84力的作用是相互的优质课上课用课件.ppt

1、8.4 力的作用是相互的力的作用是相互的试一试：用力跺脚，脚真的会麻吗？试一试：用力跺脚，脚真的会麻吗？飞来的足球被运动员用头顶飞来的足球被运动员用头顶了出去，运动员头也很疼，了出去，运动员头也很疼，你赞成谁的观点？你赞成谁的观点？拳击运动员主动出击，对拳击运动员主动出击，对手被打倒，手被打倒，说明只有对手说明只有对手受到力的作用受到力的作用。说明足球受力的同时，运动说明足球受力的同时，运动员的头也受到了力的作用。员的头也受到了力的作用。活动一：合作探究活动一：合作探究 物体在施力的同时是否也受力物体在施力的同时是否也受力 实验实验1 如图所示，用手指压铅笔尖，如图所示，用手指压铅笔尖，你的手

2、指有什么感觉？你的手指有什么感觉？实验实验2 如图所示，两位同学穿着旱冰鞋如图所示，两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中一位同学用力推静止在地面上，其中一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象？另一位同学，会发生什么现象？实验实验3 如图所示，将固定磁体的小车和固定铁块的如图所示，将固定磁体的小车和固定铁块的小车靠近，至一定距离时同时释放小车，会出现什小车靠近，至一定距离时同时释放小车，会出现什么现象？么现象？活动一：合作探究活动一：合作探究 物体在施力的同时是否也受力物体在施力的同时是否也受力 活动一：合作探究活动一：合作探究 物体在施力的同时是否也受力物体在施力的同时是否也受力 手手 笔尖

3、笔尖压压作用作用甲甲 乙乙推推作用作用磁体磁体 铁块铁块吸引吸引作用作用 力的作用是力的作用是 相互的！相互的！活动2活动二：自主实践活动二：自主实践 说明力的作用是相互的说明力的作用是相互的器材：弹簧测力计、橡皮筋、气球等器材：弹簧测力计、橡皮筋、气球等 利用身边的物体或提供的器材，设计实验，观利用身边的物体或提供的器材，设计实验，观察现象并感受察现象并感受“力的作用是相互的力的作用是相互的”。比一比，看谁的创意多？比一比，看谁的创意多？施力物体施力物体同时同时也是也是受力物体。受力物体。一个物体对另一个物体有力的作用一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有时，另一个物体

4、也对这一个物体有力的作用力的作用，因此力的作用是相互的。，因此力的作用是相互的。也就是说，也就是说，甲甲物体对物体对乙乙物体有一个物体有一个力，力，同时同时乙乙物体对物体对甲甲也有一个力。也有一个力。小结：力是力是 。一个物体对另一个物体的作用一个物体对另一个物体的作用怎样判断物体受到力的作用怎样判断物体受到力的作用?观察图片：观察图片：排球运动员击球排球运动员击球,排排球的球的 发发生了改变，这是因生了改变，这是因为排球受到为排球受到 的作用。的作用。运动方向运动方向力力海绵海绵 发生发生 了改变，它受了改变，它受到了力的作用。到了力的作用。形状形状自由下落的小球运动速自由下落的小球运动速度

5、变度变 ，因为小球受，因为小球受到到 的作用。的作用。重力重力快快从桌上滚下的小球运从桌上滚下的小球运动方向发生了动方向发生了 ，因为小球受到因为小球受到 的作用。的作用。改变改变重力重力当物体发生形变或运动状态改变时，可当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。以判断受到了力的作用。物体由静到动物体由静到动,由动到静由动到静,由慢到快由慢到快,由快由快到慢到慢,或或运动方向发生改变运动方向发生改变,都叫做运动都叫做运动状态改变。状态改变。当物体发生当物体发生形变或运动状态改变形变或运动状态改变时，可时，可以判断以判断受到了力受到了力的作用。的作用。如果看不到物体发生形变如果看不

6、到物体发生形变,也看不到运动也看不到运动状态改变时状态改变时，此物体，此物体 (一定一定/不不一定一定)不受力的作用。不受力的作用。不一定不一定物体静止或做匀速直线运动时物体静止或做匀速直线运动时运动状态运动状态不变。不变。例如：例如：海绵的形状改海绵的形状改变变排球的运动方排球的运动方向改变向改变小球的下落的小球的下落的速度加快速度加快小球的运动方小球的运动方向改变向改变总结和练习总结和练习总结：总结：现在你能解释现在你能解释为什么小品中的演为什么小品中的演员用力跺脚，脚会员用力跺脚，脚会发麻吗？发麻吗？活动活动3 放飞思绪：放飞思绪：生活中还有哪些事例应用了生活中还有哪些事例应用了“力力的

7、作用是相互的的作用是相互的”？活动活动3 放飞思绪：放飞思绪：活动活动3 放飞思绪：放飞思绪：活动活动3 放飞思绪：放飞思绪：阅读课本阅读课本P58“读一读读一读 奇思妙想奇思妙想”。议一议：议一议：你认为小明的妙想运用了力的什么性质？你认为小明的妙想运用了力的什么性质？活动活动4 奇思妙想奇思妙想体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是：（确的是：（）A用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的互的B足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用作用C

8、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动运动D铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变形变练习：(2)(2)下述说法正确的是下述说法正确的是A A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变B B、两个物体相互接触后，一定会发生形变、两个物体相互接触后，一定会发生形变C C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变变（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态）运动状态）(3)(3)当脚用

9、力踢沙袋时，脚受到力的施力物当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是体是A A、沙袋、沙袋 B B、脚、脚 C C、沙袋和脚、沙袋和脚练习：人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是 ()A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力 B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对相互作用力 C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力下列有关力的说法中，正确的是（）A力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D重力的方向总是垂直向下两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用10N的拉力，弹簧测力计示数为()A0N B20N C10N D小于5N 分享你的收获。分享你的收获。