苏教版八年级生物上册:144-生物的分类课件.ppt
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- 苏教版八 年级 生物 上册 144 分类 课件 下载 _八年级上册_苏教版(2024)_生物_初中
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1、地球上的生物种类多种多样。现存的生物估地球上的生物种类多种多样。现存的生物估计至少有计至少有400400万种万种,已经灭绝的种类更多。如,已经灭绝的种类更多。如果不将它们加以果不将它们加以分类分类,人类就无法研究它们,人类就无法研究它们并加以利用。并加以利用。在对生物进行分类的过程中,可以根据生物在对生物进行分类的过程中,可以根据生物之间的之间的“异异”来加以来加以区分区分,根据生物之间的,根据生物之间的“同同”来加以来加以合并合并。想一想,它们有什么共同点,是哪想一想,它们有什么共同点,是哪一类生物?一类生物?说说生物学家对生物进行分类的依据是什么 依据生物的形态结构特征、营养方式、等等,将
2、生物分为若干类群。例如,植物、动物、微生物(细菌、真菌、病毒)。想一想,以上这些生物可以归想一想,以上这些生物可以归为哪一类?为哪一类?想一想,以上这些生物又想一想,以上这些生物又是属于哪一类?是属于哪一类?生物分类的依据生物分类的依据依据生物的依据生物的形态结构特征形态结构特征、营养方式营养方式、在、在生态系统中的作用以及在进化上的生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远亲疏远近近关系等,将生物分成若干类群关系等,将生物分成若干类群 为了科学地将生物进行分类为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间弄清生物之间的亲缘关系的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似生物学家根据生物之间的相似程度程度,把它们
3、分为不同等级的分类单位。将把它们分为不同等级的分类单位。将生物分为植物界生物分为植物界,动物界和其他的几个界。动物界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级每个界又被分为六个更小的等级,它们从大它们从大到小依次是到小依次是:门、纲、目、科、属、种。门、纲、目、科、属、种。生物分类等级:生物分类等级:分类等级从高到低依次为:分类等级从高到低依次为:界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种种是生物界最基本的分类单位种是生物界最基本的分类单位从种到界从种到界 种是指种是指形态结构形态结构和和生理功能生理功能上表现上表现相似相似,生态分布基本相同的一群生物。在自然条生态分布基本相同的一
4、群生物。在自然条件下,通过同种生物的有性生殖件下,通过同种生物的有性生殖可以生育可以生育有生殖能力的后代有生殖能力的后代,不同种生物之间一般,不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。不能通过有性生殖产生后代。“种种”是最基本的分类单位是最基本的分类单位,同种生物的亲缘同种生物的亲缘关系是最密切的。关系是最密切的。在生物各类群之间,所处的共同在生物各类群之间,所处的共同分类单分类单位越小位越小,它们之间的,它们之间的相似程度越大相似程度越大,表,表明它们的明它们的亲缘关系越近亲缘关系越近;反之,;反之,相似程相似程度越小度越小,则,则亲缘关系越远亲缘关系越远。下面让我们看一看马是怎样被列入不
5、同等级下面让我们看一看马是怎样被列入不同等级的分类单位的的分类单位的 每一匹马是一个动物个体每一匹马是一个动物个体,但所有的马都但所有的马都属于动物的同一个物种属于动物的同一个物种.斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外外,其他特征与马极其相似其他特征与马极其相似,斑马和马被划分斑马和马被划分到一个属到一个属马属马属.马马斑马斑马 驴是另外一个属的动物驴是另外一个属的动物,体型比马和斑马体型比马和斑马都小都小,但与马属有不少共同特征但与马属有不少共同特征:第三趾发达第三趾发达,有蹄有蹄,其余各趾都已退化其余各趾都已退化.它们被划分为同一它们被划分为同一个科个科马
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