课件-小学生作文-发散思维.ppt
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- 课件 小学生作文 发散 思维
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1、第十三讲 发散思维发散思维 教学目的教学目的:正确理解发散思维的特征与作用;能运用发散思维进行思考,多侧面多角度地认识问题,使作文思路开阔,文思敏捷。小小 桔桔 灯灯 快快 速速 阶阶 梯梯 作作 文文我们的口号是:在快乐中在快乐中学会作文,学会作文,在作文中在作文中享受快乐。享受快乐。耶耶!同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂。作文点评优秀之星:黄杰辰 章劭俊创意之星:万祖驰 文一帆整洁之星:章邵俊 黄杰辰 文一帆 曾雄 希望每一位同学都有更大的进步,加油!语言、结构、构思、选材、立意 一、一、手提桔灯手提桔灯转转转转转转下面我们开始快乐之旅的第一站:先听老师给大家讲几个有趣的小故事,大家要运用
2、上节课所学的“归纳思维”找找,为什么老师要把这几个故事放在一起,他们有什么共同之处值得我们注意呢?玩中悟学玩中悟学棒棒棒棒棒棒思维趣事思维趣事(1)一天,一个外交官发现林肯在自己擦皮鞋,便问:“林肯先生,您总是自己擦鞋吗?”“是啊,你经常给谁擦啊?”林肯的发散思维,机智灵活,使得自己免于置身尴尬境地,又成功了解决了问题。(2)毛姆成名之前,生活清苦。为求文章有价,有一次写完一部小说后,毛姆就在报刊登了这样一则征婚启事:“本人喜欢音乐和运动,是个年轻而有教养的百万富翁。希望能和毛姆小说中女主角一样的女性结婚。”几天之后,毛姆的小说被抢购一空。毛姆运用发散思维,多角度考虑,用刊登征婚启事的办法使自
3、己的图书销售一空,不能不说是有创意呀。(3)美国北部大雪不时压断高压电线。在一次商量)美国北部大雪不时压断高压电线。在一次商量对策的会上,有人联想加热可以融雪,主张沿线安对策的会上,有人联想加热可以融雪,主张沿线安装加温装置;有人想到振动可抖落雪,提出安装震装加温装置;有人想到振动可抖落雪,提出安装震荡器。这些想法似乎没错,但由于成本高,技术复荡器。这些想法似乎没错,但由于成本高,技术复杂,实施困难,难以采纳。后来,有人提议开来一杂,实施困难,难以采纳。后来,有人提议开来一架直升飞机,靠其速度和风力,神速地吹掉高压线架直升飞机,靠其速度和风力,神速地吹掉高压线上的积雪。这个想法既新奇又现实,能
4、既快且省地上的积雪。这个想法既新奇又现实,能既快且省地达到除雪目的,很快得到采纳。有时候遇到棘手的达到除雪目的,很快得到采纳。有时候遇到棘手的问题,不妨运用发散思维,多几个角度考虑,问题问题,不妨运用发散思维,多几个角度考虑,问题也许很容易就迎刃而解了。也许很容易就迎刃而解了。师:你们发现这三个故事有什么共同之处吗?师:你们发现这三个故事有什么共同之处吗?到底什么是到底什么是“发散思维发散思维”,它对我们的作文又有怎,它对我们的作文又有怎样的帮助呢?样的帮助呢?二、二、点亮桔灯点亮桔灯闪闪闪闪闪闪开动脑筋开动脑筋想一想想一想练习1:#请在10个十字上加最多三笔构成新的字.十、十、十、十、十、十
5、、十、十、十、十#请在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加笔划写出尽可能多的字来(每种至少3个)。练习2:#尽可能多地说出领带的用途#尽可能多地说出旧牙膏皮的用途#什么“狗”不是狗,什么“虎”不是虎 什么“虫”不是虫,什么“书”不是书 什么“井”不是井,什么“池”不是池 我们现在进入快乐之旅的第二站 练习3:雨伞存在的问题:1、容易刺伤人;2、拿伞的那只手不能再派其他用途;3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物;4、伞骨容易折断;5、伞布透水;6、开伞收伞不够方便;7、样式单调、花色太少;8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾;9、伞具携带收藏不够方便;等等。解决方案:1、增加折
6、叠伞品种;2、伞布进行特殊处理;3、伞顶加装集水器,倒过来后雨水不会弄湿地面;4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等;5、还可以制成“灶伞”,除了挡风遮雨外,在晴天撑开伞面对准太阳,伞面聚集点可产生500度的高温,太阳伞成了名副其实的“太阳灶”,用途一下子就拓宽了许多。2.导入新知:导入新知:师:刚才的游戏和联想中,同学们都思考时都用到了一种思维方法,那就是发散思维。师:根据刚才的故事和游戏你能自己总结一下,什么是发散思维?发散思维又称为辐射思维、扩散思维,是在思维过程中,以某一问题为中心,沿着不同方向、不同角度,向外扩散,一种思维方法。就是:从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线
7、一样,洒水壶式的思维方式。师:你在生活中在那里接触或运用过发散思维,能举例子说说吗师:发散思维主要有三种表现形师:发散思维主要有三种表现形式:(式:(1)侧向思考(类似联想)侧向思考(类似联想)(2)反向思考()反向思考(3)多向思考)多向思考师:师:就三种形式作了解及训练就三种形式作了解及训练(1)类似联想:鲁班根据一种)类似联想:鲁班根据一种草的形状发明了锯子,在作文中草的形状发明了锯子,在作文中遇到一些话题我们也可以采用这遇到一些话题我们也可以采用这种方式展开思维。比如种方式展开思维。比如“门门”,老师想到一个可以写老师想到一个可以写“打开心灵打开心灵的大门的大门”,同学们你们还能想到,
8、同学们你们还能想到哪些?哪些?(2)反向思考:在一次香港小姐的竞)反向思考:在一次香港小姐的竞选赛中,主持人问到这样一个问题:如选赛中,主持人问到这样一个问题:如果在肖邦和希特勒这两个人中让你挑选果在肖邦和希特勒这两个人中让你挑选一个做你的丈夫,你会选择哪一个?为一个做你的丈夫,你会选择哪一个?为什么?可能我们大部分的同学都会选择什么?可能我们大部分的同学都会选择很有艺术气质的肖邦,而当天比赛中最很有艺术气质的肖邦,而当天比赛中最精彩的回答是选择希特勒,她说如果我精彩的回答是选择希特勒,她说如果我是希特勒的妻子,我会好好教导他,那是希特勒的妻子,我会好好教导他,那就不会有第二次世界大战了。这位
9、聪明就不会有第二次世界大战了。这位聪明的小姐跳出了常规的思维模式,反其道的小姐跳出了常规的思维模式,反其道而行之,一语压群芳。我们也来学习她而行之,一语压群芳。我们也来学习她的这种突破常规的方法想一想,如果以的这种突破常规的方法想一想,如果以“对手对手”为话题,你可以想到哪些内容?为话题,你可以想到哪些内容?(3)多向思考多向思考要想真正地展开思维,除了刚才说到的类似联想和反向思维,还可以从更多的角度去思考。如“风”,请大家就“风”这个话题展开思维 师:怎样使自己的发散思维得以迅速提高呢师:怎样使自己的发散思维得以迅速提高呢(1)把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的,
10、我们向四面八方任意地层开想象时,也就是在进行发散思维。所以,我们在做发散思维训练时,应尽量摆脱逻辑思维的束缚,大胆想象,而不必担心其结果是否合理,是否有实用价值。例如:朱自清写绿,由梅雨潭的绿想到秦淮河的波,北京什刹海的绿扬,杭州由梅雨潭的绿想到秦淮河的波,北京什刹海的绿扬,杭州虎跑寺的绿壁,想到十二三岁的小姑娘。虎跑寺的绿壁,想到十二三岁的小姑娘。如话题“规则”,由规定、章程想到村规民约、班级纪律、比赛规则、市场规则、游戏规则、市贸规则、自由纪律、必要的规则、应该废除的不平等的条约、原始人的规则、未来人的法律再如,作文题:有人失去了健康,才知道健康的可贵,才学会珍惜,请以“珍惜”为话题写一篇
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