苏教版语文选修《春意挂上了树梢》课件1.ppt

1、春意挂上了树梢萧 红初解题意初解题意 “春意挂上了树梢春意挂上了树梢”与与“春天来了春天来了”相比，好在哪里？相比，好在哪里？初通文意初通文意1 1：自然景物描写：自然景物描写文章开头描写春天的景色，写了哪些景物？文章开头描写春天的景色，写了哪些景物？表现出北方三月景色的什么特点表现出北方三月景色的什么特点?花还未开，积雪融化，云彩有春意，暖花还未开，积雪融化，云彩有春意，暖风浮动，白杨树蹿了芽，橱窗花开草绿。风浮动，白杨树蹿了芽，橱窗花开草绿。春意姗姗来迟，但也已风暖人笑。春意姗姗来迟，但也已风暖人笑。读完萧红的读完萧红的春意挂上了树梢，你的心春意挂上了树梢，你的心中还有诗意吗？中还有诗意吗

2、？是谁煞了春意的风景？是谁煞了春意的风景？初通文意初通文意2 2：社会环境描写：社会环境描写 文章开头描写春天的景色，由此带出了人的文章开头描写春天的景色，由此带出了人的活动。按时间的先后，作者分别描写了哪些活动。按时间的先后，作者分别描写了哪些人物的活动？分别有什么活动？作者感情怎人物的活动？分别有什么活动？作者感情怎样？样？时间时间人物人物人物人物 活动活动作者作者 感情感情白天白天夜晚夜晚汪林等汪林等 打扮华美，逛街晒打扮华美，逛街晒太阳太阳 ，谈情说爱，谈情说爱 批判批判讽刺讽刺 乞丐们乞丐们 街头乞讨，瞎人街头乞讨，瞎人卖艺，冻坏腿脚卖艺，冻坏腿脚 同情同情悲悯悲悯 少数人少数人 灯

3、红酒绿，纸醉灯红酒绿，纸醉金迷，狂歌疯舞金迷，狂歌疯舞 多数人多数人 饥寒交迫，贫病饥寒交迫，贫病交加，哀号动地交加，哀号动地 批判批判讽刺讽刺 一类人：尽情享受春意，彻夜狂欢一类人：尽情享受春意，彻夜狂欢 一类人：感觉不到春意，痛苦哀哭一类人：感觉不到春意，痛苦哀哭同情同情悲悯悲悯 课堂探讨课堂探讨1：体会文中对比：体会文中对比 富人与穷人的对比富人与穷人的对比 自然与社会的对比自然与社会的对比 理想与现实的对比理想与现实的对比补充背景对比对比使文章使文章 结构更紧凑结构更紧凑主题更鲜明主题更鲜明感情更浓烈感情更浓烈课堂探讨课堂探讨2 2：汪林形象及意义：汪林形象及意义 u春光融融的白日，她

4、打扮得漂漂亮亮，逛逛街，春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都中央大街与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。市夜生活。“天真暖天真暖”,“,“又换一套衣裳又换一套衣裳”,”,她对她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷冷”和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的。哭声是迟钝的。汪林的快乐是建立在殷实的物质基础之上的。汪林的快乐是建立在殷实的物质基础之上的。作者从衣着

5、、语言、活动等方面，寥寥数笔勾作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出了一个衣食无忧，心中只有自我，并不关勒出了一个衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。心底层人民冷暖的小姐形象。作者借此揭示出三十年代日伪统治下社会的冷作者借此揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。走近作者走近作者萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。幼萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。幼年丧母，年丧母，19281928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学，尤受鲁迅、茅盾

6、和美国作家辛克莱作思想和中外文学，尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻的不满，品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻的不满，19301930年年离家出走，几经颠沛，结识了不少进步文人，参加过宣离家出走，几经颠沛，结识了不少进步文人，参加过宣传反满抗日活动。在鲁迅的帮助和支持下，传反满抗日活动。在鲁迅的帮助和支持下，19351935年用笔年用笔名萧红发表了成名作生死场。名萧红发表了成名作生死场。19401940年前往香港，不年前往香港，不久发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河久发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河传。传。19421942年，历尽坎坷之后在香港病故

7、，时年年，历尽坎坷之后在香港病故，时年3131岁。岁。补充写作背景补充写作背景本文写于本文写于19361936年，哈尔滨处在日伪统治下满年，哈尔滨处在日伪统治下满目疮痍，萧红对这种病态作了沉痛的揭露。目疮痍，萧红对这种病态作了沉痛的揭露。作者跋涉在文学之路上的那些年，正逢民族作者跋涉在文学之路上的那些年，正逢民族危机深重的历史时期。炽热的反帝爱国情绪危机深重的历史时期。炽热的反帝爱国情绪和强烈的民族意识以及同情弱者、悲悯贫苦和强烈的民族意识以及同情弱者、悲悯贫苦的感情在她的散文中十分突出。的感情在她的散文中十分突出。返回对比深层探究深层探究 依据课文内容，联系时代背景：依据课文内容，联系时代背

8、景：是谁煞了春意的风景？是谁煞了春意的风景？n 侵略者的铁蹄侵略者的铁蹄n 伪满政府的腐朽伪满政府的腐朽n 社会的冷酷社会的冷酷品味语言品味语言理解文中富有意蕴的重要语句：理解文中富有意蕴的重要语句：(1)(1)世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。会唱这样难听的歌。(2)(2)快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！们，不问四季也总是哀哭！反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切反语，看似冷酷

9、无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。的同情，有愤世嫉俗的味道。作者用朴素平实的语言，运用对比，写出了两种作者用朴素平实的语言，运用对比，写出了两种人不同的生活遭遇，抒发了悲愤之情。人不同的生活遭遇，抒发了悲愤之情。鲁迅鲁迅温故而知新温故而知新 “我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打看来，恐怕要

10、怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现 世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。还都不错。”鲁迅祝福鲁迅祝福“活得有趣的人活得有趣的人”指什么人？祥林嫂应该是文中什指什么人？祥林嫂应该是文中什么样的人？这段文字表达鲁迅先生怎样的情感？么样的人？这段文字表达鲁迅先生怎样的情感？返回返回当我们哼唱着自己的小小幸福时，请不要忘记：当我们哼唱着自己的小小幸福时，请不要忘记：我们的世界还生活着这样的一些人！我们的世界还生活着这样的一些人！课堂总结课堂总结萧红在她的生死场，在她的萧红在她的生死场，在她的呼兰河传，絮絮地讲着无尽呼兰河传，絮絮地讲着无尽的痛苦，她的眼里满是悲天悯人的痛苦，她的眼里满是悲天悯人的善良，和的善良，和“我是这世界的一我是这世界的一部分部分”这样自觉的责任感。为底这样自觉的责任感。为底层人说话，代贫弱者发言，仅此层人说话，代贫弱者发言，仅此一点，萧红就值得我们的敬仰。一点，萧红就值得我们的敬仰。让四季少了夏秋冬让四季少了夏秋冬让春意撒满人间让春意撒满人间