课前的精彩五分钟的坚持课件.ppt

1、课前的精彩课前的精彩 三分钟的坚持三分钟的坚持 熊熊 晓晓 燕燕 活活 动动 背背 景景一、大的背景1.现有的语言环境2.学生的口语现状二、一件“小事”带给我的思考活活 动动 实实 施施 方方 案案 及及 细细 则则一、在班级制定一个时间表如：二、每天有两位同学进行展示，每位同学展示的时间不超过一分半钟日期（日期（dates)姓名姓名(names)9.5(Sep,5th)Alice Jack9.6(Sep,6th)Judy Rich活活 动动 实实 施施 方方 案案 及及 细细 则则三、学生口语展示的内容与形式不限 温馨提示：必须全程英语四、展示人数为1-6人，可以是学生独自展示，也可以根据内

2、容进行两人或多人合作。温馨提示：多人合作时必需每人都有说英语的机会活活 动动 实实 施施 方方 案案 及及 细细 则则五、评选“口语秀之星”创新意识、口语流利、有进步、挑战自我成功 建议在每位学生口语展示了一轮或两轮的基础上再来进行此类活动。六、可将活动中收集的学生展示的照片上传到网站，与家长一起分享孩子的进步与惊喜，得到家长的支持与肯定。活活 动动 效效 果果“我的造型酷吧！”活泼的英语歌曲表演唱活活 动动 效效 果果“瞧！我们的表演精彩吧！”多人参与的故事创编活活 动动 效效 果果“我用英语解释我的魔术表演，酷吧！”英语魔术秀活活 动动 效效 果果“同学们，我的英语谜题你们猜出来了吗？”英

3、语互动谜语活活 动动 效效 果果“听我讲英文故事吧！”精彩的英文小故事活活 动动 效效 果果“我的故事听懂了吗？快来参与答题吧！”故事抢答题（PPT）活活 动动 效效 果果“我很动情吧”英文配乐诗朗诵活活 动动 效效 果果“我的表情丰富吧”英语魔术秀活活 动动 效效 果果 “Follow me!跟我做！”用英语解说教大家制作物品活活 动动 效效 果果“有时，读书也是一种快乐！”朗读课文活活 动动 效效 果果 “瞧，老师当我的好帮手！”教师帮助学困生完成朗读展示活活 动动 效效 果果“我自信，我快乐！”朗读英文故事活活 动动 效效 果果课前三分钟展示活活 动动 效效 果果Finger Play活活 动动 效效 果果Finger Play活活 动动 效效 果果Halloween活活 动动 效效 果果几个观点：1.效果不是显性的 只要坚持，一定可以提高孩子们的口语能力 只要坚持，一定可以提升孩子们的自信心2.于学生有益，就是一件值得去做的事儿活活 动动 建建 议议一、适当调整活动内容（由易到难）二、亲自示范或参与学生的活动编排三、静心聆听四、适当鼓励，准确评价五、坚持 活活 动动 建建 议议真心为学生着想，一切为了学生的发展！Thank you very much!Thank you very much!