部编版语文六年级上册20-三黑和土地-优课件.ppt

1、 今天，我们来学习苏金伞今天，我们来学习苏金伞的一首诗歌的一首诗歌“三黑和土地三黑和土地”，齐读课题，说说你从这个课题齐读课题，说说你从这个课题中知道了什么？中知道了什么？诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作为题，交代了写作对象，对象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑赖是三黑赖以生存的支柱。以生存的支柱。一、释题导入：一、释题导入：苏金伞从小生活在农村，能深刻体苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土乡土诗派诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗，新中国成立前夕回

2、忆，几乎触处皆诗，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现以三黑为新获得宝贵的土地，本诗再现以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。代表的农民们重获土地后的喜悦心情。本文本文选自苏金伞诗选选自苏金伞诗选。二、走近作者：二、走近作者：这是一首格律化诗歌，共这是一首格律化诗歌，共1515节，节，每节四句，偶句押韵，诗句均齐，每节四句，偶句押韵，诗句均齐，很是严整。很是严整。文体：1.自由读课文，注意读准字音、读通句子、读出自由读课文，注意读准字音、读通句子、读出感情。边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充感情。边朗读边想象作者所描

3、绘的画面，内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。三、整体感知：三、整体感知：2.再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考：再读课文，读给同桌听，两人互相评价。思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。美好生活的憧憬。1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2022-12-172022-12-1720

4、22-12-1712/17/2022 9:54:12 AM3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2022年12月2022-12-172022-12-172022-12-1712/17/20227、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2022-12-172022-12-17December 17,20228、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力

5、量。2022-12-172022-12-172022-12-172022-12-17（1）诗歌塑造了三黑怎样的形象？读到特别能感动你的词语多读几遍，读出自己的感受。1.识形象识形象 诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土诗歌塑造了三黑这样一个勤劳的、深切热爱着土地的普通农民形象，表现了他在获得自己的土地之后无地的普通农民形象，表现了他在获得自己的土地之后无边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬。边的幸福感，以及对未来生活的美好向往和憧憬。四、局部揣摩：四、局部揣摩：（2）你最喜欢这首诗的哪些语句？请你静心默读，圈画出自己喜欢的语句。思考这些语句好在哪里？句子一：“从没睡过这么好从没睡过

6、这么好的床的床”一句，有哪些含义？一句，有哪些含义？“从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床”写写出了三黑对土地的诊视，土地出了三黑对土地的诊视，土地改革使三黑最珍视的土地失而改革使三黑最珍视的土地失而复得，而他也沉浸在欢喜之中。复得，而他也沉浸在欢喜之中。句子二：农民一有了土地，就把整个生命投入了农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。进水里。把农民有了土地后耕种的样子比喻把农民有了土地后耕种的样子比喻成成“见了水见了水”的的“旱天的鹅旱天的鹅”，形，形象地写出了农民耙中土地的迫切心象地写出了农民耙中土地

7、的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢欢情，也写出了农民内心极度的欢欢喜之情。喻体的选择和喜之情。喻体的选择和“连头带尾连头带尾巴巴”这样的说法极具农村生活特色，这样的说法极具农村生活特色，读来朴实、亲切。读来朴实、亲切。句子三：句子三：地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，地翻好了，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。看起来好像妇女们刚梳的头。“耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜”用富用富有口语特点的语言写农村有口语特点的语言写农村生活，很好地体现了苏金生活，很好地体现了苏金伞伞“坚持用生活中的语言坚持用生活中的语言写诗，不矫揉造作，不故写诗，不矫揉造作，不故作深奥作深奥”的诗歌创

8、作特点。的诗歌创作特点。同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？同桌讨论交流：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足，三黑在自己的土地上劳动，感到那样的幸福和满足，他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花，他精心照料土地，甚至想象着才耙完的地已经开满荞麦花，这片土地是属于他的，他是土地的主人，这是自由的滋味，这片土地是属于他的，他是土地的主人，这是自由的滋味，他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈，他可以任由蝈蝈在地里叫唤，还可以招呼小孩子来逮蝈蝈，他甚至对如何更好地耕种土地有新的计划，他还想象着获他甚至对如何更好地

9、耕种土地有新的计划，他还想象着获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得大丰收之后的甜蜜生活。他边劳动边尽情享受着重新获得土地之后的快乐。得土地之后的快乐。三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土三黑和所有农民一样，视土地为生命，在获得土地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，地之后，他将自己的整个生命都投入到土地中去，精心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象精心地侍弄它，照料它。他是土地的主人，他想象着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。着这片土地会带给他更多的幸福感和满足感。教师小结教师小结（1）这首诗歌中，作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明。（诗歌所用的修辞手

10、法）诗歌第五、六、七节，运用了比喻和拟人的修辞手法，诗歌第五、六、七节，运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了三黑对土地的精心照料；表现了三黑对土地的精心照料；诗歌第二节和第三节都用了诗歌第二节和第三节都用了“恨不得恨不得”，两个，两个“恨不恨不得得”，夸张的手法倍显感情之深；，夸张的手法倍显感情之深；诗歌第十一、十二节，今夕对比的手法，凸显时代的诗歌第十一、十二节，今夕对比的手法，凸显时代的变革，生活的变化。变革，生活的变化。2.悟技巧悟技巧（2）本诗语言有什么特点。如苏金伞在如苏金伞在19821982年所写的我与新诗一文年所写的我与新诗一文中，总结了他适中未改的诗歌观，即中，总结了他适中未改的

11、诗歌观，即“始终保持始终保持着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清着朴素无华的风格，争取做到深厚含蕴中透出清新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作，不新；坚持用生活中的语言写诗，不矫情造作，不故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。故作深奥，使人感到晦涩难懂；坚持现实主义。生活是诗的基础，诗是生活的升华。生活是诗的基础，诗是生活的升华。”你对脚下的土地有了什么新的感受？你对脚下的土地有了什么新的感受？五、拓展延伸：五、拓展延伸：就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得就像农民珍惜土地一样，我们要珍惜得之不易的生活。之不易的生活。诗歌表现了以三黑为代表的农民对土地失而诗歌表现了以三黑为代表的农民

12、对土地失而复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对复得的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。未来美好生活的憧憬。六、师总结六、师总结农民对土地的热爱和农民对土地的热爱和未来美好生活的憧憬未来美好生活的憧憬1.1.识形象识形象2.2.悟技巧悟技巧（勤劳、爱土地）（比喻、拟人、夸张、对比）1.三黑和土地作者是三黑和土地作者是 ，原，原名名 ，河南人，诗人。，河南人，诗人。1946年，大年，大公报介绍苏金华时说，公报介绍苏金华时说，“他的诗讽刺深刻得他的诗讽刺深刻得体，当世无二人体，当世无二人”。著有诗集。著有诗集 等。等。苏金伞苏金伞苏鹤田苏鹤田 地层下地层下鹁鸪鸟鹁鸪鸟2.下面加点

13、字的注音正确的一项是（下面加点字的注音正确的一项是（）A.地主骂：蹚（地主骂：蹚（tng）坏了庄稼。）坏了庄稼。B.三黑一遍耙（三黑一遍耙（b）地，一边想着：翻身的人儿）地，一边想着：翻身的人儿心理真甜。心理真甜。C.看见自己种的荞看见自己种的荞（j）麦已经开花，白霎霎的）麦已经开花，白霎霎的像是一片雪。像是一片雪。D.再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（再买头小毛驴，打完场赶着宋公粮；驮（tu）着老伴儿看闺女，上东庄。着老伴儿看闺女，上东庄。A3.3.这首诗写了以这首诗写了以 为代表的农民重新获得土为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们地的事情，体现了农民们 心情，抒发了心情，抒发了_

14、。三黑三黑喜悦的喜悦的农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬（2）苏金伞的诗歌多从大众的生活和语言中取材，有经过个人才华的套系和提炼，质朴中伴随着激情和诗意。（）4.判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。（1）三黑和土地讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。（）（4）三黑和土地 用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。（）（3）三黑和土地 全诗透露出三黑的无奈和现实的悲凉。（）5.三黑的所见所闻、所想所做是什么？三黑又是怀着怎样的心情面对土地的？三黑做的是三黑做的是“细细碎碎细细碎碎”每一块土疙瘩，眼见的每一块土疙瘩，眼见的是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片是自己种的荞麦开出的白霎霎的像一片“雪雪”的的花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是花，耳听的是蝈蝈儿鸣叫声，想的是“打完场赶打完场赶着松公粮着松公粮”。所见所闻，无不闪动着。所见所闻，无不闪动着“翻身人儿翻身人儿”的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。的喜悦、对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。