话题作文＂感恩＂课件.ppt

1、 思考：思考：什么是感恩？对谁感恩？什么是感恩？对谁感恩？为什么要感恩？为什么要感恩？怎样感恩？怎样感恩？感恩的心 作词：陈乐融作曲：陈志远编曲：Terence Teo 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩：感恩：对对别人别人所给的帮助表示所给的帮助表示感激感激 w秋天了，成熟的果实却低下了头。它秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不

2、是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了早已憔悴了 既然成熟的果实就知道感恩风的既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验感恩热的考验那么，我们这些不那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？断成长的学生呢？你该感恩谁呢？父母的呵护、哺育父母的呵护、哺育

3、老师的指导、教诲老师的指导、教诲 朋友的关心、提醒朋友的关心、提醒 自然的恩赐、赋予自然的恩赐、赋予 失败的鞭策、启迪失败的鞭策、启迪 天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界 阅读欣赏思考：阅读欣赏思考：为何国王把王位传给第三个儿子？为何国王把王位传给第三个儿子？有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后

4、，国王把王位传给了第三个儿子。感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处 思考：小女孩为何获得思考：小女孩为何获得“雷鸣般的掌雷鸣般的掌声声”？老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让让她的长发飘逸起来”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗

5、头对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。总结：感恩不一定要做惊天动地的大事，可总结：感恩不一定要做惊天动地的大事，可能要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，能要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的亲情亲情 感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活 江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊

6、却说：“我为家乡人民做些事情是应该的没有家乡的哺育，就没有我的今天。”思考：奥运会冠军顾俊的感人之处何在思考：奥运会冠军顾俊的感人之处何在？感恩需要提升境界感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀它应该来自博大的胸怀 请具体地描述感恩必须做到的是什么请具体地描述感恩必须做到的是什么？父母生病时父母生病时 送水拿药送水拿药 朋友苦恼时朋友苦恼时 沟通安慰沟通安慰 环境污染时环境污染时 关注整治关注整治 身处逆境时身处逆境时 坦然进取坦然进取 感恩应该远离冷漠，拒绝自私，感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说对心胸狭窄勇敢地说“不不”釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的王治郅，准备将

7、他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象，我们以几分之差屈居亚军 对父母辛苦的无动于衷对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注对民族忧患的缺乏关注 一、拓宽选材空间一、拓宽选材空间（放眼社会 倾听大自然 放眼历史，展望未来）二、倾注丰富情感二、倾注丰富情感（找准寄情的载体：人、物、景、事）三、深化文章主旨三、深化文章主旨（正反对比 逐层求问 逆向解读）四、创新作文形式四、创新作文形式（拟人化的故事：童话、寓言等 常规化的题材：镜头组接、日记连缀、标题贯穿、辩论记 录、实 验 报 告、书 信 倾 诉 等 创 新 形 式。）