课外古诗词习题课件.ppt

1、课外古诗词赏析课外古诗词赏析七年级下七年级下竹里馆竹里馆1、解释词语、解释词语幽篁：幽篁：啸啸:2、苏东坡评王维的诗是、苏东坡评王维的诗是“诗中有画诗中有画”，请用生动，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。人的身上，也洒在诗人的琴上。3、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体

2、现诗人、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊的心情。表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。词语：独坐、弹琴、长啸。幽深的竹林幽深的竹林长的口哨长的口哨春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛1、诗中能揭示主旨的诗句是、诗中能揭示主旨的诗句是，它表达了，它表达了诗人听到折柳曲后诗人听到折柳曲后的思想感情。的思想感情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。作一下分析。古人离别常折柳枝相赠

3、，表依依不舍之意。折杨柳这支汉古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的折乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的折杨柳曲，表达了对故乡的思念之情。杨柳曲，表达了对故乡的思念之情。3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中析诗中“暗暗”和和“满满”的表达效果。的表达效果。“暗暗”有有断续、隐约断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满满”字运用字运用夸

4、张夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬反衬诗人内心闻笛后诗人内心闻笛后的孤寂心情。的孤寂心情。逢入京使逢入京使1、解释词语：、解释词语：故园：故园：漫漫：漫漫：龙钟：龙钟：凭：凭：传语：传语：2、一二句、一二句“龙钟龙钟”“”“泪不干泪不干”的浓重色彩与三四的浓重色彩与三四句句“凭君传语报平安凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？你是怎样理解的？不矛盾。不矛盾。“马上相逢马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这捎回平安的口信，真切地表

5、达了思家的深情。这“传语传语”二二字，寄托了诗人全部的思家之情；而字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安平安”二字，却是家二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。亲之情。3、这首诗表达了诗人怎样的情感？、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。晚春晚春1.一、二句写出了怎样的晚春景致一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的用自己的语言描绘出来。语言描绘出来。草木留春，万紫千红。草木留春，万紫千红。2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。诗的三、四两句意蕴深刻

6、，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。运用运用拟人、比喻拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、珍惜光阴、不失时机的人生态度不失时机的人生态度。3、请说出、请说出“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”的的修辞手法，并简析其妙处。修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争

7、妍斗艳的美丽景象。相开花、争妍斗艳的美丽景象。4、请发挥想像，用自己的话描绘、请发挥想像，用自己的话描绘“杨杨花花”“”“漫天作雪飞漫天作雪飞”的情景。的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。随风飘荡。泊秦淮泊秦淮1、请体会、请体会“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙”中中“笼笼”和和“寒寒”的妙处。的妙处。两个两个“笼笼”字把烟、水、月、沙四者和谐地融合在字把烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，绘成一幅一起，绘成一幅朦胧冷寂朦胧冷寂的极淡雅的水边夜色图。的极淡雅的水边夜色图。一个一个“寒寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而字，不但让人

8、想到时值深秋或冬季，而且在且在心头掠过一丝寒意心头掠过一丝寒意。2、全诗表现了诗人怎样的感情？、全诗表现了诗人怎样的感情？全诗表达诗人表达了他对国家命运（或全诗表达诗人表达了他对国家命运（或“国事国事”）的关注与忧虑。的关注与忧虑。3真正真正“不知亡国恨不知亡国恨”的是什么人？的是什么人？腐败昏庸的统治者。腐败昏庸的统治者。贾生贾生1、“可怜可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？感？可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。了自己怀才不遇的感慨。2、这首诗结构上的特点是什么？、这首诗结构上的

9、特点是什么？前两句围绕前两句围绕“重贤重贤”逐步升级，节节上扬，第三句逐步升级，节节上扬，第三句引而不发，末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不引而不发，末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不说尽。说尽。3.作者抒发了怎样的感慨？作者抒发了怎样的感慨？这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者的影子，慨叹贾生实际是感诗中的贾生，正有作者的影子，慨叹贾生实际是感叹自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。叹自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。过松源晨炊漆公店过松

10、源晨炊漆公店1、末句的、末句的“放放”和和“拦拦”用得精彩用得精彩,为什么？请简为什么？请简要分析。要分析。这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。的特点，写得生动，富有情趣。2、这首诗表达了一个怎样的生活哲理？、这首诗表达了一个怎样的生活哲理？一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用始，永无止境。用“行山路行山路”这个意象来隐喻这个意象来隐喻“人人生充满矛盾生充满矛盾”的这一哲理。的这一哲理。约客约客1、解释词语、解释词语约客：约客：黄梅时节：黄梅时节：

11、家家雨：家家雨：处处蛙：处处蛙：2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。一谈叠字运用的作用。“家家家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处处处”修饰修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。的悠然而略显孤寂的心情。3、“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，是一处精彩的细节描写，表现了作者怎样的心态？表现了作者怎样的心态？含蓄的表达了作

12、者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。孤寂。已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？落了。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？登幽州台歌登幽州台歌1、请描绘一下、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。这个画面。

13、我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。悲从中来，怆然流泪了。2、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写人通过书写_的感慨，抒发的感慨，抒发_的思想感情。的思想感情。登楼远眺，凭今吊古登楼远眺，凭今吊古怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁望岳望岳1本诗中本诗中“割割”与与“小小”

14、的用词之妙，自古为人们的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。所称道，请任选其一加以赏析。“割割”字，用了比喻的修辞手法，泰山像一把硕大字，用了比喻的修辞手法，泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。了泰山遮天蔽日的形象。“小小”在此处是在此处是“矮小矮小”的意思。它不仅形象地写的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。2、名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传、名句恒

15、久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的理解。的理解。这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。绝顶、俯视一切的雄心和气概。3、在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请、在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。结合具体诗句简要同答。一是一是“齐鲁青未了齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托烘托泰山参天耸立的形象；泰山参天耸立的形象；二是二是“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”，写出泰

16、山横空出世，遮天蔽日，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写实写泰山雄伟高矗；泰山雄伟高矗；三是三是“荡胸生层云荡胸生层云”，写，写细望细望泰山腰间的团团云气，泰山腰间的团团云气，凸显凸显泰山的高峻；泰山的高峻；四是四是“一览众山小一览众山小”，想象想象自己登上泰山绝顶，俯视自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，群山，一个个都显得那么矮小，虚写虚写泰山之高。泰山之高。登飞来峰登飞来峰1、这首诗中，、这首诗中，“浮云浮云”一词的寓意是什么一词的寓意是什么?眼前的困难、障碍、挫折等。眼前的困难、障碍、挫折等。2、诗人善于把抽象事理寓

17、于具体形象中。这、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理首诗揭示了怎样的人生哲理?只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。眼前的困难吓倒。游山西村游山西村1、展开想象，描绘出陆游游山西村诗中、展开想象，描绘出陆游游山西村诗中“山重山重水复疑无路，柳暗花明又一村水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。的山村风光。诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫

18、之际突然看见前面的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。然开朗。2、全诗紧扣一个、全诗紧扣一个_字，按字，按_推移展开叙述。推移展开叙述。游游时间时间3、古风存用来赞美农民什么品格？、古风存用来赞美农民什么品格？用农民服饰的简朴盛赞他们性格的用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴淳厚质朴。己亥杂诗己亥杂诗1有人说诗的前两句表达的有人说诗的前两句表达的“舍舍”与与“不舍不舍”情情感是矛盾的，你的看法如何？感是矛盾的，你的看法如何？不矛盾。此诗前两句写景，望着夕阳西下不矛盾。此诗前两句写景，望

19、着夕阳西下,牵动了作牵动了作者广阔无边的离愁别恨者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁这离别之愁,不仅是离别家不仅是离别家眷眷,更是离别朝廷更是离别朝廷.为此他有些不舍；但如今为了家为此他有些不舍；但如今为了家人人,被迫离开被迫离开,因此又是有舍的的思想感情因此又是有舍的的思想感情!2、作者在诗中提到、作者在诗中提到“落红落红”的真正用意是什么？的真正用意是什么？表达了他怎样的情怀？表达了他怎样的情怀？借景抒情，托物言志；表达了他退出官场后仍然为借景抒情，托物言志；表达了他退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切的思想感情。国家、为民族贡献自己的一切的思想感情。3、诗中的、诗中的“离愁离愁”具体指什么？具体指什么？具体指是作者龚自珍辞官返乡的愁苦！具体指是作者龚自珍辞官返乡的愁苦！