行政事业性收费业务流程课件.ppt

1、1行政事业性收费业务流程行政事业性收费业务流程区别收费情况零星收费零星收费批量收费批量收费现场收费开票出纳处收费、盖章收费科开票交费人说明：1、学生于每年秋季开学前15日，将下一学年的学费、住宿费足额存入“北京银行卡”。2、开学报到时，到计财处领取收据。说明：行政事业性收费包括：学费、住宿费、艺术招生初试费（北京）。说明：特殊情况登记备查银行扣收2非行政事业性收费业务流程非行政事业性收费业务流程交费人/经办人说明：学院内部职能部门缴费按收费项目属首次缴费的须提前到计财处网站下载“收费项目立项审批表”，通过审批后到计财处收费科备案。收费科开票、填写“收入结算单”区别缴费性质非常规性缴费非常规性缴

2、费常规性缴费常规性缴费出纳处收费、票据盖章说明：1、常规性缴费由缴费部门开票并填写“内部结算单”，票据与结算单到收费科领取，用完后将存根交回收费科。2、“北京印刷学院内部结算单”一式三联，第二联缴费部门/个人持有；记账联作为计财处入账凭证；存根联收费科留存。3、核算科根据“内部结算单”和收费票据记账联作相应的帐务处理。3科研项目到款业务流程科研项目到款业务流程横向、其他纵向（非市教委拨款项目）横向、其他纵向（非市教委拨款项目）项目经费来源分类持“经费拨款单”到预算科登记，预算科将“经费拨款单”与“项目明细”核对。市教委拨款项目市教委拨款项目到核算科报账到科研处办理“经费拨款单”。项目负责人到计

3、财处出纳处核对银行汇款票据或持支票到计财处办理项目款项到账手续，由计财处开具发票。持发票到科研处办理“经费拨款单”。项目分类教改教改/课程建设项目课程建设项目科研项目科研项目说明：科研处/教务处将市教委拨款“项目明细”交计财处预算科，预算科据此登记入帐。到教务处/职能部门办理相关手续。持“到款通知单”到计财处预算科登记。4通用办公设备网上定点采购业务流程通用办公设备网上定点采购业务流程政府采购项目经办人到计财处确认经费出处，计财处处长审签说明：校园网“资产处”下载“相关购买申请表”，填表。核算科报账到资产处办理采购手续到资产处办理入库手续政府采购项目经办人说明：取得所购通用办公设备及发票后。预

4、算科审核说明：支出在5000元（不含）以下的，计财处预算科科长签字；5000元5万元须经计财处处长签字；5万元以上（含5万元）须经计财处处长和主管院长会签。说明：按相关资产管理办法5借款类型经费借款、汇款业务流程经费借款、汇款业务流程说明：1.借工程款、外协费、加工费等须附相关合同/协议书。2.借会议差旅费须提供会议通知。3.组织集体学习、参观考察须提供相关校内批件（申请表在计财处网站下载）。4.借出国费用需提供主管院长书面批示及市政府的出国任务批件。5.各类课题借款须带课题经费本。说明：1.单笔支付金额超过500元的原则上应使用支票，超过1,000元的必须使用支票结算。2.支票要妥善保管，不

5、要折叠。3.支票有效期为10天（含开票日），截止日期遇节假日顺延一天。4支票领用后应于15日内报销。填写一式二联的借款单填写一式二联的借款单经办人持相关文件/经费本办理借款手续根据收款人地点选择汇款方式汇 款同城汇款异地汇款填写三联进帐单并开转帐支票填写三联电汇凭证，同时填写交纳汇款手续费单据持经费本，经主管会计审核后办理借款、汇款手续，将借款单回执交经办人。持经费本、借款单回执、合法发票办理报销及核销借款手续。借支票借现金主管会计审核，会计填制支出凭证并将借款单回执交经办人。经办人持支出凭证到现金出纳处领取现金持经费本、借款单到出纳处领取支票；出纳将借款单回执交经办人。说明：1.每张借款单只

6、能借一张支票。2.借款人必须是本校在册教职工（含离退休返聘人员），学生不得作借款人。3.借款单必须经办人、项目负责人/部门负责人签字。人才引进项目由人事处长签字。4.单笔借款在5000元（不含）以下的，计财处核算科科长签字；5000元5万元须经计财处处长签字；5万元以上（含5万元）须经计财处处长和主管院长会签。5.专项借款经手人及项目负责人签字后，到计财处预算科审签、计财处处长审签。说明：1.只借差旅费和经批准的周转金。2.借款3000元（含）以上，提前1个工作日与现金出纳预约。发票上要注明所使用的支票号6经费报销业务流程经费报销业务流程报销类别经办人报销发票背面经费负责人、经手人、验收人签字

7、。附销售小票或收款单位供货清单（加盖与发票一致的专用章）说明：1.各类发票内容必须填写齐全，付款单位名称“北京印刷学院”须由收款单位填写，加盖收款单位财务专用章或发票专用章。发票内容不全、有涂改、大小金额不等或书写不正确等，会计人员有权退回。2.使用支票付款，请在所取得发票的右上角填写支票号，以便报账核对。3.发生的各类费用在取得合法票据后，请在一个月内及时报销。涉及现金的业务，凭现金支出凭证到出纳处领取现金，当面点清，领取金额超过3000元请提前1天预约。发票背面经费负责人、经手人签字。业务招待费须填写招待费审批表。组织集体学习参观考察需提供审批表（计财处网站下载）。自办会议需在北京会议定点

8、召开，会后取得发票及消费明细。填写费用发放表（计财处网站下载），经费负责人、经办人签字；科研项目须科研处签章；教改/课程建设项目须教务处签字。按规定到计财处工资科办理缴纳个人所得税手续。发票背面经费负责人、经手人签字。附合同或协议书、收款单位提供的明细。更换零配件需到资产出加盖维修章。见购置固定资产流程和报废固定资产流程。发票背面经费负责人、经手人签字，提供相关合同或预算书。市内差旅费填写公共汽车票报销单、市内出租车报销单；外省市填写差旅费报销单。除市内公共汽车票外的票据及报销单要求经费负责人、经办人签字。外出参加会议的须提供会议通知。外埠探亲路费须人事处签章。报销一般物报销一般物品、图书品、

9、图书领取劳务费领取劳务费专家咨询费专家咨询费报销各种费用报销各种费用报销设备维修报销设备维修费和加工费费和加工费报销工程款报销工程款（房屋、设施）（房屋、设施）报销差旅费（含报销差旅费（含探亲和参加会议）探亲和参加会议）购置和报废购置和报废固定资产固定资产持经费本到主管会计处审核、报销或核销借款说明：1、支出在5000元（不含）以下的，计财处核算科科长签字；5000元5万元须经计财处处长签字；5万元以上（含5万元）须经计财处处长和主管院长会签。2、专项经费5000元以下到预算科审核；5000元以上先到预算科审核，再经计财处处长签字；超过2万元的支出由项目主管院长会签。7出国人员经费报销业务流程

10、出国人员经费报销业务流程出国理由因公出国因公出国因私出国因私出国费用自付不报销到财务报销到外事办办理财政审批手续出国人员说明：外事办到市财政办理外汇核销手续回国后将票据交外事办8购置固定资产业务流程购置固定资产业务流程购置固定资产经办人持发票到资产处办理入库手续说明：1.作为“固定资产”管理的设备是指：一般设备单价金额在500元（含）以上、专用设备单价800元（含）以上且使用期限超过一年的设备。对原有设备500元以上的配件。2.”固定资产入库单“一式三联，第三联交经办人，第二联为计财处入帐凭证，第一联资产处留存。经办人将入库单第三联交本单位资产管理员保管持发票和入库单第二联到计财处报账说明：见

11、资产处“资产入账”程序9住院借支票业务流程借款人填借款单，经医务室负责人审批签字说明：住院借支票只限于合同医院和经合同医院或校医务室转诊的专科医院。领取支票说明：2万元（含）以上须经主管医疗的院长审批签字。计财处负责人审批签字在出纳处交住院押金及住院限额说明：1、用住院押金结算住院期间应由个人负担的自费项目开支。2、按借款金额百分比交住院押金：离休0%；退休职工5万元以下的借款交5%，5万元以上的借款交30%；在职教工5万元以下的借款交10%，5万元以上的借款交30%；学生交10%。3、住院限额每年第一次住院时缴纳：退休及在职教工200元；学生100元；离休人员不交纳。说明：持住院医生开具的住

12、院通知书或催款通知书。说明：学生住院办理支票借款，必须由学生所在单位的教师代为办理。10住院费报销业务流程报销人将住院单据交医务室公费医疗经费审核人初审说明：住院费单据包括：住院单、出院单、住院费收据、医生诊断证明书、各种费用清单，上述票据一般盖住院处公章，费用清单须盖医院公费医疗办公室公章。报销人到计财处结账并退住院押金计财处报销审核校医务室公费医疗工作人员送市医保中心审核说明：1、住院费的结账：按规定市医保中心对我院住院费的审核一般为每月第三周的周二，住院费的结账需在其审核之后进行，具体时间将电话通知您。2、对涉及金额较大的住院费，市医保中心将对住院费进行调查，其结账时间我们将电话通知您。

13、11报销人将医药费单据交医务室公费医疗经费审核人审核、填写门诊费报销单说明：1、医务室审核时间：在职教工每月16日、27日、28日全天；学生27日、28日。离退休人员：上半月的周三上午及活动日。2、持公费医疗证、门诊费票据、处方和病历，做100元以上检查和治疗的应同时提供由医生开出的检查申请单、有关检查的报告复印件和明细清单，转诊者应持有关医院开具的转诊单。计财处将所报金额打入个人工资账户计财处审核门诊费报销业务流程实训中心人员除外12职工工资发放业务流程各部门及二级学院将数据报送人事处人事处汇总各部门及二级学院的上报数据，经审核后报送计财处并下发正式发放通知中国工商银行在三个工作日内将款项发

14、放至教职工工商银行个人账户计财处录入数据、报盘说明：计财处根据人事处、后勤基建处、工会等相关部门的发放通知，在北京市教委统一使用的财务工资软件中录入数据，编制工资发放明细表，并在五个工作日内完成转款、数据盘报送银行等工作说明：各部门及二级学院于每月25号之前将各种津贴及补助数据上报至人事处。其中，有一个部门未及时报送，都将影响到全校教职工工资的按时发放。13学生补助发放业务流程各部门及相关课题负责人将数据报送计财处北京银行在三个工作日内（每月25日之前）将款项发放至学生北京银行个人账户计财处审核、录入数据、报盘说明：1、各部门及相关课题负责人于每月15日之前将学生人数变动情况表及各种补贴报送计

15、财处。2、发放学生奖学金，请先到计财处收费科办理欠费扣收，计财处工资科发放余额。14馆藏与学科建设图书购置入账业务流程11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在

16、滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退

17、休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，

18、林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从

19、其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而

20、石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性

21、，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系

22、，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什

23、么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在

24、文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓

25、尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守

26、之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载