中考专题之病句修改课件.pptx
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- 中考 专题 病句 修改 课件
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1、中考专题复习病句的辨识与修改病句的辨识与修改【考点说明】考试说明:“了解基本的语法知识,能识别并修改病句,掌握病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。”考试形式:病句修改在完整的语段中进行,原则上不出选择题。方法:借助语感和语法修辞常识修改。一、一、搭配不当搭配不当二、二、成分残缺或成分残缺或多余多余三、三、语序不当语序不当 四、四、句式杂糅句式杂糅五、五、前后矛盾 六、用词不当六、用词不当 八、表意不明八、表意不明七、词义交叉七、词义交叉1 1、他爱看球的习惯像有所改善。、他爱看球的习惯像有所改善。2 2、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。一、搭配不当一
2、、搭配不当 3 3、近视眼发生的机会很多,那么我们就应该、近视眼发生的机会很多,那么我们就应该在平时在平时养成养成用眼卫生。用眼卫生。4 4、通过通过开展开展“城乡环境综合治理城乡环境综合治理”活动,活动,使使我市环境卫生状况有了很大改变。我市环境卫生状况有了很大改变。5 5、老马和老李一起、老马和老李一起多次反复多次反复地进行水稻高产地进行水稻高产实验。实验。二、成分残缺或多余二、成分残缺或多余 三、语序不当三、语序不当 6 6、全国人大四次会议通过并审议了、全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的决议。的决议。7 7、我们要利用一切人类的优秀成果,我们要利用一
3、切人类的优秀成果,为祖国建设服务为祖国建设服务。8 8、四、句式杂糅四、句式杂糅 9 9、熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。、熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。1010、小红的作业基本上都做完了、小红的作业基本上都做完了。五、前后矛盾五、前后矛盾 六、用词不当六、用词不当 11、小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的成就。中考语文总复习专题讲座中考语文总复习专题讲座跟我来用词不当用词不当(1 1)实词使用不当)实词使用不当 他他 把把 节节 俭俭 下下 来来 的的 钱钱 捐捐 给给 了了 灾灾 区。区。(2 2)虚词使用不当)虚词使用不当 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情
4、紧张,伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反反 正正 是是 把把 烤烤 羊羊 肉肉 没没 有有 做做 好。好。跟我来形容词形容词节省节省“把把”字短语字短语否定词否定词反正是没有把烤羊肉做好反正是没有把烤羊肉做好(3 3)感情色彩不当)感情色彩不当 他那认真刻苦的学习精神,值得我们每他那认真刻苦的学习精神,值得我们每 个个 同同 学学 效效 尤尤 。(4 4)关联词用错)关联词用错 只只 有有 坚坚 持持 核核 查,就查,就 能能 和和 平平 解解 决决 伊伊 拉拉 克克 问问 题题 。学习学习“效尤效尤”的意思是的意思是“学坏的样子学坏的样子”,是贬义。是贬义。不搭配不
5、搭配把把“就就”改为改为“才才”搭配不当搭配不当(1 1)主谓搭配不当)主谓搭配不当 他那崇高的他那崇高的 革革 命命 品品 质,经质,经 常常 浮浮 现现 在我的脑海中。在我的脑海中。(2 2)动宾搭配不当)动宾搭配不当 上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。业化队伍。跟我来“品质品质”与与“浮现浮现”不搭配不搭配他那伟大的革命形象他那伟大的革命形象“聚集聚集”与与“队伍队伍”不搭配不搭配专业化人才专业化人才(3 3)主宾搭配不当)主宾搭配不当 这最后一天的这最后一天的 劳劳 动动 是同学们最紧张
6、、最愉快、最有意义的是同学们最紧张、最愉快、最有意义的 一一 天。天。(4 4)修辞语与中心词搭配不当)修辞语与中心词搭配不当 他在培育良种方面花了他在培育良种方面花了 很很 大大 的的 心心 血血 。跟我来“劳动劳动”与与“一天一天”不搭配不搭配删删“的劳动的劳动”“很大很大”与与“心血心血”不搭配不搭配“很多很多”(1 1)缺主语)缺主语 成分残缺成分残缺 通过学习雷锋的感人事迹,使通过学习雷锋的感人事迹,使 我我 明明 白了许多做人的道理。白了许多做人的道理。(2 2)缺宾语)缺宾语 看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
7、跟我来“使使”使使“我我”丧失了主语的作用,删。丧失了主语的作用,删。“的情景的情景”成分残缺成分残缺(3)缺谓语)缺谓语 1 1、一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起、一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语残缺了个头,因此造成谓语残缺 2 2、由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。、由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。完成了任务之后,大家到餐厅完成了任务之后,大家到餐厅 夜夜 宵。宵。旧社会,劳动人民旧社会,劳动人民 吃吃 不不 饱,穿不暖饱,穿不暖 的生活。的生活。跟我来“吃夜宵吃夜宵”“过着过着”或或删删成分赘余成分赘余(1 1)主语有多余成分)主语有多余成分 我这次
8、考不好我这次考不好 的的 原原 因,是因,是 因因 为为 我没有按老师的要求仔细我没有按老师的要求仔细审题。审题。(2 2)谓语有多余成分)谓语有多余成分 欢欢 迎迎 领领 导导 到到 我我 校校 光光 临临 指指 导导 。跟我来删删或删或删保留其一保留其一成分赘余成分赘余(3 3)宾语有多余成分)宾语有多余成分 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间悲剧人间悲剧 的的 编编 写。写。(4 4)定语多余)定语多余 开学前开学前,我们搞了一次军训我们搞了一次军训,负负 责责 军军 训训 的的 教练是连队的教练是连队的大胡子和小眼睛。大
9、胡子和小眼睛。跟我来删删(1 1)语序不当)语序不当 逻辑语序不当逻辑语序不当 学学 校校 通通 过过 并并 研研 究究 了了 新新 的的 规规 章章 制制 度。度。关联词语序不当关联词语序不当 A A:不:不 但但 我我 信信 任任 他,而他,而 且且 信信 任任 他他 的的 朋朋 友友 。两个分句是同一主语时,关联词语在主语后边。两个分句是同一主语时,关联词语在主语后边。B B:我:我 不不 但但 信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。结构混乱结构混乱跟我来(1
10、 1)语序不当)语序不当 多层定语语序不当多层定语语序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是:多项定语与中心语的正确次序一般是:表领属性表领属性的或时间、处所的;的或时间、处所的;指称或数量的短语;指称或数量的短语;动词动词或动词短语;或动词短语;形容词或形容词短语形容词或形容词短语名词或名词名词或名词短语。短语。另外,带另外,带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语前。的定语前。一位优秀的有一位优秀的有2020多年教学经验的佛山一中的语文教师。多年教学经验的佛山一中的语文教师。结构混乱结构混乱正确次序:佛山一中的(领属性的)一位(数量)有正确次序:佛山一中的(领属性的)一位(数量
11、)有2020多年多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。跟我来定语误放状语位置定语误放状语位置 夜深人静,想起今天夜深人静,想起今天 一一 连连 串串 发生的发生的 事情,我怎么也睡不着。事情,我怎么也睡不着。多层状语语序不当多层状语语序不当 多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:先时间后处所;先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;先介词结构后情态动词、形容词;表表示对象的介词结构一般紧靠中心语;示对象的介词结构一般紧靠中心语;不要弄错修饰对象。不要弄错修饰对象。在办公室里许多老
12、师昨天都同他热情地交谈。在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确次序:许多老师昨天(时间)在办公室(处所)都正确次序:许多老师昨天(时间)在办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。跟我来两种说法混杂两种说法混杂 客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。房间酒吧等应有尽有。该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内客房内j j均设有均设有酒吧等酒吧等”。另一种是。另一种是“客房内闭路电客房内闭路电视视应有尽有应有尽有”。两种
13、句式应删其一种,从而保持。两种句式应删其一种,从而保持句子表意的明确。句子表意的明确。前后牵连前后牵连 分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。的顿号,就造成分句糅合的毛病。小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。(“(“小张小张兼任报幕兼任报幕”和和“开场开场由她编导由她编导”是两个分是两个分句,各有主语,其间误用顿号,句,各有主语,其间误用顿号,“兼任兼任”一词径直管到一词径直管到“节节目目”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。,造成杂糅和搭
14、配不当的双重毛病。)(2 2)句式杂糅句式杂糅跟我来暗换主语,造成混乱暗换主语,造成混乱(2 2)句式杂糅句式杂糅老工人的一席话深深触动了李东的心,久久老工人的一席话深深触动了李东的心,久久不能平静下来。不能平静下来。该句第一个分句的主语是该句第一个分句的主语是“老工人的一席话老工人的一席话”,第二个分句的隐含主语是第二个分句的隐含主语是“李东的心李东的心”,由于句,由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。跟我来表意不明表意不明(1)指代不明)指代不明 有人主张接受,有人反对,他有人主张接受,有人反对,他 同同 意意 这这 种种 主主 张张 。(2)句子歧
15、义)句子歧义 妹妹 妹妹 找找 不不 到到 爸爸 爸爸 妈妈 妈妈 心心 里里 很很 着着 急急 。跟我来是指接受,还是反对?是指接受,还是反对?是爸爸妈妈心里着急呢,还是妈妈心里着急呢。是爸爸妈妈心里着急呢,还是妈妈心里着急呢。或是妹妹心里着急呢?或是妹妹心里着急呢?7 7、不合逻辑、不合逻辑(1)自相矛盾)自相矛盾 他他 是是 多多 少少 个个 死死 难难 者者 中中 幸幸 免免 的的 一一 个个 。(2)强拉因果)强拉因果 由于今天是公园里游园活动的由于今天是公园里游园活动的 最最 后后 一一 天,因此游人天,因此游人 寥寥 寥寥 无无 几。几。跟我来矛盾矛盾无因果关系无因果关系7 7、
16、不合逻辑、不合逻辑(3)主客倒置)主客倒置 在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(4)、否定不当)、否定不当 个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。不无责任。跟我来我和报纸的接触我和报纸的接触有责任有责任意思相悖意思相悖(5)概念误用)概念误用 图书馆增添了许多文学作品,如图书馆增添了许多文学作品,如语文知识指南语文知识指南教师语文大全教师语文大全辞辞海海等。等。(6 6)范围不清)范围不清 人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门
17、历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。走廊的墙壁上。(7)前后失衡)前后失衡 有没有人毁树,是树能成活的重要条件。有没有人毁树,是树能成活的重要条件。两种条件两种条件“有没有有没有”,“能成活能成活”一个条件,两面失衡,一个条件,两面失衡,应在应在“能成活能成活”前加前加“是否是否”二字。二字。跟我来教学用书教学用书概念不同概念不同“图片图片”包括包括”宣传画宣传画”不宜并列不宜并列修改原则修改原则 1 1、对症下药、对症下药 即什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的即什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。毛病,就用相应方法来改。2 2、尽量保持句子原意、尽量保持句
18、子原意 改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意,将错误的地方加以适当地修改、调整,原意,将错误的地方加以适当地修改、调整,切忌违背原意,添枝加叶或另起炉灶切忌违背原意,添枝加叶或另起炉灶 跟我来1、语序不当、语序不当(1)一位优秀的有一位优秀的有20多年教学经验的佛山一多年教学经验的佛山一中的语文教师。(名词修饰语)中的语文教师。(名词修饰语)(2)许多附近的妇女、老人和孩子都跑来)许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。看他们。(3)夜深人静,想起今天一连串发生的事)夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。情,我怎么也睡不着。(4)这
19、种管子要不要换,在领导和群众中)这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起讨论。广泛地引起讨论。(5)在办公室里许多老师昨天都同他热情)在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(动词修饰语)地交谈。(动词修饰语)(6)我们再也不是任意被列强)我们再也不是任意被列强欺侮的国家。欺侮的国家。(7)美国有)美国有15个州禁止黑人在个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地娱乐场所与白人享有平等的地位。位。(8)他如果不能实事求是,事)他如果不能实事求是,事业就会受到损失。业就会受到损失。(9)要是一篇作品里的思想有)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使不错,也问题,那么文字即使不错,也是要不得的。
20、是要不得的。2、搭配不当(1)我国棉花的生产,过去不能自给)我国棉花的生产,过去不能自给。(2)中国人民的解放在民族关系上起)中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。了基本的变化。(3)他在运动会结束后正式退出了运)他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。动员生涯。(4)教师肩负培养大批科技队伍的重)教师肩负培养大批科技队伍的重任。任。(5)艺人们过去一贯遭受白眼,如今)艺人们过去一贯遭受白眼,如今却受到人们的热切青睐,就在这白眼与却受到人们的热切青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。青睐之间,他们体味着人间的温暖。(6)我们并不完全否认这首诗没有透)我们并不完全否认这首诗没有透露
21、出希望,而是说希望是非常渺茫的露出希望,而是说希望是非常渺茫的。3、成分残缺或赘余、成分残缺或赘余(1)对于不文明守纪的学生,难道不)对于不文明守纪的学生,难道不应该受到责备吗?应该受到责备吗?(2)完成了任务之后,大家到餐厅夜)完成了任务之后,大家到餐厅夜宵。宵。(3)我们要尽一切力量使我国农业走)我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。上机械化,集体化。(4)其实这是我考虑的想法。)其实这是我考虑的想法。4、结构混乱、结构混乱(1)一个人变好变坏,关键在于内因起决定作)一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。用。(2)从)从1987年的年的短文三题短文三题为起点,他进入为起点,他进入
22、了一个更新的阶段。了一个更新的阶段。5、表意不明、表意不明(1)有人主张接受,有人反对,他同意这种主)有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。张。(2)在休假期间,我们的体重逐日增加,最高)在休假期间,我们的体重逐日增加,最高的达五斤。的达五斤。6、不合逻辑、不合逻辑(1)他是多少个死难者中幸免的一个。)他是多少个死难者中幸免的一个。(2)他们一面拼命的往上爬,一面又不)他们一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深渊。免跌落深渊。(3)最近我这位朋友去了一趟南方回来,)最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。结果他的思想依然如故。(4)因为他来自北方,思想根本上还是)因为他来自北方,思
23、想根本上还是旧的一套。旧的一套。(5)去年的学习情绪和今年比较起来不)去年的学习情绪和今年比较起来不大相同。大相同。中考示例:中考示例:1、选出下列句子没有语病的一项。A、由于、由于“非典非典”的影响,今年来我市的影响,今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。B、知识是一切世界上最可贵的财富。、知识是一切世界上最可贵的财富。C、他的写作水平不但在全校冒尖,而、他的写作水平不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。且常常居全班之冠。D、经过昨夜的一场大雨,空气清新了、经过昨夜的一场大雨,空气清新了许多许多。(D)2、选出下列句子没有语病的一项。A、经过大家的努
24、力,使我们出色的完、经过大家的努力,使我们出色的完成了上级交给的任务。成了上级交给的任务。B、是否有、是否有“以农民为本以农民为本”的理念,是的理念,是解决解决“三农三农”问题的关键。问题的关键。C、手机作为科技进步带给人类的新工、手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。具,本身并无利弊对错。D、即使一直没有试验成功,但他一点、即使一直没有试验成功,但他一点也不气馁。也不气馁。(C)3、选出下列句子没有语病的一项。A、只要我们领会了书中的精华,才能、只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。体会到读书的乐趣。B、如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的、如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭
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