部编版一年级下册四个太阳课件1.pptx

1、 四个太阳四个太阳 语文人教版一年级下册第三单元语文人教版一年级下册第三单元 四四个个太太阳阳读书要求：读书要求：1.用你喜欢的方式读课文，用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.想一想：课文中的小朋友想一想：课文中的小朋友画了四个怎样的太阳送给谁？画了四个怎样的太阳送给谁？因因香香送送温温暖暖忙忙甜甜该该颜颜尝尝道道阳阳 我我会会认认挂在挂在街上街上熟了熟了伙伙 伴伴尝尝尝尝 香甜香甜温暖温暖 冻冻 僵僵脸上脸上应该应该因为因为季节季节chnchngtintin wnwndndngji nglinlingiiynynjjguujijishshhuhu bnbn 尝尝

2、尝尝因为因为冻僵冻僵田野田野颜色颜色 摘苹果摘苹果温暖温暖应该应该街道街道季节季节清凉清凉伙伴伙伴季节季节果园果园校园校园彩色彩色送给送给到处到处邀请邀请夏天夏天 我画了个我画了个绿绿的绿绿的太阳，太阳，挂在夏天的天空。高山、田挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片野、街道、校园，到处一片清凉清凉。高山、田野、街道、校园，高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。到处一片清凉。到处到处一片一片清凉清凉高山高山田野田野街道街道校园校园 我画了个我画了个绿绿的绿绿的太阳，太阳，挂在夏天的天空。高山、田挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，野、街道、校园，到处到处一片一片清凉清凉。我画了个（

3、我画了个（），挂在（），挂在（）的天空。高山、田野、街道、校园，的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片（到处一片（）。）。秋天到了，（秋天到了，（）变得（）变得（）了。）了。秋天到了，（秋天到了，（）变得（）变得（）了。）了。秋天到了，（秋天到了，（）变得（）变得（）了。）了。我画了个我画了个红红的红红的太阳，太阳，照亮照亮冬天。阳光冬天。阳光温暖温暖着小着小朋友冻僵的手和脸。朋友冻僵的手和脸。阳，阝表示山冈，日表示日光下阳，阝表示山冈，日表示日光下照，合起来表示日光照在山冈上。照，合起来表示日光照在山冈上。春天来了，（蝴蝶兰）（变紫）了。春天来了，（蝴蝶兰）（变紫）了。春天来了，（春天来了

4、，（）（）（）了。）了。春天来了，（春天来了，（）（）（）了。）了。春天来了，（春天来了，（）（）（）了。）了。春天来了，（春天来了，（）（）（）了。）了。噢，画个彩色的。因为春天是个噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。多彩的季节。春天，春天的太阳该画什么颜色春天，春天的太阳该画什么颜色呢？呢？噢，画个彩色的。因为春天是噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。个多彩的季节。我的心愿：我的心愿：我想画个（我想画个（）的太阳，送给（）的太阳，送给（），），让（让（）。）。v把你心中的太阳画好，把你心中的太阳画好，写上心愿，把它送给你想写上心愿，把它送给你想送的人。送的人。1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。