诗歌鉴赏语言方课件.ppt

1、诗歌语言的鉴赏诗歌语言的鉴赏（一）语言的风格（一）语言的风格学知备考学知备考P531 1朴素与绮丽朴素与绮丽朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。意深。绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤巧。2 2直白与含蓄直白与含蓄直白诗风语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。直白诗风语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。含蓄诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不含蓄诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。失朴素之风。3 3沉郁与豪迈沉

2、郁与豪迈沉郁诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有沉郁诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。豪迈诗风的语言特点豪迈诗风的语言特点 ：铿锵有力、笔力豪健，节奏：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。明快、音调高昂。熟悉重要作家的语言风格：熟悉重要作家的语言风格：陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一

3、体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国 （二）语言的锤炼（二）语言的锤炼 许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首诗僧齐己写了一首早梅早梅，有句云：，有句云：“前村深雪前村深雪里，昨夜数枝开。里，昨夜数枝开。”郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题，因为题为为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅早梅”了，一了，一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，

4、同时还能枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同时还能表现出诗人的惊喜之情。表现出诗人的惊喜之情。齐己佩服不已，尊称郑谷为齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。王驾写王驾写晴景晴景一诗：一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安王安石改石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。1 1、要关注动词、要关注动词水槛遣心二首（其一）水槛遣心二首（其一）（唐）杜甫（唐）杜甫 去郭轩楹敞，

5、无村眺望赊。去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿细雨鱼儿出出，微风燕子，微风燕子斜斜。城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。“出出”和和“斜斜”。“出出”字极其形象地写出了鱼的字极其形象地写出了鱼的欢快、自由，极其自然。欢快、自由，极其自然。“斜斜”字在句中是斜飞的意字在句中是斜飞的意思，不仅生动写出了燕子飞翔的动作，还突出燕子的思，不仅生动写出了燕子飞翔的动作，还突出燕子的轻盈欢快，形象生动。这两个字有力地抒发了诗人愉轻盈欢快，形象生动。这两个字有力地抒发了诗人愉悦、高兴之情。悦、高兴之情。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，

6、暗香浮动月黄昏。（林逋（林逋山园小梅山园小梅）这一联是千古传诵的名句，而以这一联是千古传诵的名句，而以“横横斜斜”“”“浮动浮动”尤绝尤绝,你认为好在哪里？你认为好在哪里？“横斜横斜”描写了梅的姿态，描写了梅的姿态，“浮动浮动”以以有形之态状无形之物（暗香），给人一种有形之态状无形之物（暗香），给人一种梅花馨香微微荡漾，沁人心脾的感觉。两梅花馨香微微荡漾，沁人心脾的感觉。两句从水边之影和月下之香写梅花的姿态和句从水边之影和月下之香写梅花的姿态和神韵，突出梅花的清幽高洁之美神韵，突出梅花的清幽高洁之美。张先的张先的“云破月来花云破月来花弄弄影影”“弄弄”即为摆弄之意即为摆弄之意,写出了月下花枝在

7、写出了月下花枝在轻风中舞动的美，表现出诗人欣赏愉悦之情。轻风中舞动的美，表现出诗人欣赏愉悦之情。宋祁的宋祁的“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”(2004(2004全国卷全国卷)对词中对词中“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，你字，你认为写得好不好？为什么？认为写得好不好？为什么？一个一个“闹闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞、热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣，把一派春意盎然的景色表现得淋春鸟和鸣，把一派春意盎然的景色表现得淋漓尽致。漓尽致。学知备考学知备考P57 北陂杏花北陂杏花 王安石王安石一陂春水绕花身，花影

8、妖娆各占春。一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。你认为你认为“一陂春水绕花身一陂春水绕花身”中的中的“绕绕”字用得好不好？为什么？字用得好不好？为什么？好。一个好。一个“绕绕”字，使春水富有动感，字，使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花、惜花的情致。充满生机，表现了春水爱花、惜花的情致。(2006(2006福建福建)阅读下面一首唐诗，按要求答题。（阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6 6分）分）端居端居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥

9、落月中愁。注注 端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的这首诗第二句中的“敌敌”可否换成可否换成“对对”或其它词？请简述或其它词？请简述理由。（理由。（3 3分）分）不能换成不能换成“对对”或其它词。用或其它词。用“敌敌”字不仅突出字不仅突出“空床空床”与与“素秋素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受且表现出空床独寝的人无法承受“素秋素秋”的清冷凄凉的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。2 2、要关注形容词、要关注形容词（20042004浙江卷

10、）菩萨蛮浙江卷）菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。色入高楼，有人楼上愁。玉阶玉阶空空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。长亭更短亭。【问】【问】：古典诗词特别讲究炼字。请简要：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。空空“字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的惆怅，增添了全词的“愁愁”味，使思乡主题更加味，使思乡主题更加鲜明。鲜明。3 3、要关注特殊词：、要关注特殊词：a.a.叠词：叠词：叠词

11、作用不外两种，叠词作用不外两种，增强语言的韵律感增强语言的韵律感或是起强调作用。或是起强调作用。例：例：袅袅袅袅城边柳城边柳,青青青青陌上桑陌上桑 。提笼忘采叶提笼忘采叶,昨夜昨夜梦渔阳梦渔阳。b.b.表颜色的词：表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。的色彩感和画面感，渲染气氛。例例:两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。江江碧碧鸟逾鸟逾白白，山，山青青花欲花欲燃燃。今春看又过，何日是。今春看又过，何日是归年？归年？4 4、要关注活用的词、要关注活用的词王安石的王安石的“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”周邦彦的周邦彦

12、的“风风老老莺雏，雨莺雏，雨肥肥梅子梅子”蒋捷的蒋捷的“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉了芭蕉”(2003(2003全国全国)阅读下面一首唐诗阅读下面一首唐诗,然后回答问题。然后回答问题。过香积寺过香积寺 王维王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法的说法,所谓所谓“诗眼诗眼”往往是指往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的一句诗中最精炼传神

13、的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字分别是哪一个字?为什么为什么?请结合全诗简要赏析。请结合全诗简要赏析。“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”和和“冷冷”。山中的流。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗在青松上的日色，由于山林幽暗,似乎显得阴冷似乎显得阴冷 。“咽咽”和和“冷冷”两字绘声绘色，精练传神地显示两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。出山中幽静孤寂的意境。5 5、意象组合的名词、意象组合的名词 天净沙天净沙 秋思秋思 【元】马致远【元】马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老

14、树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。由名词组成的意象组合而成一种孤寂的由名词组成的意象组合而成一种孤寂的氛围，表达了诗人的愁绪。氛围，表达了诗人的愁绪。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。只因杜陵梦，凫雁满回塘。只因杜陵梦，凫雁满回塘。分析三、四句的语言特点。分析三、四句的语言特点。这些景物由名词组成，一词一景，这些名词意象这些景物由名词组成，一词一景，这些名词意象抓住了早行的特点

15、，组合在一起有声有色地写出了早抓住了早行的特点，组合在一起有声有色地写出了早行的情景，使这些情形宛在眼前，诗人的羁旅之愁，行的情景，使这些情形宛在眼前，诗人的羁旅之愁，怀乡之情就溢于言表了。怀乡之情就溢于言表了。语语言言鉴鉴赏赏课堂小结课堂小结一、动词一、动词二、形容词二、形容词三、特殊词三、特殊词四、活用的词四、活用的词五、意象组合的名词五、意象组合的名词重要词语重要词语（1 1）解释这个字在诗中的意义，如果有修辞方）解释这个字在诗中的意义，如果有修辞方法及活用等要指明。法及活用等要指明。（2 2）阐释这个字所在的诗句的含义、意境。）阐释这个字所在的诗句的含义、意境。（3 3）简要指出这个字

16、所在的诗句表现出来的）简要指出这个字所在的诗句表现出来的情感。情感。“炼字炼字”题的答题步骤：题的答题步骤：华子岗华子岗 裴迪裴迪 日落松风起，还家草露唏。日落松风起，还家草露唏。云光侵履迹，山翠云光侵履迹，山翠拂拂人衣。人衣。答案：答案：“拂拂”是是“撩拨撩拨”的意思，运用拟人手法，的意思，运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色青翠可爱，柔和多姿。增强了动感，也使人想见山色青翠可爱，柔和多姿。这个动词写出山翠对诗人的眷恋不舍之情，正折射这个动词写出山翠对诗人的眷恋不舍之情，正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。出诗人对华子岗的喜爱与留恋。因例说法因例说法 柳柳李商隐李商隐曾曾逐逐东风拂舞筵，乐

17、游春苑断肠天。东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注注 李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。那使人厌倦的幕府生涯。答案：答案：“逐逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机，表现了诗变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机，表现了诗人对春日之柳的赞

18、美。人对春日之柳的赞美。(2007广东卷广东卷)阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6(6分分)溪亭溪亭 林景熙林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(2)(2)请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二字二字的艺术效果。的艺术效果。(4(4分分)答案：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒答案：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片。冷清幽寂，诗人独立在落叶飘已半醒，周围一片。冷清幽寂，诗人独立在落叶飘零的树林中穿行。零的树林中穿行。“穿穿”字形象地表达出诗人孤独、字形象地表达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数数”起起了流萤。了流萤。“数数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。境。