语言表达的十八般武艺-修辞手法上课用课件.ppt

1、笑看老大的幸福，解析精妙台词范伟三年磨一剑的新剧老大的幸福在央视一经播出，立即好评如潮。其成功的重要支柱之一就是精彩的台词。下面我们就从修辞格角度来赏析傅老大的精妙语言。1坐飞机、上首都、吃海鲜、住别墅、背个手、挺个肚，带个小帽还挺酷。2找媳妇就像买鞋。辛雯是大白领，是大码鞋，50的。梅好是小女人，是小码鞋，41的。我的脚是41的，所以梅好合适。她是布鞋，穿着养脚，辛雯是高跟鞋，我怕崴脚啊。3差不多就行了！钱这玩意没头！就跟吃牛肉似的，好吃但是吃多了吧，不好消化！贪多嚼不烂！4在这春暖花开的季节里，你们的大哥、我这朵蔫巴花儿又重新绽放了！5有情人终成家属。6化悲痛为饭量。你能知道以上台词运用了

2、什么修辞吗？答案1.排比2.比喻3.比喻4.拟物5.仿拟6.仿拟读我千遍不厌倦读我千遍不厌倦1、人类失去联想，世界将会怎样？、人类失去联想，世界将会怎样？(联想电脑联想电脑)2、别因有意思就有意、别因有意思就有意“撕撕”。(图书馆图书馆)3、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）（山西杏花村酒）5、中国平安，平安中国。、中国平安，平安中国。(平安保险平安保险)6、香浓牛奶、香浓牛奶,丝般感觉。丝般感觉。(巧克力巧克力)7、显然刚被飞利浦吻了一下。、显然刚被飞利浦吻了一下。(飞利浦电动剃须刀飞利浦电动剃须刀)8、为何血浓于水？因有爱在其中！、为何血浓于水

3、？因有爱在其中！(公益献血公益献血)4、鲜血诚可贵，助人价更高。、鲜血诚可贵，助人价更高。（公益献血）（公益献血）9、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。（花卉营养液）（花卉营养液）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处

4、，送来缕缕清香，星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清）7 是对语言材料进行选择、调整和组合的是对语言材料进行选择、调整和组合的 过程

5、，目的是为了使语言表达得鲜明，生动过程，目的是为了使语言表达得鲜明，生动。修辞格只是众多修辞方式中的一种，远不是修辞的全部。修辞格 修辞修辞修辞8 常见的修辞方法有:设问、反问、顶针设问、反问、顶针 、双关、双关、通感、通感、比喻、比拟、借代、夸张、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比对偶、排比比比 喻喻1 1、概念：、概念：比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种。即两种不同性质不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。另一事物的一种修辞格。2 2、结构：、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即比喻的结构，一般由三部分组成，即本本

6、体体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比喻的事物）（作比喻的事物）和和比喻词比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。（比喻关系的标志性词语）组成。构成构成分类分类本体本体 喻词喻词 喻体喻体明喻明喻 有有像、好像、仿佛、像、好像、仿佛、犹如、似、若犹如、似、若 有有暗喻暗喻 有有是、成、变成、是、成、变成、成为、当作、化作成为、当作、化作 有有借喻借喻 无无 无无 有有 博喻博喻连用几个比喻，对同一本体从不同连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。角度、不同相似点进行比喻。辨别句子：1.1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。2.2.瞧，那一群骑自行车

7、翩翩而来的身着风衣的少女，瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？3.3.她的性格很像母亲。她的性格很像母亲。4.4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。5.5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人 物，像丛飞、白芳礼等。物，像丛飞、白芳礼等。借喻借喻博喻博喻同类相比同类相比表示推测表示推测表示列举表示列举构成比喻必须具备的条件：构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物。（一）甲和乙必须是本质不同的事物。（二）（二）虽有喻词，但不是比喻。虽有喻词，但不是比喻。

8、同类相比同类相比。例如：他长得很像他哥哥。例如：他长得很像他哥哥。表示猜度表示猜度。例如：他刚才好像出去了。例如：他刚才好像出去了。表示想象表示想象 例如：每当看到这条红领中，我就例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。仿佛置身于天真灿漫的少年时节。表示举例的引词表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。进步很大，像张昊、李疏桐等等。（三）甲乙之间必须有相似点。（三）甲乙之间必须有相似点。孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻

9、一碰就会掉下来。一碰就会掉下来。（围城围城钱钟书）钱钟书）品味比喻的妙处具体、形象、生动。具体、形象、生动。表达感情。表达感情。浅显易懂。浅显易懂。比喻的作用：比喻的作用：小石头可以小石头可以砸破大水缸。砸破大水缸。红眼睛原知道他家里只有一个老娘红眼睛原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。借特征来代替所要说的人和事物。我买了一台我买了一台“康佳康佳”借事物的名称代替该事物。借事物的名称代替该事物。樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭 借部分代替全体。借部分代替全体。新时代的雷锋不知千千万新时代的雷锋不知千千万借专名代一般人或事物。借专名代一般人或事物。他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的

10、和的他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的借材料、工具代该事物。借材料、工具代该事物。读点鲁讯读点鲁讯借作者代著作。借作者代著作。借代1 1、概念：、概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代借用本事物有密切关系的其它事物来代 替本事物。替本事物。2 2、借代的类别：、借代的类别：借代的作用借代的作用 形象生动、重点突出。形象生动、重点突出。简洁、精炼。简洁、精炼。灵活，不死板，给人以幽默感。灵活，不死板，给人以幽默感。借代要得当借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：产生歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个

11、五角星张伯伯家里有两个五角星.容易产生误解。容易产生误解。从他的祖父到从他的祖父到他，三代不捏他，三代不捏锄头柄了。锄头柄了。ks5u精品课件借喻与借代的区别借喻与借代的区别相同：相同：一事物代另一事物一事物代另一事物不同：不同：A、借代、借代-只代不喻只代不喻；借喻；借喻-喻中有代喻中有代。B、借代、借代-相关性相关性；借喻；借喻-相似性相似性。例：不拿群众一针一线。（借代）例：不拿群众一针一线。（借代）ks5u精品课件 A A 项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做细绢做的裤子的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻都是比喻 所用修辞手法不同于其他

12、三句的一项所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。而行。D.D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。一片雪帘雾障里。比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形

13、式。事实上，前一种形式是把事物三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人人化化”，后两种形式则是把人，后两种形式则是把人“物化物化”或或“把甲把甲物乙物化物乙物化”。：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。起，盛气凌人。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：他骄傲自满，尾巴都翘上天。：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。巴，只要四五下就能吐出一车河沙。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。：近来连伤风、咳嗽

14、都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物？判断下列属于拟人还是拟物？比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例例：住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒可要一木棒 打死你。打死你。（比喻）（比喻）例例：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）比拟与比喻的区别比拟与比喻的区别独坐敬亭山（李白）独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

15、相看两不厌，只有敬亭山。（1 1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪两者？（2 2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？情感？两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。而产生的孤独、寂寞的感情。对偶对偶1、概念：、概念：对偶是用字数相等，结构形式相同，对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对或相近意思的修辞方式。2、要求：、要求：字数相等、词性相

16、同、结构相同、字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。意义对称。3、种类：、种类：正对、反对、串对。正对、反对、串对。4、作用：、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。音乐美、节奏感、表意凝练。对联作对联，要合于下列规律：作对联，要合于下列规律：、上下联的字数必须相等，不能用重复的、上下联的字数必须相等，不能用重复的、上联的末一句必须是仄声（除平声外的上、上联的末一句必须是仄声（除平声外的上、去、入三声）去、入三声），下一联的末一字必须是平声。，下一联的末一字必须是平声。、上下联的句式必须一致（词类相当，结构、上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。相应）。、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字

17、、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句，下面四为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（选出最恰当的一项（19871987年高考题）年高考题）（）A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水芙蓉点点雨带水芙蓉点点雨 D D丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云1 1、概念：、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短

18、语或句子排列在一起，内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。排比排比2 2、排比的作用：、排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。把下面的句子改写成排比句。(2004湖南)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦

19、。而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。点评广告语 水浒水浒写武松打虎之前，有这么一段话：写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字字三碗不过冈三碗不过冈。”答案点拨：答案点拨：夸张夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引宣传酒的醇香浓烈，吸引食客；既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人食客；既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。夺饮。1

20、、概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。扩大的夸张扩大的夸张 ：超前的夸张超前的夸张 ：缩小的夸张缩小的夸张 ：夸张夸张2、夸张的作用揭示本质，给人以启示；揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。增强联想，创造气氛。运用夸张要注意以下三点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文

21、体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。辞格的综合运用辞格的综合运用:一个语句，从这个角度看用的是某一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘懒婆娘的裹脚，又长又臭的裹脚，又长又臭”。（。（反对党八反对党八股股）比喻、引用兼用。比喻、引用兼用。1下面不用比拟手法的句子是：A烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C远处林舍闪闪发亮，犹如姑

22、娘送出的秋波，使人心潮激荡。D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。C第一组（第一组（A级目标）级目标）2下列各句中比喻词用的不恰当的一句是（）A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻 快。C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两 脚像踩在棉花上似的。答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，无法与“轻快”作比。3以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是：（）A海外儿女思乡，思乡

23、，思乡，此情此意久长。B他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。C蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。D个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能

24、并列。4.下列各句中的比喻不恰当的一句是()A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。B.小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案为B。B项中的“像踩在棉花上般的轻快”不恰当，脚踩在棉花上，步履维艰，不 可能有轻快的感觉，显然本体和喻体相矛盾。5对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是解正确的一项是()。月光如流水一般，静静地泻在

25、这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。的自然美。B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。答案为C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，而是比喻，但A项的理解没有 抓住喻体“流水”的特征，而C项都抓住了，故C项为最佳答案。6你能说说下列句子各使用了什么修辞方法吗？你能说说下

26、列句子各使用了什么修辞方法吗？却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭大髀十岁上下的女人站在我面前，两手搭大髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。仪器里细脚伶仃的圆规。圆规很不平，显出鄙夷的神色圆规很不平，显出鄙夷的神色圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。先生，给现钱，袁世凯，不行么？先生，给现钱，袁世凯，不行么？我似乎打了一个寒噤；我就知道，我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。1、明喻 2、

27、借喻 3、借代 4、借喻 7、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是确的一项是 A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。地擦着疼痛的伤口。“棉求棉求”这个喻体贴切，不仅这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静

28、、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。心。后一个后一个“巴金巴金”指代巴金的风格和精神，突出指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作将作品拟人化，把删前冗繁说成是品拟人化，把删前冗繁说成是“减肥减肥”，生动幽默。，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己

29、焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。（B）8.对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是解正确的一项是()。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。自然美。B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。C.

30、用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。解析：解析：答案为答案为C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，而是比喻，但而是比喻，但A项的理解没有项的理解没有 抓住喻体抓住喻体“流水流水”的特征，而的特征，而C项都抓住了，故项都抓住了，故C项为最佳答案。项为最佳答案。【典例】(北京卷)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队

31、伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简明得体；不少于100字。解析要以生动具体的形象、感人的细节来展现某一类人群的特征或精神风貌，可以运用常见的排比、比喻、反问等修辞手法。答案答案(示示例例)志愿者队伍迎面向我们志愿者队伍迎面向我们走来的这支队伍，会让我们情不自禁走来的这支队伍，会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的生命最辉样的人生最美好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪现着他奥运赛场，社会街道，处处闪现着他们无私奉献的身影！们无私奉献的身影！课后练习课后练习