在寻找野败的日子里课件.ppt

1、4 4 在寻找在寻找“野败野败”的日子里的日子里基础知识基础知识1.1.读准字音读准字音 潺潺潺潺（chn）勘勘（kn）探 矻矻矻矻（k）热忱忱（chn）啃噬噬（sh）分蘖蘖（ni）熨熨（y）帖 籼籼（xin）稻2.2.辨析字形辨析字形鹜 w 趋之若鹜 粼 ln 波光粼粼骛 w 心无旁骛 鳞 ln 鳞次栉比蝥 mo 斑蝥 遴 ln 遴选忱 chn 热忱 勋 xn 功勋沈 shn 沈阳 陨 yn 陨落枕 zhn 枕木 殒 yn 殒身3.3.词语释义词语释义 心无旁骛：心里没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。骛：追求。琼楼玉宇：指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂 皇的建筑物。琼：美玉；宇：房屋

2、。小心翼翼：原形容严肃虔敬的意思。现形容举动十 分谨慎，一点不敢疏忽。翼翼：严肃谨 慎。朝思暮想：早晚都想念。形容时刻想念。嫣然而笑：形容女子笑得很美。嫣然：笑得很美的 样子（指女性）。灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活，也形容都市或娱 乐场所夜晚的繁华景象。情有独钟：对某一事物特别喜欢。钟：汇聚，专注。啃噬：撕咬。噬，咬。a.（用字、用词）贴切；妥 帖。b.心里平静。c.舒服；舒适。知人论世知人论世 关于袁隆平关于袁隆平 袁隆平，江西德安人。农学家、杂交水稻育种专家。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业，1955年当选为中国工程院院士。袁隆平被同行

3、们誉为“杂交水稻之父”。袁隆平、吴文俊获得首届国家最高科学技术奖袁隆平、吴文俊获得首届国家最高科学技术奖袁隆平风采袁隆平风采 关于祁淑英关于祁淑英 祁淑英，河北滦南人。中共党员。1961年毕业于河北省直机关干部业余大学中文系。1951年参加工作，历任河北青年报编辑、记者，河北日报编辑、记者，河北青年杂志总编辑，花山文艺出版社副总编辑，副编审。1962年开始发表作品。1990年加入中国作家协会。著有长篇小说唐山大地震记事、废墟，报告文学集妈妈，五丫对您说，长篇传记文学钱学森、邓稼先、钱三强、袁隆平传等。1.学生初读课文，了解文章内容。【提示提示】内容分析：本文可分为四部分。第一部分（15），确立

4、找“野败”的目标。第二部分（619），寻找“野败”。第三部分（2022），决心抢占杂交水稻领域的最高点。第四部分（23至结束），找到“野败”。整体感知整体感知 【提示提示】本文描画了杂交水稻育种专家袁隆平和他的助手寻找“野败”的艰辛历程，从中表现了他和他的助手不怕艰辛、积极进取、勇于突破、认真执着的治学精神和为国争光的爱国精神。2.主题归纳 1.文中对辛弃疾的生查子一词做了详细、具体的分析，这样写的目的是什么？【提示提示】目的是为了展示袁隆平的强烈的爱国热枕。因为袁隆平非常喜欢这首词，而这首词又恰恰抒发了词人要拯救祖国的伟大抱负，那么袁隆平的胸襟可见一斑。从结构上来说，作者这样安排就引出了下文

5、，为展示袁隆平那种一定要“抢占世界的制高点”、“为祖国争光”的崇高热情作了很好的铺垫。文本探究文本探究 2.作者在文中用一段“心灵的对话”来表现袁隆平的心情，请结合课文做简要分析。【提示提示】非常形象地体现出了袁隆平得到“野败”时那种欣喜和喜悦之情，并把这种感情刻画得淋漓尽致，可以说，用这种写法来形容更加新颖别致，吸引读者，表情达意更加深刻。3.本文有大量的景物描写，这些景物描写具有怎样的作用？试举例加以说明。【提示提示】本文的景物描写，对表现人物精神具有衬托作用。如文中的第7、8段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映袁隆平等乐观的精神将单调枯燥写成了趣味盎然的生活场景。1214段的环境描写，反映

6、了袁隆平对工作的执着精神，为工作而献身的精神美与环境的美相谐调。第30段的景物描写表现出冯李二人见到“野败”前急切而激动的心情，第31段用拟人手法反映袁隆平对“野败”的情有独钟。重点剖析重点剖析 1.本文是如何刻画袁隆平这一形象的？试作分析。【提示提示】本文是运用多种描写手法，通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。确立寻找目标，表现了袁隆平积极进取、勇于突破的精神。寻找过程，表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、勤奋工作的爱国主义精神。决心抢占制高点，为祖国争光，表现了他高度的爱国主义精神。找到了“野败”后的表现，写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。全文刻画了一位不怕艰苦、勇于进取、勇于突破、认真执着的科学家形象。2.本文语言有什么特点？试作分析。【提示提示】情景描写性语言较多，语言优美。写寻找雄性不育材料时，茫茫荒野，环境艰苦，潺潺的泉水、清凌凌的溪水又增添了无限情趣，运用的象声词、迭词读来朗朗上口。写月光下的稻田，把稻田比作绿毯、将月光比作白纱形象可感，朦胧虚幻、特点鲜明。又如写袁隆平去看那棵野生稻时运用拟人手法刻画稻子，使其人格化，形象鲜明。