63《传感器的应用(二)》课件.ppt
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- 传感器的应用二 63 传感器 应用 课件
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1、高中物理新人教版选修-系列课件第六章第六章传感器传感器第三节传感器的应用(二)教学目标教学目标 1知识与技能:知识与技能:(1)理解温度传感器的应用电饭锅的工作原理。(2)理解温度传感器的应用测温仪的工作原理。(3)理解光电传感器的应用鼠标器的工作原理(4)理解光电传感器的应用火灾报警器的工作原理。2过程与方法:过程与方法:(1)通过对电饭锅的构造和原理的探究以及测温仪的了解,进一步地深入认识温度传感器的应用(2)通过对鼠标器以及火灾报警器的原理的探究,认识光传感器的应用。3情感、态度与价值观 培养学生的学习兴趣,激发创造的欲望。【教学重点教学重点】温度、光传感器的应用原理及结构。【教学难点教
2、学难点】温度、光传感器的应用原理及结构。【教学方法教学方法】PPT课件,演示实验,讲授【教学用具教学用具】电饭锅,鼠标器,烟雾式火灾报警器 复习复习:1、传感器应用的一般模式传感器应用的一般模式?非电学量非电学量 电学量电学量复习复习:转化为转化为力信号力信号转化为转化为电信号电信号)自动控制自动控制复习复习:问题问题:电饭锅烧饭饭熟电饭锅烧饭饭熟后会自动断开后会自动断开?电饭锅烧水水开电饭锅烧水水开后能自动断开后能自动断开?回顾在家煮饭的过程回顾在家煮饭的过程?构造构造工作原理工作原理:工作原理工作原理:工作原理工作原理:工作原理工作原理:叙述电饭锅的工作过程叙述电饭锅的工作过程?开始煮饭时
3、,用手压下开关按钮,永磁体与开始煮饭时,用手压下开关按钮,永磁体与感温磁体相吸,手松开后,按钮不再恢复到图感温磁体相吸,手松开后,按钮不再恢复到图示状态,则触点接通,电热板通电加热,水沸示状态,则触点接通,电热板通电加热,水沸腾后,由于锅内保持腾后,由于锅内保持1000C不变,故感温磁体不变,故感温磁体仍与永磁体相吸,继续加热,直到饭熟后,水仍与永磁体相吸,继续加热,直到饭熟后,水分被大米吸收,锅底温度升高,当温度升至分被大米吸收,锅底温度升高,当温度升至“居里点居里点1030C”时,感温磁体失去铁磁性,在时,感温磁体失去铁磁性,在弹簧作用下,永磁体被弹开,触点分离,切断弹簧作用下,永磁体被弹
4、开,触点分离,切断电源,从而停止加热电源,从而停止加热 练习练习1:如图所示是电饭煲的电路图如图所示是电饭煲的电路图,S1是一个是一个限温开关限温开关,手动闭合手动闭合,当此开关的温度达到居里点当此开关的温度达到居里点(1030C)时会自动断开时会自动断开,S2是一个自动温控开关是一个自动温控开关,当当温度低于约温度低于约700C时会自动闭合时会自动闭合,温度高于温度高于800C时时会自动断开会自动断开,红灯是加热状态时的指示灯红灯是加热状态时的指示灯,黄灯是黄灯是保温状态时的指示灯保温状态时的指示灯,限流电阻限流电阻R1R2500,加加热电阻丝热电阻丝R350,两灯电阻不计两灯电阻不计 (1
5、)根据电路分析根据电路分析,叙述电饭煲煮饭的全过程叙述电饭煲煮饭的全过程(包包括加热和保温过程括加热和保温过程)(2)简要回答简要回答,如果不闭合开如果不闭合开 关关S1,电饭煲能将饭煮熟吗电饭煲能将饭煮熟吗?(3)计算加热和保温两种状计算加热和保温两种状 态下态下,电饭煲的消耗功率之比电饭煲的消耗功率之比.12:1 2003年的那个春天,一头恶魔冲进中华大地,年的那个春天,一头恶魔冲进中华大地,一夜之间,国人无不谈一夜之间,国人无不谈SARS色变但在全国色变但在全国人民的共同努力下,终于将这头恶魔降服,并人民的共同努力下,终于将这头恶魔降服,并彻底消灭,在抗击彻底消灭,在抗击SARS的过程中
6、,许多公共的过程中,许多公共场合都使用了非接触式场合都使用了非接触式红外测温仪红外测温仪 湖南师大附中在防治湖南师大附中在防治“非典非典”工作中对学校工作中对学校实施严格的防控管理,实施严格的防控管理,每天早上每天早上6点至点至7点对进点对进校师生进行身体检查,校师生进行身体检查,确保师生人身安全和健确保师生人身安全和健康康.图为校医为学生测图为校医为学生测量体温。量体温。非接触式红外测温仪非接触式红外测温仪 由于物体的温由于物体的温度不同,发射红度不同,发射红外线的情况也不外线的情况也不同,因此利用红同,因此利用红外线敏感元件可外线敏感元件可以实现无接触测以实现无接触测温温热电偶热电偶:T1
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