苏轼《浣溪沙》-2分析课件.ppt

1、祝同学们学习愉快祝同学们学习愉快德源中学八年级语文备课组编制德源中学八年级语文备课组编制浣溪沙浣溪沙苏轼苏轼学习目标学习目标 1 了解作者苏轼及写作背景了解作者苏轼及写作背景 2 熟读并背诵诗词，了解诗歌大意（熟读并背诵诗词，了解诗歌大意（重点重点）3 把握本文主旨，学习把握本文主旨，学习词人热爱自然，乐观词人热爱自然，乐观开朗，积极进取的人生态度（开朗，积极进取的人生态度（难点难点）课前预习检查课前预习检查 苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）字）字 ，号号“”“”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋著。北宋著名名 ，他与他与他的他的父亲父亲 、弟弟、弟弟 皆以文皆以

2、文学名世，世称学名世，世称“三苏三苏”，唐宋八唐宋八大家之一，大家之一，代表词人之代表词人之一。一。其散文与其散文与 并称并称“欧欧苏苏”；诗与；诗与 并称并称“苏黄苏黄”；词与词与 ，并称，并称“苏辛苏辛”其其书法名列书法名列“”“”北宋北宋四大书法家之一；其画则开创了四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。湖州画派。子瞻子瞻东坡居士东坡居士文学家、书画家、词人文学家、书画家、词人苏洵苏洵苏辙苏辙豪放派豪放派欧阳修欧阳修黄庭坚黄庭坚辛弃疾辛弃疾苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡 这首词写于元丰五年这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因）春，当时苏轼因乌台诗案乌台诗案，被贬任黄州，被贬任黄州（今

3、湖北黄冈）团练副使。（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。观向上的精神。浣溪沙浣溪沙 苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。西流。山下山下/兰芽兰芽/短浸溪，短浸溪，松间松间/沙路沙路/净无泥。净无泥。萧萧萧萧/暮雨暮雨/子规啼。子规啼。谁道谁道/人生人生/无再少？无再少？门前门前/流水流水/尚能西！尚能西！休将休将/白发白发/唱黄鸡。唱黄鸡。qtsho 一一 朗读诗词朗读诗词1 个人自由大声朗读2抽学生展示背诵情况二二

4、 自主学习自主学习请同学们根据课下注释翻译上阕与请同学们根据课下注释翻译上阕与下阕下阕山脚下兰草嫩芽入小溪，山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。上阕：山中的兰花刚刚发芽浸入溪水上阕：山中的兰花刚刚发芽浸入溪水中，松林间的沙路上干净没有泥泞，中，松林间的沙路上干净没有泥泞，黄昏时潇潇地下起了小雨，杜鹃在雨黄昏时潇潇地下起了小雨，杜鹃在雨中啼叫中啼叫 上阕上阕谁道人生无再少？门前流水谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。尚能西！休将白发唱黄鸡。谁说人老不会再回到年少时光谁说人老不会再回到年少时光呢？你看看，那门前的

5、流水尚能呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝。感叹时光流逝。下阕下阕1 这首词上阙和下阙各运用什么表这首词上阙和下阙各运用什么表达方式？写了什么内容？达方式？写了什么内容？2这首词的名句是什么？你的理由是这首词的名句是什么？你的理由是什么？什么？3同学们你们还知道哪些历史人物具同学们你们还知道哪些历史人物具有这种豪情壮志的诗文名句吗？有这种豪情壮志的诗文名句吗？三、三、合作探究合作探究 默读诗词，探究下列问题：默读诗词，探究下列问题：上上 阙阙 重在写景，描写了暮春三月兰溪雨重在写景，描写了暮春三月兰溪雨后的景色；后的景色；1 这首词

6、上阙和下阙各运用什么表达方式？写了什么内容？教师明确：教师明确：下阙下阙 重在抒情，抒发了词人老当益壮，奋发重在抒情，抒发了词人老当益壮，奋发进取的思想感情。进取的思想感情。2这首词的名句是什么？你的理由是什么？这首词的名句是什么？你的理由是什么？谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 运用反问修辞，加强了语气，表现出运用反问修辞，加强了语气，表现出词人虽处困境，却乐观开朗，积极进取的词人虽处困境，却乐观开朗，积极进取的豪情壮志，催人奋发向上，给人以思想上豪情壮志，催人奋发向上，给人以思想上的启迪。的启迪。1、修辞。、修辞。2、关键词。、关键词。3、表达的思想感情。、表达的思想感情。4

7、、写作手法等、写作手法等古诗词的赏析方法3同学们你们还知道哪些历史人物具有这种豪情壮志的诗文名句吗？58岁的曹操在龟虽寿中岁的曹操在龟虽寿中 “老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。”48岁的龚自珍在己亥杂诗中岁的龚自珍在己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”四、教师点拨四、教师点拨：（难点剖析）：（难点剖析）这里是反其意而用之，劝阻人这里是反其意而用之，劝阻人们不要感慨光阴易逝，人生易老，们不要感慨光阴易逝，人生易老，而要振奋精神，表现作者热爱生活，而要振奋精神，表现作者热爱生活，旷达乐观，奋发进取的生活态度。

8、旷达乐观，奋发进取的生活态度。（本文主旨）（本文主旨）“黄鸡黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中指什么？的本意是指黄鸡报晓，在诗中指什么？唐代诗人白居易醉歌中有唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日听唱黄鸡与白日”句意思是说黄鸡报晓，白日西落，时光流逝，人句意思是说黄鸡报晓，白日西落，时光流逝，人生易老，苏轼在这里却说生易老，苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡”有何有何用意？用意？诗中代指时间，时光流逝诗中代指时间，时光流逝课堂小结，回扣目标课堂小结，回扣目标1 1 作者简介作者简介 苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）字）字 ，号，号“”“”，世，世人称其为人称其为“苏东

9、坡苏东坡”。北宋著名。北宋著名 ，他与他的他与他的父亲父亲 、弟弟、弟弟 皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三三苏苏”，唐宋八大家之一，唐宋八大家之一，代表词人之一。代表词人之一。其散文其散文与与 并称并称“欧苏欧苏”；诗与；诗与 并称并称“苏黄苏黄”；词；词与与 ，并称，并称“苏辛苏辛”其书法名列其书法名列“”“”北北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。子瞻子瞻东坡居士东坡居士文学家、书画家、词人文学家、书画家、词人豪放派豪放派欧阳修欧阳修黄庭坚黄庭坚辛弃疾辛弃疾苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡2诗词背诵3诗歌主旨 这首小令通过描绘暮春三月兰溪的雨

10、后美景，抒发了 。词人虽处困境，仍力求振作精神虽处困境，仍力求振作精神旷达乐观的人生态度旷达乐观的人生态度苏洵苏洵苏辙苏辙子瞻子瞻苏洵苏洵赠言 这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往，它指引着我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心，尤其是在我们遇到困难的时候，应该保持一颗平和的心态，勇往直前。五、当堂检测五、当堂检测：1黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽兰芳径”一语取苏轼浣溪沙中“_ ，_ ”的意境。.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥2 苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（题西林壁）。古

11、人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。这里的这里的“溪水西流溪水西流”给作者极大的启迪：水给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。的性格。1下面是对这首词的分析，不正确的一项是（）A上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。B“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。2词的下阕抒写了作者_ 的看法，表现作者_ 的生活态度。中考试题连接C老当益壮，要奋发进取老当益壮，要奋发进取虽身处困境，仍旷达、乐观虽身处困境，仍旷达、乐观