走向成功的家庭教育课件.ppt

1、 走向成功的家庭教育 张晓张晓 燕燕 她她2 2岁上学，岁上学，1414岁上高二，并有望岁上高二，并有望在在1515岁时成为一名大学生；岁时成为一名大学生；就是这样就是这样一个被誉为一个被誉为“神童神童”的女孩的女孩，因为老，因为老师的批评，走上了自杀的不归路。这师的批评，走上了自杀的不归路。这究竟是谁的错？究竟是谁的错？女孩为什么如此脆弱，难道是家女孩为什么如此脆弱，难道是家长和老师的虐待或有强烈的厌学情绪？长和老师的虐待或有强烈的厌学情绪？似乎都不是。女孩的遗书中写道：我似乎都不是。女孩的遗书中写道：我在学校里其实一直受着巨大的压力。在学校里其实一直受着巨大的压力。如果我们和孩子像朋友般促

2、膝谈心如果我们和孩子像朋友般促膝谈心，这样的悲剧还会有吗？这样的悲剧还会有吗？孩子走了，她这一走孩子走了，她这一走,夺去的夺去的不仅不仅仅是未来的期待仅是未来的期待,而是一个家的幸福而是一个家的幸福。不知道这样的悲剧会不会再演，中国不知道这样的悲剧会不会再演，中国的教育会不会不再如此重？的教育会不会不再如此重？“教育孩子的失误教育孩子的失误,正如配错了药一样正如配错了药一样,第一次弄第一次弄错了错了,决不可能靠第二次、第三次补救决不可能靠第二次、第三次补救.它的影响是它的影响是终身洗不掉的终身洗不掉的.”.”约翰洛克（英国教育家）约翰洛克（英国教育家）夫妻夫妻父母父母1 1、家庭教育奠定孩子一

3、生发展的基石、家庭教育奠定孩子一生发展的基石；2 2、学校教育帮助孩子实现人生的目标、学校教育帮助孩子实现人生的目标.人生的基石人生的基石家庭家庭教育教育(成人成人)学校学校教育教育(成才成才)人才人才人生的基石人生的基石学学校校教教育育家家庭庭教教育育人生人生0 0到到3 3岁：童蒙养正岁：童蒙养正4 4到到1313岁：少年养志岁：少年养志1414到到1818岁：青年养德岁：青年养德人生的三个阶段人生的三个阶段奠定美满人生奠定美满人生 0 03 3岁岁,童蒙养正童蒙养正,孝悌为本孝悌为本,扎根基扎根基.4 41313岁岁,少年养志少年养志,诚信为翼诚信为翼,展翅飞展翅飞.14141818岁岁

4、,青年养德青年养德,德业相劝德业相劝,立长久立长久.身身 教教 则则言言 教教 则则从从讼讼教者，上所施，下所效；教者，上所施，下所效；育者，养子使作善也育者，养子使作善也 人才人才人才人才培养人才的方法培养人才的方法沙锥法沙锥法沙柱法沙柱法宽度和广度宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度家庭教育：拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育：提高孩子发展的高度和深度学校教育：提高孩子发展的高度和深度高度和深度高度和深度1.1.劳动不积极劳动不积极,有的甚至花钱代替有的甚至花钱代替.2.2.只重视文化学习忽视体育锻炼只重视文化学习忽视体育锻炼,身体素质普遍较差身体素质普遍较差.3.3.日常行为散漫日

5、常行为散漫,成绩好的学生尤其如此成绩好的学生尤其如此.4.4.自立能力差自立能力差,除学习之外除学习之外,凡事都要大人操心凡事都要大人操心.5.5.尊重长辈方面欠缺尊重长辈方面欠缺,任性任性,放纵放纵,惯以自我为中心惯以自我为中心.6.6.考试能力强而生活能力弱考试能力强而生活能力弱.7.7.知识量大而创造能力小知识量大而创造能力小.8.8.强调自我中心有余而公德意识不足强调自我中心有余而公德意识不足.他们：他们：缺乏崇高的理想和健全的人格；缺乏崇高的理想和健全的人格；淡薄劳动观念和法纪观念；淡薄劳动观念和法纪观念；自私、狭隘、沉湎于娱乐；自私、狭隘、沉湎于娱乐；不用功、不刻苦、不自立不用功、

6、不刻苦、不自立.1818岁以下青少年有岁以下青少年有3 36767亿亿.美国的孩子每天劳动美国的孩子每天劳动7272分钟分钟 英国的孩子每天劳动英国的孩子每天劳动6565分钟分钟 韩国的孩子每天劳动韩国的孩子每天劳动4242分钟分钟 中国的孩子每天劳动中国的孩子每天劳动1212分钟分钟 精于科学精于科学,荒于荒于人学人学.精于电脑精于电脑,荒于荒于人脑人脑.精于网情精于网情,荒于荒于人情人情.精于商品精于商品,荒于荒于人品人品.精于权利精于权利,荒于荒于人理人理.才才德德良品良品 次品次品 废品废品毒品毒品有才有德有才有德有才无德有才无德无才有德无才有德无才无德无才无德司马光宋司马光宋：全世界

7、公认的人才标准.功名意识被过度膨功名意识被过度膨胀胀,超常开发超常开发只知道索取而不知道回报只知道索取而不知道回报,只知道享乐而不知道创造只知道享乐而不知道创造,只知道占有而不知道均衡只知道占有而不知道均衡,只知道贪婪而不知道满足只知道贪婪而不知道满足,只知道疲劳而不知道调节只知道疲劳而不知道调节,只知道埋怨而不知道改变，只知道埋怨而不知道改变，幸福从何而来幸福从何而来 没有了没有了时间自由时间自由,没有了没有了广场撒野广场撒野,没有了没有了无忧无虑无忧无虑,没有了没有了撒娇和对话撒娇和对话.取而代之的是取而代之的是时间和方框时间和方框,课堂拘谨课堂拘谨,愁眉苦脸和强力约束愁眉苦脸和强力约束,

8、这种逼人成才这种逼人成才拔起了拔起了成绩幼苗成绩幼苗,却枯萎了却枯萎了幸福之根幸福之根,拔起了拔起了全面发展之苗全面发展之苗,却霸占了却霸占了心理发展的阳光心理发展的阳光！让学生幸福地学习让学生幸福地学习,快快乐乐地生活！快快乐乐地生活！教育不仅是教育不仅是“知识加速器知识加速器”,更是更是“人格人格,快乐快乐,幸福幸福加速器加速器”这才是教育的最终目的这才是教育的最终目的.一直以来一直以来,我们过于关注学业我们过于关注学业,而忽视了一些更重要而忽视了一些更重要的东西的东西.我认为任何一所学校和家庭最重要的工作就是我认为任何一所学校和家庭最重要的工作就是培养出快乐培养出快乐,让人放心的学生让人

9、放心的学生,这比上级主管部门发布的这比上级主管部门发布的任何文件都重要任何文件都重要.具体地说具体地说 在看待自己的生命时在看待自己的生命时,可以把负面情绪当作支出可以把负面情绪当作支出,把把正面情绪当作收入正面情绪当作收入,当正面情绪多于负面情绪时当正面情绪多于负面情绪时,我们在我们在“幸福幸福”这一这一“至高财富至高财富”上就盈利了上就盈利了。1、养成好习惯、养成好习惯 到底怎么回事？儿子百思不得其解。最后只到底怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他看左右无人，贴近牛的耳朵大有一个办法了，他看左右无人，贴近牛的耳朵大声叫道：声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛应声而动。牛应声

10、而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯习惯生活。成功的家庭教育必须懂得如何生活。成功的家庭教育必须懂得如何培养孩子好的习惯来代替坏的习惯。培养孩子好的习惯来代替坏的习惯。因为因为 习惯改变了，人生就会改变。习惯改变了，人生就会改变。习惯改变了习惯改变了，命运也就改变了。，命运也就改变了。盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下，一串串又大又紫的葡萄挂枝头，众狐狸垂涎欲架下，一串串又大又紫的葡萄挂枝头，众狐狸垂涎欲滴。滴。狐狸狐狸A A想，想，“太高了，我这么小个儿，一辈子也太高了，我这么小个儿，一辈子也够不着的

11、。够不着的。”于是垂头丧气地回到家，抑郁而死。于是垂头丧气地回到家，抑郁而死。狐狸狐狸B B想：想：“这还不容易。这还不容易。”他用力一跳，结果他用力一跳，结果摔了一个仰八叉，众狐狸大笑。摔了一个仰八叉，众狐狸大笑。B B觉得没面子，转身觉得没面子，转身跳下山崖。跳下山崖。狐狸狐狸C C说：说：“我们搭个人梯，摘下来一起吃吧。我们搭个人梯，摘下来一起吃吧。”可是等他摘到葡萄后，他却只顾自己吃起来。众狐狸可是等他摘到葡萄后，他却只顾自己吃起来。众狐狸不满，将其乱棒打死。不满，将其乱棒打死。狐狸狐狸D D没有吃着葡萄，一气之下精神失常，蓬头没有吃着葡萄，一气之下精神失常，蓬头垢面，满街游逛，口中念

12、念有词：垢面，满街游逛，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”一个人的悲剧往往是一个人的悲剧往往是个性个性造成的；造成的；一个家庭的悲剧更是个性的产物。一个家庭的悲剧更是个性的产物。成功的父母必须懂得成功的父母必须懂得 帮助孩子树立自信心，帮助孩子树立自信心，培养孩子良好的品德，培养孩子良好的品德，维护孩子的心理健康。维护孩子的心理健康。有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重有一个农民，他的两个孩子都考上了北京的一所重点大学，让周围的邻居非常羡慕。点大学，让周围的邻居非常羡慕。有人问他：有人问他：“你在教育孩子上有什么好方法呢？你在

13、教育孩子上有什么好方法呢？”他说：他说：“我没上过学，不懂教育孩子。但我不能由着他我没上过学，不懂教育孩子。但我不能由着他们瞎混。想来想去，就想了一个办法们瞎混。想来想去，就想了一个办法跟他们一起学。跟他们一起学。每天，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后和每天，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后和他们一起做作业，我弄不懂的就找他们问。我虽然从来他们一起做作业，我弄不懂的就找他们问。我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点分心

14、了！有一点分心了！”他说他这样做还使自己变成了一个有知识有文化的他说他这样做还使自己变成了一个有知识有文化的人，因此他种的田就是跟别人不一样人，因此他种的田就是跟别人不一样,赚的钱就是比别人赚的钱就是比别人多。多。和孩子一起学习，这既帮助孩子和孩子一起学习，这既帮助孩子掌握了知识和学习方法掌握了知识和学习方法，也为孩子也为孩子提供了爱学习的榜样提供了爱学习的榜样，还在家里还在家里形成了良好的学习氛围，形成了良好的学习氛围，完善了自我完善了自我。4 4、营造好氛围、营造好氛围 年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的年轻的妈妈给四岁的女孩讲了一个故事：两只年迈的戴胜鸟病了，眼睛看不见，身子

15、也动不了。这时，从远处戴胜鸟病了，眼睛看不见，身子也动不了。这时，从远处飞回来飞回来3 3只年轻的戴胜鸟。只年轻的戴胜鸟。第一只鸟说：第一只鸟说：“父母给了我生命和爱，我要报答他父母给了我生命和爱，我要报答他们。们。”说完，他就精心地建造了一个舒适的新巢，还把翅说完，他就精心地建造了一个舒适的新巢，还把翅膀盖在父母身上。膀盖在父母身上。第二只鸟说：第二只鸟说：“父母耐心教我捕食的本领，我要报答父母耐心教我捕食的本领，我要报答他们。他们。”说完，他叼来鲜美的虫子，喂到父母的嘴里。说完，他叼来鲜美的虫子，喂到父母的嘴里。第三只鸟说：第三只鸟说：“父母给了我勇气和智慧，我要报答他父母给了我勇气和智慧

16、，我要报答他们。们。”说完，他飞过高山，越过大海，衔回医治失明的草说完，他飞过高山，越过大海，衔回医治失明的草药药。终于，老戴胜鸟重新获得了光明和力量。听到这里，终于，老戴胜鸟重新获得了光明和力量。听到这里，小女孩突然笑了：小女孩突然笑了：“妈妈，他们家真好，我们家也要这妈妈，他们家真好，我们家也要这样！样！”亲情是美好的亲情是美好的 父母要懂得营造浓浓的父母要懂得营造浓浓的亲情氛围，孩子才会有一颗亲情氛围，孩子才会有一颗感恩的心，才会健康茁壮地感恩的心，才会健康茁壮地成长，这样的家庭才会拥有成长，这样的家庭才会拥有真正的幸福。真正的幸福。有一个善人很心疼路边的一个有一个善人很心疼路边的一个乞

17、丐，每天都向乞丐的碗里放一块钱，乞丐，每天都向乞丐的碗里放一块钱，天天如此。可有一天，乞丐发现此人天天如此。可有一天，乞丐发现此人将一块的硬币换成了一个五角的，乞将一块的硬币换成了一个五角的，乞丐不解为什么。善人摊了摊手：因为丐不解为什么。善人摊了摊手：因为我结婚了。乞丐很生气叱问：你怎么我结婚了。乞丐很生气叱问：你怎么可以用我的钱去养你的老婆。可以用我的钱去养你的老婆。当你总变着法地对一个人很好，当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了你的给予，日久天长，对方便习惯了你的给予，渐渐把你的付出当做理所当然。一旦渐渐把你的付出当做理所当然。一旦有一天有一天,你减轻了给与的份量，你在你减

18、轻了给与的份量，你在对方心中的位置立刻就一落千丈，还对方心中的位置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词的谴责。遭到对方振振有词的谴责。过分的溺爱，过分的溺爱，会带来孩子的无情！会带来孩子的无情！慈母养败子！慈母养败子！习惯习惯良好的生活习惯良好的生活习惯良好的行为习惯良好的行为习惯良好的学习习惯良好的学习习惯0-30-3岁初步建立岁初步建立培养四种能力培养四种能力良好的心理承受能力良好的心理承受能力坚韧的肌体耐受能力坚韧的肌体耐受能力坚强的抵抗诱惑能力坚强的抵抗诱惑能力4-134-13岁初步建立岁初步建立优秀的社会交往能力优秀的社会交往能力要知道要知道2020年年后的中国是什么样后的中国是什么样

19、,就看现在的就看现在的幼儿园幼儿园；要知道要知道1515年年以后的中国是什么样以后的中国是什么样,就看现在的就看现在的小学小学；要知道要知道1010年年以后的中国是什么样以后的中国是什么样,就看现在的就看现在的中学中学；要知道要知道5 5年年以后的中国是什么样以后的中国是什么样,就看现在的就看现在的大学大学；要知道要知道3 3年年以后的中国是什么样以后的中国是什么样,就看现在的就看现在的研究生研究生.-林肯林肯儿童感觉综合失调儿童感觉综合失调 儿童感觉综合失调儿童感觉综合失调 大脑对身体各器官指挥失调大脑对身体各器官指挥失调.主要表现主要表现 淘气淘气,动作过多动作过多,胆子大胆子大,什么都不

20、怕什么都不怕.23岁岁就能表现出来就能表现出来.表现为两大症侯群表现为两大症侯群动作过多清醒状态动作过多清醒状态不断变化行为不断变化行为,不断转换对象不断转换对象.注意力不集中不分时间场合注意力不集中不分时间场合无法自控无法自控.主要原因主要原因与生物学原因有关与生物学原因有关 如早产如早产,剖腹产剖腹产,宫内缺氧有关宫内缺氧有关.与后天生活环境有关与后天生活环境有关 如直接走路未经过爬行阶段等如直接走路未经过爬行阶段等.儿童感觉综合失调儿童感觉综合失调不怕不怕区别区别有畏惧有畏惧淘气淘气.综合治疗方法综合治疗方法拍球拍球,滑车滑车,跳绳跳绳,等等 要有耐心要有耐心.特发童年情绪障碍特发童年情

21、绪障碍 有焦虑、恐惧、强迫、羞涩等情绪异常有焦虑、恐惧、强迫、羞涩等情绪异常表现为离别焦虑、恐惧焦虑、社交焦虑表现为离别焦虑、恐惧焦虑、社交焦虑与发育和环境有关与发育和环境有关特发童年社会功能障碍特发童年社会功能障碍 社会功能异常（生活环境异常是发病的关键）社会功能异常（生活环境异常是发病的关键）表现表现：选择性缄默、依恋障碍等：选择性缄默、依恋障碍等多动障碍多动障碍（注意缺陷（注意缺陷）4 4岁以后逐渐强烈岁以后逐渐强烈,1010岁以后逐渐消失岁以后逐渐消失 症状症状A A、注意集中困难、持续时间短暂、活动、注意集中困难、持续时间短暂、活动 过度、冲动过度、冲动B B、不能静坐，总在活动，不

22、能等待他人，、不能静坐，总在活动，不能等待他人，不听别人说些什么不听别人说些什么C C、不能排队等候或未经思考就行动、不能排队等候或未经思考就行动问题问题：纪律问题、学习成绩差、容易出事纪律问题、学习成绩差、容易出事（学校、家庭、娱乐）（学校、家庭、娱乐）原因原因：父母父母子女关系、早产、神经发育子女关系、早产、神经发育不良有关不良有关男多于女男多于女在我们的生命中在我们的生命中：我们不一定后悔我们曾经做过我们不一定后悔我们曾经做过什么；什么；但我们一定后悔我们没有做过但我们一定后悔我们没有做过什么！什么！你的爱你的爱就是孩子健康成长的最好的营养就是孩子健康成长的最好的营养哪天当你看到我日渐老

23、去哪天当你看到我日渐老去身体也渐渐不行身体也渐渐不行请耐着性子请耐着性子 试着了解我试着了解我如果我吃的脏兮兮如果我吃的脏兮兮甚至已经不会穿衣服甚至已经不会穿衣服耐心一点儿耐心一点儿你记得我曾经花了多少时间你记得我曾经花了多少时间教你这些事吗教你这些事吗当我一再重复当我一再重复说着同样的事情说着同样的事情请你不要打断我请你不要打断我 听我说你小时候听我说你小时候我必须一遍又一遍地我必须一遍又一遍地读着同样的故事读着同样的故事 直到你静静的睡着直到你静静的睡着当我不想洗澡当我不想洗澡不要羞辱我不要羞辱我 也不要责骂我也不要责骂我你记得小时候，我曾经编出多少理由你记得小时候，我曾经编出多少理由只为

24、了哄你洗澡只为了哄你洗澡当你看到我对新科技一无所知当你看到我对新科技一无所知不要嘲笑我不要嘲笑我我曾经教会了你多少事情啊我曾经教会了你多少事情啊如何好好地吃如何好好地吃 好好的穿，如何面对你的生命好好的穿，如何面对你的生命如果交谈中如果交谈中我忽然失忆不知道该我忽然失忆不知道该说什么了说什么了给我一些时间想想给我一些时间想想如果我还是无能为力如果我还是无能为力不要紧张不要紧张 对我而言对我而言重要的不是说话重要的不是说话而是能跟你在一起而是能跟你在一起当我的腿不听使唤当我的腿不听使唤扶我一把扶我一把就像我当初扶着你就像我当初扶着你踏出你人生的第一步踏出你人生的第一步当哪天我告诉你当哪天我告诉你我不想再活下去了我不想再活下去了不要生气不要生气总有一天总有一天 你会了解你会了解了解我了解我 已风烛残年已风烛残年 来日可数来日可数有一天你会发现即使我有许多过错有一天你会发现即使我有许多过错我总是尽我所能我总是尽我所能 给你最好的给你最好的当我靠近你时当我靠近你时不要觉得感伤不要觉得感伤 生气生气 或埋怨或埋怨你要紧挨着我你要紧挨着我如同当初我帮着你展开人生一样的如同当初我帮着你展开人生一样的了解我了解我 帮我帮我 扶我一把扶我一把用爱和耐心用爱和耐心 帮我走完人生帮我走完人生我将用微笑我将用微笑和我始终不变的爱来回报你和我始终不变的爱来回报你