失业保险制度失业保险制度城乡居民最低生活保障制度城乡居民最低生活保障制度养老保险养老保险医疗保险医疗保险04

11、030201正义是社会制度的重要价值正义往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。正义是正义是社会制度社会制度的重要价值的重要价值 P105P105恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。正义是正义是社会和谐社会和谐的基本条件的基本条件 P111P111（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义作为法治追求的基本价值目标。（3）正义是社会制度的重要价值

12、。（4）正义是社会和谐的基本条件。为什么要维护正义？微点拨:举措及意义 为促进社会和谐，保障公平，国家采取的一些重大举措：1、建立农村新型合作医疗2、取消农业税3、实施下岗职工再就业工程4、建立最低生活保障制度5、对义务教育段学生免除学杂费和课本费 意义：免除城乡义务教育阶段学生学杂费有利于保障公民享有平等的受教育权利；有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；有利于减轻家庭经济负担；有利于维护社会公平。含义（what）表现（what）价值（why）公平正义梳理提升一定标准或原则，合情合理、不偏不倚促进社会进步、维护公共利益遵纪守法尊老爱幼扶危济困权利公平规则公平机会公平个人生存发展的重要保障；

13、社会稳定和进步的重要基础社会文明的尺度法治追求的基本价值目标社会制度的重要价值社会和谐的基本条件小结公平正义的价值认识公平公平的含义公平的内涵公平的价值正义的力量正义的含义正义的要求正义的价值1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意

14、并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自

15、己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。1、乐学善学重点是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。