中学生消防安全教育)课件.ppt

1、校园消防安全宣传教育校园消防安全宣传教育中学版中学版v一、校园火灾存在隐患一、校园火灾存在隐患v二、如何在火灾中逃生？二、如何在火灾中逃生？v三、火灾常识及宣传三、火灾常识及宣传重点背景事件2014年，3月20日，澄迈中学斜对面的学生出租屋发生火灾，住在此屋的澄迈中学两名学生因惊恐从三楼跳下，其中一名受重伤，一名受轻伤，均被送往海南武警医院救治。2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，经120急救中心确认身亡。经消防部门扑救，6时30分将火全部扑灭。这起火灾酿成近年来最为惨烈的校园事故。火灾案例上海商学院火灾跳楼现场视频

2、上海商学院火灾跳楼现场视频一、校园消防安全存在哪些隐患？一、校园消防安全存在哪些隐患？v1 1、学校人员防火意识不强、学校人员防火意识不强v2 2、校园消防管理机制不健全、校园消防管理机制不健全1 1、学校人员防火意识不强、学校人员防火意识不强 教职员工和学生因潜心治学，对其他事情关心较少；教职员工和学生因潜心治学，对其他事情关心较少；学生在宿舍内违规使用高功率电器、热得快等，极易造成线路短学生在宿舍内违规使用高功率电器、热得快等，极易造成线路短路，引起火灾；路，引起火灾；v 目前出租校园建筑或者沿街门面房的现象普遍。目前出租校园建筑或者沿街门面房的现象普遍。2 2、校园消防管理机制不健全、校

3、园消防管理机制不健全v管理制度不完善、不落实；管理制度不完善、不落实；v 学校在消防安全学校在消防安全“四个能力四个能力”建设上存在的不足；建设上存在的不足；v 消防安全宣传不到位消防安全宣传不到位二、校园火灾的类型二、校园火灾的类型v1.1.生活火灾生活火灾v 生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点点蚊香蚊香、吸烟、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾、吸烟、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种

4、多样，主要有：在：在宿舍内违章乱设燃气宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物火源位置接近可燃物；乱拉电源线路乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；，电线穿梭于可燃物中间；使用大功率照明设备使用大功率照明设备等。等。v 由于部分学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，由于部分学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的70%70%以上。以上。安全使用生活火源必须引起学生的高度重视，学生必须学安全使用生活火源必须引起学生的高度重视，学生必须

5、学会自防自救会自防自救2.电气火灾目前学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。发生火灾怎么办发生火灾怎么办 消防器具使用消防器具使用火场逃生技巧火场逃生技巧 日常防火须知日常防火须知重重点点防防火火场场所所教学场所教学场所视听教室视听教室学生教室学生教室进行物理或者化学实验时，可能需要

6、点火，通电或者用到危险试剂等，操作不慎就可能产生意外教室中配备多媒体设备，如电脑，投影仪，扩音器等，如果维护保养不当，很容易引发火灾视听教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安装的聚光灯，碘钨灯等，也容易发生意外私自将易燃易爆品带到学校玩耍，也极易造成人身伤害或引发火灾无无视视隐隐患患 酿酿成成大大祸祸用火不慎用火不慎违规电器违规电器杂物乱摆杂物乱摆有的同学为了个人方便，在宿舍里私拉乱接电线，随意替换保险丝，使用大功率电器，极易造成线路超负荷，引发火灾在室内焚烧杂物，在蚊帐内点蜡烛，蚊香离床铺过近，灯泡、灯管长时间靠近窗帘等都是引发火灾的隐患有的同学离开宿舍时没有及时切断正在使用的电器的电源，

7、造成电器长时间通电过热，这是造成宿舍火灾最常见的原因有的同学不遵守宿舍规定，桌椅摆放杂乱，造成通道不畅，一旦发生火灾，会严重影响逃生当发生火灾时，你知道该怎么办吗？当发生火灾时，你知道该怎么办吗？报火警119确保自身安全前提下灭火逃生报火警步骤报火警步骤详细地址起火物火势情况联系方式消火栓（冷却法）消火栓（冷却法）防火毯或厚重衣物（窒息法）防火毯或厚重衣物（窒息法）灭火器（化学抑制法）灭火器（化学抑制法）消火栓连接水带水枪射水，可以降低着火物的温度，达到灭火的目的用防火毯或厚重的衣物掩盖着火物可以隔离空气，使燃烧终止灭火器里的干粉可以抑制自由基的产生，从而阻断燃烧反应常见的灭火设备对应工作的原

8、理消消防防器器具具使使用用软管压力表喷嘴压把保险栓筒身灭灭火火器器的的使使用用方方法法 ABC干粉灭火器1、当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。（摇）（摇）2、拔出安全梢，筒体与地面垂直手握胶管。（拔）（拔）3、选择上风位置接近火点，将皮管朝向火苗根部。（对准）（对准）4、用力压下握把，摇摆喷射，将干粉射入火焰根部。（喷）（喷）5、息灭后并以水冷却除烟。注意：灭火时应顺风不宜逆风。v 在火灾中伤亡的主要因素有以下四种在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A.A.吸入有毒气体B.B.缺氧C.C.摔伤或发生踩踏D.D.高温灼伤火场逃生技巧火场逃生技巧消防安全逃生火火场场逃逃生生技技巧巧克服克服从众心理

9、，向光心理，模仿心理，习惯心理，趋利避害心理从众心理，向光心理，模仿心理，习惯心理，趋利避害心理要保持机智，要保持机智，镇定，利用疏镇定，利用疏散通道和安全散通道和安全出口正确逃生出口正确逃生有毒气体都漂有毒气体都漂浮在上部，匍浮在上部，匍匐前进可以减匐前进可以减少吸入有毒气少吸入有毒气体体含水量在自重含水量在自重3 3倍以上的毛巾折倍以上的毛巾折叠叠8 8层可以消层可以消60%60%，折叠折叠1616层过滤可层过滤可达达90%90%以上以上用湿毛毯，棉用湿毛毯，棉被裹身可以有被裹身可以有效减低高温灼效减低高温灼伤，保护自己伤，保护自己逃生逃生“忌忌”和和“宜宜”v 忌忌盲目乱跑，盲目乱跑，宜

10、宜按疏散标志撤离；按疏散标志撤离；v 忌忌乘坐电梯，乘坐电梯，宜宜沿疏散楼梯逃生；沿疏散楼梯逃生；v 忌忌直面烟火，直面烟火，宜宜用湿布护住口鼻；用湿布护住口鼻；v 忌忌站直快跑，站直快跑，宜宜弯腰或匍匐行进；弯腰或匍匐行进；v 忌忌你推我挤，你推我挤，宜宜相互照顾守秩序；相互照顾守秩序；v 忌忌惊慌跳楼，惊慌跳楼，宜宜镇定自救或待援镇定自救或待援这些标志要记牢这些标志要记牢学学校校防防火火须须知知 严格执行安全用电制度，禁止乱拉电线，禁止使用大严格执行安全用电制度，禁止乱拉电线，禁止使用大功率电器，电器使用完或遇到停电要立即切断电源功率电器，电器使用完或遇到停电要立即切断电源OneOne严禁

11、违反实验的操作规程，禁止在室内点蜡烛，燃烧物严禁违反实验的操作规程，禁止在室内点蜡烛，燃烧物品，严禁燃放烟花爆竹，更不可以将危险品带入学校品，严禁燃放烟花爆竹，更不可以将危险品带入学校TwoTwo 保持室内清洁卫生，物品摆放有序，通道畅通保持室内清洁卫生，物品摆放有序，通道畅通ThThr reeee加强安全疏散逃生演练，熟悉所处的环境，明确出口的加强安全疏散逃生演练，熟悉所处的环境，明确出口的位置，知道逃生要注意的事项位置，知道逃生要注意的事项FourFour三、学校消防宣传教育三、学校消防宣传教育v 学校应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重学校应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及人身

12、和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。一般包括宿舍楼、图书馆、实验室、微机室、严格管理。一般包括宿舍楼、图书馆、实验室、微机室、活动中心等。活动中心等。v 学校的教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、学生学校的教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、学生活动中心、网络教室（含网吧）、礼堂等人员密集场活动中心、网络教室（含网吧）、礼堂等人员密集场所，应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国所，应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全

13、疏散指示标志和应急照明设施，保持家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。v v 学校应当通过张贴图画、广播、闭路电视，举办消防知识学校应当通过张贴图画、广播、闭路电视，举办消防知识讲座、竞赛、消防运动会等多种形式开展经常性的消防安全宣传讲座、竞赛、消防运动会等多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。宣传教育和培训的主要内容应当包括：教育。宣传教育和培训的主要内容应当包括：v （一）有关消防法律法规、

14、消防安全制度和保障消防安全的工（一）有关消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的工作程序及操作规程；作程序及操作规程；v （二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；（二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；v （三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；（三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；v （四）报火警、扑救初起火灾以及预防火灾、自救逃生的知识（四）报火警、扑救初起火灾以及预防火灾、自救逃生的知识和技能和技能 学校内应组织学校内应组织教职员工建立义务教职员工建立义务消防组织，并组织消防组织，并组织开展消防业务学习开展消防业务学习和灭火技能训练，和灭火技能训练，提高预防和扑救火提高预防和扑救火灾的能力。同时，灾的能力。同时，应加强各义务消防应加强各义务消防组织的协同灭火能组织的协同灭火能力，定期组织演练力，定期组织演练。学校学校火灾火灾事故事故报警程序图报警程序图 学校