人教版八年级物理上册平面镜成像课件4.ppt
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1、目标导引;目标导引;1,通过实验探究了解平面镜成像的特点,会,通过实验探究了解平面镜成像的特点,会用平面镜成像的特点解释生活中的现象。用平面镜成像的特点解释生活中的现象。2,通过看书、作图知道平面镜成像的原理是,通过看书、作图知道平面镜成像的原理是光的反射。光的反射。平面镜成像的特点:平面镜成像的特点:通过照镜子实验猜想:像的位置、大小与物体的位置、大小的关系?通过照镜子实验猜想:像的位置、大小与物体的位置、大小的关系?并说出猜想的理由。并说出猜想的理由。1,像与物有什么不同,像与物有什么不同:设计实验方案设计实验方案阅读教材实验方案,下列问题:阅读教材实验方案,下列问题:此实验需要哪些实验器
2、材?实验步骤是怎样的?此实验需要哪些实验器材?实验步骤是怎样的?猜想:猜想:像与物到镜面的距离相等,物到镜面距离改变像与物到镜面的距离相等,物到镜面距离改变,成像大小不变。成像大小不变。猜想的理由:猜想的理由:照镜子时,人远离镜面,像也远离镜面。走近镜面照镜子时,人远离镜面,像也远离镜面。走近镜面,像像也靠近镜面。成像大小不变也靠近镜面。成像大小不变.左右相反左右相反.上下相同上下相同,白纸、玻璃板、两支等大的蜡烛,刻度尺、白纸、玻璃板、两支等大的蜡烛,刻度尺、铅笔铅笔步骤:步骤:(1)在桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃)在桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板,作为平面镜,在纸上记下玻璃板的
3、位置。板,作为平面镜,在纸上记下玻璃板的位置。(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,观)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,观察它在玻璃板后的像。察它在玻璃板后的像。(3)在拿一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立着)在拿一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立着在玻璃板的后面移动,直到看上去它跟前面那在玻璃板的后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛成像的位置。蜡烛成像的位置。(4)在纸上记下两支蜡烛的位置。)在纸上记下两支蜡烛的位置。(5)移动点燃的蜡烛,重做上面的实验。)移动点燃的蜡烛,重做上面的实验。(6)用直线把每次实验中蜡烛和
4、它的像的位置)用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起连起 来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离,来,用刻度尺测量它们到平面镜的距离,并记在表格中。并记在表格中。器材:器材:平面镜成像的特点平面镜成像的特点2,关于设计方案的几个问题:,关于设计方案的几个问题:()为什么用玻璃板替代平面镜?()为什么用玻璃板替代平面镜?因为玻璃板既可以成像,又可以让光透过,可以确定像的位置。因为玻璃板既可以成像,又可以让光透过,可以确定像的位置。(2)为什么玻璃板要与桌面垂直?)为什么玻璃板要与桌面垂直?只有垂直,蜡烛成的像才会在桌面上。如果不垂直,则玻璃板前面只有垂直,蜡烛成的像才会在桌面上。如果不垂直,则玻璃
5、板前面的蜡烛成的像就在桌面上方或桌面下方,无法与玻璃板后的蜡烛重的蜡烛成的像就在桌面上方或桌面下方,无法与玻璃板后的蜡烛重合。合。(3)为什么要用两根相同的蜡烛?)为什么要用两根相同的蜡烛?是为了比较像与物的是否等大。是为了比较像与物的是否等大。(4)为什么要用薄玻璃板?)为什么要用薄玻璃板?因为玻璃板的前后两个面都可以反射成像。玻璃板越薄,两个像靠因为玻璃板的前后两个面都可以反射成像。玻璃板越薄,两个像靠得越近,可以看作一个像。得越近,可以看作一个像。进行实验与收集数据:进行实验与收集数据:物到镜面的距离像到镜面的距离像与物的大小比较第一次5cm第二次10cm5cm等大等大10cm等大等大总
6、结得出结论:总结得出结论:3,平面镜成像的特点:,平面镜成像的特点:,像与物到镜面的距离相等(等距),像与物到镜面的距离相等(等距),像与物的大小相等(等大),像与物的大小相等(等大),平面镜成的像是虚像(虚像),平面镜成的像是虚像(虚像)4,像与物的连线垂直于镜面像与物的连线垂直于镜面(垂直垂直)1 11 11 1米米1 1米米0.50.5米米0.50.5米米平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物体,根据平面镜成像的特点作图。MNABAB2 2画出下图在平面镜中的像画出下图在平面镜中的像A AO OA AO O3.3.如图所示,如图所示,SS是是S S在平面镜
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