运动医学课件解析.ppt
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- 运动 医学 课件 解析
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1、2022-12-171 运运 动动 医医 学学 护护 理理 2022-12-172 运动医学护理(绪言)运动医学护理(绪言)运动医学是医学与体育相结合的一门综合性运动医学是医学与体育相结合的一门综合性应用学科,它属于体育科学的范畴,也属于医学应用学科,它属于体育科学的范畴,也属于医学科学范畴,从医学的角度研究与体育有关的医学科学范畴,从医学的角度研究与体育有关的医学问题,所以说是研究体育运动中的医学问题的一问题,所以说是研究体育运动中的医学问题的一门应用科学。目的是更有效地了解参加体育活动门应用科学。目的是更有效地了解参加体育活动的者的身体发育、健康状况与技能水平。并能制的者的身体发育、健康状
2、况与技能水平。并能制定相应的卫生措施,掌握运动伤病的发生规律,定相应的卫生措施,掌握运动伤病的发生规律,防治方法、急救护理及康复措施,为体育参加者防治方法、急救护理及康复措施,为体育参加者提供科学的理论依据。提供科学的理论依据。2022-12-173 运动医学护理的任务运动医学护理的任务研究体育运动参加者的身体发育、健康状况和研究体育运动参加者的身体发育、健康状况和 训练水平,为教学、训练和比赛提供科学根据。训练水平,为教学、训练和比赛提供科学根据。研究体育教学、运动训练和比赛的组织和方法是研究体育教学、运动训练和比赛的组织和方法是否符合体育运动参加者的身体特点否符合体育运动参加者的身体特点,
3、进行医学指导。进行医学指导。研究影响体育运动参加者健康的各种外界因素,研究影响体育运动参加者健康的各种外界因素,并制定相应的卫生措施。并制定相应的卫生措施。研究运动性伤病的发生规律、防治方法和急救护研究运动性伤病的发生规律、防治方法和急救护理措施理措施。2022-12-174运动医学护理的内容运动医学护理的内容 运动卫生运动卫生、医务监督医务监督、营养卫生、运动营养卫生、运动损伤、运动性疾病损伤、运动性疾病、医疗体育和按摩等。医疗体育和按摩等。2022-12-175 运动医学护理的意义运动医学护理的意义 学会用运动医学知识来增强体质。进行自我医务学会用运动医学知识来增强体质。进行自我医务监督,
4、防止运动性伤病和提高训练水平。监督,防止运动性伤病和提高训练水平。在今后的体育教学与训练中,正确运用运动医学在今后的体育教学与训练中,正确运用运动医学知识和技能来改进教学训练,保证和促进体育运知识和技能来改进教学训练,保证和促进体育运动参加者的健康,并且体育和卫生相结合。动参加者的健康,并且体育和卫生相结合。由于体育运动技术水平不断发展,运动越来越剧由于体育运动技术水平不断发展,运动越来越剧烈,动作难度越来越高,对身体的影响越来越大。烈,动作难度越来越高,对身体的影响越来越大。因此掌握运动医学知识有利于今后体育运动实践。因此掌握运动医学知识有利于今后体育运动实践。2022-12-176 第一章
5、第一章 体格检查体格检查 意义意义 掌握学生身体的基本状况,选择合适的运动项目。掌握学生身体的基本状况,选择合适的运动项目。了解参加者的身体特点,有利于选材。了解参加者的身体特点,有利于选材。做为评价体质的依据。做为评价体质的依据。通过体格检查前后对比为评价教学和训练提供客通过体格检查前后对比为评价教学和训练提供客 观依据。观依据。研究运动锻炼促进身体健康的作用。研究运动锻炼促进身体健康的作用。便于协助医生做好体格检查工作。便于协助医生做好体格检查工作。2022-12-177 第一节第一节 询问伤病史和运动史询问伤病史和运动史 询问伤病名询问伤病名:询问那些影响内脏器官机能和影响运动能询问那些
6、影响内脏器官机能和影响运动能力的伤病,如心脏病、高血压、肝炎、癫痫、力的伤病,如心脏病、高血压、肝炎、癫痫、关节炎等。还应询问家族病史,主要了解有无关节炎等。还应询问家族病史,主要了解有无遗传因素的疾病,如血友病、精神病。对女性遗传因素的疾病,如血友病、精神病。对女性需询问月经史。需询问月经史。2022-12-178 询问运动史询问运动史 平时是否爱好体育锻炼、锻炼的项目、年平时是否爱好体育锻炼、锻炼的项目、年限、运动成绩,运动时的身体反应,曾有否过限、运动成绩,运动时的身体反应,曾有否过度训练或运动损伤等。度训练或运动损伤等。2022-12-179 第二节第二节 健康检查健康检查 脉搏脉搏:
7、安静心率平均每分钟安静心率平均每分钟7070次次(60-80(60-80次次/分)。分)。运动员安静时只有运动员安静时只有40-6040-60次次/分左右。分左右。血压血压:正常人收缩压为正常人收缩压为90-14090-140毫米汞柱,舒张毫米汞柱,舒张 压为压为60-9060-90毫米汞柱。毫米汞柱。2022-12-1710 心脏形态心脏形态 心脏形态主要是指心脏的面积大小,某些心脏形态主要是指心脏的面积大小,某些 耐力项目(如马拉松、自行车、游泳、划船耐力项目(如马拉松、自行车、游泳、划船 等)训练结果,常使心脏增大,称为运动性等)训练结果,常使心脏增大,称为运动性 心脏增大。运动性心脏增
8、大与病理性心脏增心脏增大。运动性心脏增大与病理性心脏增 大有本质不同。运动性心脏增大有典型的运大有本质不同。运动性心脏增大有典型的运 动史,主要表现为心肌生理性肥厚,以左心动史,主要表现为心肌生理性肥厚,以左心 室肥厚最为明显,其次是左右心室皆肥厚。室肥厚最为明显,其次是左右心室皆肥厚。无任何临床症状。无任何临床症状。2022-12-1711 心脏杂音心脏杂音 心脏在收缩或舒张期间出现不正常的声音,心脏在收缩或舒张期间出现不正常的声音,心脏收缩期杂音可分生理性和病理性,舒张期心脏收缩期杂音可分生理性和病理性,舒张期杂音都是病理性的,生理性杂音特点一般在收杂音都是病理性的,生理性杂音特点一般在收
9、缩期,强度在二级以下,呈吹风样。多见于青缩期,强度在二级以下,呈吹风样。多见于青少年运动员。少年运动员。2022-12-1712 心率不齐心率不齐 窦性心率不齐:在运动员中多见,即吸气时窦性心率不齐:在运动员中多见,即吸气时 快,呼气时慢,一般属生理现象。快,呼气时慢,一般属生理现象。异位心率:最常见的是期前收缩(又称早搏)异位心率:最常见的是期前收缩(又称早搏)无不良自觉症状。故属生理性。少数人有心无不良自觉症状。故属生理性。少数人有心 悸、头晕、胸闷、气短、失眠等现象。是过悸、头晕、胸闷、气短、失眠等现象。是过 度疲劳引起。度疲劳引起。2022-12-1713 第三节第三节 姿势检查姿势检
10、查 直立姿势检查直立姿势检查从背面观:头颈、脊柱和两足跟应在一条直线从背面观:头颈、脊柱和两足跟应在一条直线上,两肩峰高度,两骼嵴上缘高度应当一致。上,两肩峰高度,两骼嵴上缘高度应当一致。从侧面观:头顶、耳屏前、肩峰、股骨大转子从侧面观:头顶、耳屏前、肩峰、股骨大转子、腓骨小头和外踝尖各点应在同一垂直线上。、腓骨小头和外踝尖各点应在同一垂直线上。脊柱呈正常生理弯曲。即颈段向前弯;胸段向脊柱呈正常生理弯曲。即颈段向前弯;胸段向 后弯;腰段向前弯;骶尾段则向后弯。后弯;腰段向前弯;骶尾段则向后弯。2022-12-1714 脊柱形状检查脊柱形状检查脊柱前后弯曲度:脊柱前后弯曲度:正常背:颈弯和腰弯的
11、深度在正常范围。正常背:颈弯和腰弯的深度在正常范围。驼背:胸段后弯程度加大似驼峰,腰段前弯小驼背:胸段后弯程度加大似驼峰,腰段前弯小 于于2-32-3厘米。厘米。平背和直背:胸弯和腰弯均减小,背部平直。平背和直背:胸弯和腰弯均减小,背部平直。鞍背:腰弯大于鞍背:腰弯大于5 5厘米以上,形似马鞍。厘米以上,形似马鞍。2022-12-1715 脊柱侧弯的检查脊柱侧弯的检查“C”C”型弯曲:单纯向左或向右偏移。型弯曲:单纯向左或向右偏移。“S”S”型弯曲:脊柱上段向左,下段向右,或正型弯曲:脊柱上段向左,下段向右,或正 好相反。好相反。偏离偏离 1.1-2 1.1-2 厘米为厘米为 1 1侧弯;侧弯
12、;偏离偏离 2 2 厘米为厘米为 2 2角侧弯;角侧弯;偏离偏离 5 5 厘米为厘米为 3 3角侧弯。角侧弯。2022-12-1716 胸廓形状检查胸廓形状检查 正常胸:胸廓上方略小,下方稍宽,呈圆锥正常胸:胸廓上方略小,下方稍宽,呈圆锥 形,横径与前后径之比约为形,横径与前后径之比约为4343。扁平胸:胸廓呈扁平状,前后径较小,常见扁平胸:胸廓呈扁平状,前后径较小,常见 于瘦弱体型及慢性消耗性疾病患者。于瘦弱体型及慢性消耗性疾病患者。桶状胸:胸廓上方宽度与下方宽度相近,常桶状胸:胸廓上方宽度与下方宽度相近,常 见于肺气肿和支气管哮喘的人。见于肺气肿和支气管哮喘的人。2022-12-1717
13、胸廓形状检查胸廓形状检查 鸡胸:胸廓前后径大,胸骨明显向前方突出鸡胸:胸廓前后径大,胸骨明显向前方突出 似鸡胸脯,常见于佝偻病的人。似鸡胸脯,常见于佝偻病的人。漏斗胸:胸骨下端内陷,使胸廓外形似漏斗,漏斗胸:胸骨下端内陷,使胸廓外形似漏斗,常见于佝偻病和先天性胸廓异常。常见于佝偻病和先天性胸廓异常。不对称胸:胸廓两侧不对称,常见于胸膜疾不对称胸:胸廓两侧不对称,常见于胸膜疾 病、胸椎结核和发育畸形等。病、胸椎结核和发育畸形等。2022-12-1718 腿的形状腿的形状 正常腿型:站立时,两足跟和两膝均能靠拢。正常腿型:站立时,两足跟和两膝均能靠拢。O O型:两足跟并拢时两膝不能靠拢,相距超型:
14、两足跟并拢时两膝不能靠拢,相距超 过过1.51.5厘米以上者。厘米以上者。X X型:两膝并拢时两足跟不能靠拢,相距超过型:两膝并拢时两足跟不能靠拢,相距超过 1.51.5厘米以上者。厘米以上者。D D型:一侧膝正常,另一侧膝内翻。型:一侧膝正常,另一侧膝内翻。K K型:一侧膝正常,另一侧膝外翻。型:一侧膝正常,另一侧膝外翻。2022-12-1719 足的形状检查足的形状检查 正常足弓正常足弓 2 2:1 1;轻度扁平足轻度扁平足 1 1:1 1;中度扁平足中度扁平足 1 1:2 2,重度无空白区。重度无空白区。弓形足:足印区狭窄处断离不相连。弓形足:足印区狭窄处断离不相连。2022-12-17
15、20 第四节第四节 人体测量人体测量 体重:反映身体的营养状况。体重:反映身体的营养状况。身高:在一天内有身高:在一天内有1-31-3厘米的变化。厘米的变化。皮褶:是指皮下脂肪的厚度。皮褶:是指皮下脂肪的厚度。坐高:坐高:是反映躯干长短的指标。是反映躯干长短的指标。肩宽和骨盆宽:肩宽和骨盆宽:它反映身体的发育情况。它反映身体的发育情况。胸围和呼吸差:胸围和呼吸差:它反映胸廓及背部肌肉发育它反映胸廓及背部肌肉发育 状况,还间接地反映肺活量。状况,还间接地反映肺活量。四肢长度和围度:四肢长度和围度:围度反映肌肉发育情况。围度反映肌肉发育情况。2022-12-1721 第二章第二章 不同群体体育锻炼
16、不同群体体育锻炼 特点及卫生要求特点及卫生要求 第一节第一节 儿童少年体育卫生儿童少年体育卫生 儿童少年的年龄划分一般儿童少年的年龄划分一般是指是指6-176-17岁男女儿童少年。人岁男女儿童少年。人的生长发育的速度是不均衡的,的生长发育的速度是不均衡的,有时很快,有时很慢。有时很快,有时很慢。2022-12-1722 运动系统运动系统骨骼骨骼:含有机物多,无机盐少,骨的弹性与韧含有机物多,无机盐少,骨的弹性与韧 性较好,不易骨折,但坚固性差性较好,不易骨折,但坚固性差,易弯曲易弯曲 呈畸形呈畸形,承受压力能力差。承受压力能力差。肌肉肌肉:肌肉含水份较多肌肉含水份较多,含蛋白质和无机盐少含蛋白
17、质和无机盐少,肌肉富于弹性,容易疲劳,但消除的快,肌肉富于弹性,容易疲劳,但消除的快,肌肉收缩力量、耐力差。肌肉收缩力量、耐力差。协调性协调性:由于神经系统对肌肉运动的调节与支由于神经系统对肌肉运动的调节与支 配不够完善,所以动作不够协调、精确。配不够完善,所以动作不够协调、精确。2022-12-1723 心脏血管系统心脏血管系统 儿童少年的心脏血管系统正处于发育之中,儿童少年的心脏血管系统正处于发育之中,心输出量较少,新陈代谢旺盛,心缩力弱,所心输出量较少,新陈代谢旺盛,心缩力弱,所以儿童少年心率就快,有些少年儿童出现功能以儿童少年心率就快,有些少年儿童出现功能性心率不齐和杂音。性心率不齐和
18、杂音。2022-12-1724 呼吸系统呼吸系统 儿童少年的呼吸系统,从鼻腔到支气管均儿童少年的呼吸系统,从鼻腔到支气管均比成人狭小。肺泡的数目少于成人。胸廓比较比成人狭小。肺泡的数目少于成人。胸廓比较狭小,呼吸肌力较弱,呼吸表浅,肺活量比成狭小,呼吸肌力较弱,呼吸表浅,肺活量比成人小。呼吸系统的功能低于成人。人小。呼吸系统的功能低于成人。2022-12-1725 神经系统神经系统 儿童少年大脑皮层的兴奋和抑制不均衡,儿童少年大脑皮层的兴奋和抑制不均衡,兴奋占优势,易扩散。兴奋和抑制转换较快,兴奋占优势,易扩散。兴奋和抑制转换较快,灵活性高。表现为活泼好动,注意力不易集灵活性高。表现为活泼好动
19、,注意力不易集中,富于模仿性。容易建立条件反射,学习中,富于模仿性。容易建立条件反射,学习和掌握新动作较快。但由于兴奋容易扩散,和掌握新动作较快。但由于兴奋容易扩散,所以做动作时易出现多余动作,动作不够准所以做动作时易出现多余动作,动作不够准确、协调。抽象的语言思维能力较差,分析确、协调。抽象的语言思维能力较差,分析综合能力发展不完善。综合能力发展不完善。2022-12-1726 身体素质和运动能力身体素质和运动能力 速度素质:男孩在速度素质:男孩在1919岁、女孩在岁、女孩在1313岁前岁前,速速 度随年龄的增长而有所提高。可以接受乒乓度随年龄的增长而有所提高。可以接受乒乓 球、羽毛球、游泳
20、、田径等项目。球、羽毛球、游泳、田径等项目。力量素质:男孩在力量素质:男孩在22-2322-23岁达高峰。女孩岁达高峰。女孩在在 18-2218-22岁达高峰岁达高峰,以后稳定。以后稳定。2022-12-1727 身体素质和运动能力身体素质和运动能力 柔韧素质:年龄越小柔韧性越好,因此,从柔韧素质:年龄越小柔韧性越好,因此,从 幼儿开始。幼儿开始。耐力素质:随年龄的增长而逐渐提高,耐力素质:随年龄的增长而逐渐提高,2020岁岁 达到高峰达到高峰,21,21岁又逐渐下降。岁又逐渐下降。灵敏素质:随年龄的增长而逐渐提高,灵敏素质:随年龄的增长而逐渐提高,1010岁岁 开始提高,开始提高,15-16
21、15-16岁趋于稳定。岁趋于稳定。2022-12-1728 儿童少年早期专项训练儿童少年早期专项训练 的医学问题的医学问题 “早衰早衰”是儿童在早期专项训练中由于片面是儿童在早期专项训练中由于片面追追求单项训练,强调早出成绩,忽略身体发育特求单项训练,强调早出成绩,忽略身体发育特点,训练强度过大,比赛过多,致使身体不能点,训练强度过大,比赛过多,致使身体不能适应而产生多种疾病,使运动寿命缩短,过早适应而产生多种疾病,使运动寿命缩短,过早终止训练。终止训练。2022-12-1729 儿童少年早期专项训练儿童少年早期专项训练 的医学问题的医学问题 伤病问题:早期专项训练中最容易损伤的是伤病问题:早
22、期专项训练中最容易损伤的是骨骺损伤。此外,运动性贫血、血压偏高等骨骺损伤。此外,运动性贫血、血压偏高等比较常见。比较常见。按运动项目的性质分三类:按运动项目的性质分三类:速度和灵敏项目(体操、花样滑冰、技巧)速度和灵敏项目(体操、花样滑冰、技巧)为为10101111岁;岁;足、蓝、排项目为足、蓝、排项目为12121414岁;岁;体力和力量项目为体力和力量项目为14141616岁。岁。2022-12-1730 儿童少年体育卫生要求儿童少年体育卫生要求 培养他们养成正确的战、立、跑、跳姿势培养他们养成正确的战、立、跑、跳姿势.有些项目如:乒乓球、羽毛球、投掷运动有些项目如:乒乓球、羽毛球、投掷运动
23、.不易过早地从事力量练习。不易过早地从事力量练习。应避免过多的屏气动作。应避免过多的屏气动作。体育活动内容和形式要多样化。体育活动内容和形式要多样化。要特别注意贯彻全面训练的原则。要特别注意贯彻全面训练的原则。在运动训练中应注意自我保护能力培养。在运动训练中应注意自我保护能力培养。2022-12-1731 第二节第二节 老年体育卫生老年体育卫生 世界卫生组织的规定,世界卫生组织的规定,不分年龄、职业、宗教等,不分年龄、职业、宗教等,只要年龄在只要年龄在6565岁以上,岁以上,就称为老年。就称为老年。2022-12-1732 老年人的心理特征老年人的心理特征 心理变化:运动反应变慢、视力减退,听
24、觉心理变化:运动反应变慢、视力减退,听觉迟钝、记忆减退、思维敏捷减低。处事谨慎、迟钝、记忆减退、思维敏捷减低。处事谨慎、小心、犹豫不决,对新事物接受较慢。小心、犹豫不决,对新事物接受较慢。心理社会问题:社会职能的变化、退休、家心理社会问题:社会职能的变化、退休、家庭的变故、疾病、经济、衰老等问题。庭的变故、疾病、经济、衰老等问题。适应能力较差:老年人的精神、内分泌、生适应能力较差:老年人的精神、内分泌、生理等功能全面减退,因此,表现适应能力差理等功能全面减退,因此,表现适应能力差更加明显。更加明显。2022-12-1733 体育锻炼对抗衰老的作用体育锻炼对抗衰老的作用n对神经系统的作用对神经系
25、统的作用 随着年龄的增长,大脑逐渐退化和萎缩,随着年龄的增长,大脑逐渐退化和萎缩,大脑血流量减少,灵活性减弱,神经调节能大脑血流量减少,灵活性减弱,神经调节能力差。因此,老年人记忆力、注意力、分析力差。因此,老年人记忆力、注意力、分析综合、推理判断能力都减弱。综合、推理判断能力都减弱。经常参加体育锻炼,能改善中枢神经系经常参加体育锻炼,能改善中枢神经系统的机能,预防大脑衰老,保持精力充沛,统的机能,预防大脑衰老,保持精力充沛,动作敏捷,尤其能防止脑动脉硬化。动作敏捷,尤其能防止脑动脉硬化。2022-12-1734 对心血管系统的作用对心血管系统的作用 老年人心血管系统的特点是,心肌萎缩,老年人
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