部编版三下 7 狮子和鹿 课件（50张ppt）.pptx

1、7 狮子和鹿 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你 们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。 7 狮子和鹿 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 7 狮子和鹿 7 狮子和鹿 伊索伊索（约前（约前620620- -前前560560年），年）， 古希腊古希腊著名的哲学家、文学家，著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并封丹和莱辛并 称世界四大称世界四大寓言家寓言家。 第一课时 7 狮子和鹿 伊索寓言伊索寓言：原书名为：原书名为埃索波埃索波 斯故事集成斯故事集成，是古希腊、古罗，是古希腊、古罗 马时代流传的讽喻故事，现存的马时代流传的讽喻故

2、事，现存的 伊索寓言伊索寓言经后人汇集，统归经后人汇集，统归 在伊索名下在伊索名下。伊索寓言伊索寓言是一是一 部世界上部世界上最早的寓言故事集最早的寓言故事集。 7 狮子和鹿 配配不上 称称心 狮狮子 抱怨怨 shsh chch n n 我会认我会认 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 逼逼迫 zhuzhu p p i i yuyu n n b b 皱皱纹 撒撒腿 s s 挣挣脱 zhzh ngng 不禁禁 j j n n 7 狮子和鹿 称 我的身段多么匀我的身段多么匀称称。 多音字多音字 称称呼呼 chngchng chch n n ch ng 标准标准称称 7 狮子和鹿 禁 鹿突然看到了自

3、己的腿，不鹿突然看到了自己的腿，不禁禁撅起撅起 来嘴。来嘴。 这条路这条路禁禁止货车通行。止货车通行。 j j n n j j n n 7 狮子和鹿 撒 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒撒开长腿就跑。开长腿就跑。 豆子豆子撒撒了一地。了一地。 s s s s 平舌音 7 狮子和鹿 挣 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把 两只角两只角从树枝中从树枝中挣挣脱出来。脱出来。 小兔小兔拼命拼命挣挣扎扎，终于从网中逃脱了，终于从网中逃脱了。 zhzh ngng zhzh ngng 前鼻音 7 狮子和鹿 狮狮 鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 匀匀 致致 配配 传传 我会写我会写 哎哎 叹叹 赏

4、赏 7 狮子和鹿 左右左右 结构结构 半包围半包围 结构结构 鹿鹿 生字归类生字归类 独体独体 结构结构 匀匀 狮狮 塘塘 映映 欣欣 致致 配配 传传 哎哎 叹叹 上下上下 结构结构 赏赏 7 狮子和鹿 识字方法识字方法 加一加：斤斤+ +欠欠= =欣欣 土土+ +唐唐= =塘塘 哎哎和和叹叹都和口有关系。都和口有关系。 字理识字： 归类识字： 7 狮子和鹿 前鼻音 匀 禁 yn jn 称 chn 怨 yun 不要读成“jnjn” 易读错易读错 7 狮子和鹿 鹿 l 易写错易写错 不要多一横 赏 shng 这是一点，不 要写成捺 7 狮子和鹿 识字游戏识字游戏 小鹿爱吃的草在哪里小鹿爱吃的草

5、在哪里 狮 鹿 致 塘 欣 赏 映 叹 哎 传 配 匀 7 狮子和鹿 词语解释词语解释 匀称：均匀，比例和谐。均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自本课指鹿很满意自 己的体型。己的体型。 抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。心中不满。数说别人不对，埋怨。 她因为身材她因为身材匀称匀称被选入舞蹈队。被选入舞蹈队。 我们不应该总是我们不应该总是抱怨抱怨别人。别人。 7 狮子和鹿 机灵：聪明伶俐，机智。聪明伶俐，机智。 犹豫：拿不定主意。拿不定主意。 表妹是一个十分表妹是一个十分机灵机灵的小女孩。的小女孩。 没精打采：形容不高兴、不振作。形容不高兴、不振作。本课指鹿抱本课指鹿抱 怨自己的腿的时候不高兴。怨

6、自己的腿的时候不高兴。 我们的风筝被风吹走了，我们的风筝被风吹走了， 我们只好我们只好没没 精打采精打采地回家了。地回家了。 7 狮子和鹿 灰心丧气：（因遭到困（因遭到困 难、失败）意志消沉。难、失败）意志消沉。 本课是说狮子追不到鹿本课是说狮子追不到鹿 灰心丧气。灰心丧气。 无论何时无论何时, ,不管怎不管怎 样样, ,我决不允许自己有我决不允许自己有 一点一点灰心丧气灰心丧气。 7 狮子和鹿 波纹：小波浪形成的水小波浪形成的水 纹。纹。本课指池水的波纹本课指池水的波纹 。 一阵微风吹过，一阵微风吹过， 河水泛起层层河水泛起层层波纹波纹。 7 狮子和鹿 整体感知整体感知 读课文，思考：课文讲

7、了鹿的一件什 么事？（课后第二题课后第二题） 一开始，鹿非常一开始，鹿非常欣赏欣赏自己美丽的角，而抱自己美丽的角，而抱 怨四条怨四条难堪的腿难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长，当狮子扑来时，鹿有力的长 腿帮助他腿帮助他死里逃生死里逃生，而美丽的角却害他差点儿，而美丽的角却害他差点儿 送命。送命。 欣赏 难看的腿 狮口逃生 7 狮子和鹿 一、给下列红色的字选择正确的读音，用 “_”画出。 匀匀称称（chn chng） 不不禁禁（jn jn） 皱皱眉（眉（zu zhu） 配配得上（得上（pi pn） 抱抱怨怨（yun yn） 撒撒开（开（s s） 课堂演练课堂演练 7 狮子和鹿 二、把下列词语补充

8、完整。 一（一（只只）鹿角）鹿角 一（一（头头）狮子）狮子 一（一（面面）镜子）镜子 一（一（个个）池塘）池塘 一（一（阵阵）清风）清风 一（一（条条）小溪）小溪 只只 头头 面面 个个 阵阵 条条 字词听写字词听写 7 狮子和鹿 第二课时 上节课我们一起学习了字词，这节课我们 继续学习狮子和鹿，看看鹿怎么因为角险 些丧命，却又因为腿，保证了性命。 7 狮子和鹿 互动课堂互动课堂 自由读第1-3自然段，想一想： 小鹿认为自己的角怎么样？ 故事到底怎么向我们展开呢故事到底怎么向我们展开呢? ?让我们一让我们一 起慢慢走进课文起慢慢走进课文, ,看看到底是怎么回事看看到底是怎么回事! ! 7 狮子

9、和鹿 比喻句，写出池 水的清的特点。 疑问句 表现鹿看到自己的影子感到惊奇。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛 痛快快痛快快地喝起水来。地喝起水来。池水清清的，像一面镜池水清清的，像一面镜 子子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子： “咦，这是我吗？”“咦，这是我吗？” 7 狮子和鹿 痛痛快快痛痛快快 明明白白明明白白 星星点点星星点点 隐隐约约隐隐约约 吞吞吐吐吞吞吐吐 密密麻麻密密麻麻 词语积累（词语积累（AABBAABB式词语式词语） 7 狮子和鹿 鹿摆摆摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动摆动 起来。他从来没有注意到自

10、己是这么漂亮！ 他不着急离开了，对着池水欣赏欣赏自己的美 丽： “啊！我的身子多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊瑚。” 动作描写 表现鹿的惊喜和兴奋 比喻 心理描写 发现自己的 美丽后陶醉了 7 狮子和鹿 词语辨析词语辨析 赞赏赞赏，是对人或事物的称赞是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，。比如这幅画很不错， 你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。 欣赏欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过 程程。（其中也会有对这一东西的称赞）。（其中也会有对这一东西的称赞） 7 狮子和鹿 朗读时要注意把握鹿的心

11、理变化，突朗读时要注意把握鹿的心理变化，突 然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中， 要读出要读出得意、满足、兴奋得意、满足、兴奋的语气。的语气。 朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题） 7 狮子和鹿 想一想：想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会这只鹿看着自己水中的倒影，会 怎么夸自己呢？怎么夸自己呢？ 太好了！原来我是这么美丽高太好了！原来我是这么美丽高 贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿， 谁也比不上我，想想我心里就忍不谁也比不上我，想想我心里就忍不 住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！ 哈哈哈！哈哈哈！

12、7 狮子和鹿 指名读第4自然段，说一说：鹿 看到自己的腿后是什么反应？ 7 狮子和鹿 “唉，这四条腿太细了，“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角怎么配得上这两只美丽的角 呢！”呢！” 不满意 心理描写 抱怨 神态描写 一阵清风吹过一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴不禁噘起了嘴，皱皱 起了眉头起了眉头。 7 狮子和鹿 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心 里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能

13、呢？ 难道我比他笨？不，不可能难道我比他笨？不，不可能! !我绝不是比他笨，我绝不是比他笨，我我 只是比他练习得少罢了。只是比他练习得少罢了。 小练笔小练笔 7 狮子和鹿 自由读5-7自然段，想一想： 鹿遇到了什么危险？他是怎样逃 脱的？ 7 狮子和鹿 危险来了 不满意 因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打 采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚 步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。 鹿猛一回头，哎呀，鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己一头狮子正悄

14、悄地向自己 逼近逼近。 7 狮子和鹿 鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害 怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你 的的害怕害怕和和紧张紧张读一读吧。读一读吧。 朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题） 7 狮子和鹿 难看的腿帮 他脱离狮口 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。有力的有力的 长腿长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿不一会儿，就，就 把凶猛的狮子把凶猛的狮子远远地甩在了后面远远地甩在了后面。 7 狮子和鹿 鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝就在狮子灰心丧

15、气不想追的时候，鹿的角却被树枝 挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要 追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树 枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 鹿腿在逃生中的作用 7 狮子和鹿 感叹句 明白了逃生的道理 难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边 休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生

16、！”我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 7 狮子和鹿 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁 的说法是正确的。（课后第三题课后第三题） 美丽的鹿角无关紧要，美丽的鹿角无关紧要， 实用的腿才是最重要的。实用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，鹿角和鹿腿都很重要， 它们各有各的长处。它们各有各的长处。 7 狮子和鹿 提示: 1.1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角也很美丽，我们也不能忽略 鹿角的赏心悦目。鹿角的赏心悦目。2.2.鹿腿虽然相比鹿角难看鹿腿虽然相比鹿角难看 一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。 所以，所以，任何事物都有其两面性，

17、不能单任何事物都有其两面性，不能单 独而论独而论。 7 狮子和鹿 学完这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所长，我们既尺有所短，寸有所长，我们既 要看到事物的长处，又要看到事物要看到事物的长处，又要看到事物 的短处。的短处。 7 狮子和鹿 结构梳理结构梳理 狮 子 和 鹿 鹿角精致、别致差点丧命 鹿腿太细太难看狮口逃生 又 要 看 到 短 处 既 要 看 到 长 处 7 狮子和鹿 主题概括主题概括 这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇 到狮子靠着难看的腿（到狮子靠着难看的腿（ ）的故事，）的故事， 告诉我们（告诉我们（ ）的道理，）的道理， 我们既要看到事物的（我们

18、既要看到事物的（ ），又要看到），又要看到 事物的（事物的（ ）。）。 奋力脱险奋力脱险 长处长处 短处短处 尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长 7 狮子和鹿 拓展延伸拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老 鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想 和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁 啊！”啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎 么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大么样

19、，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大 树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老 鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。” 大老虎和小老鼠的故事大老虎和小老鼠的故事 7 狮子和鹿 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长 江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞， 费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你， 那过江呢？”那过江呢？” 小老

20、鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。外干着急。 大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有 所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！ 7 狮子和鹿 对，尺有所对，尺有所 短，寸有所长。短，寸有所长。 不要光看美不要光看美 丽的外表，更要丽的外表，更要 讲求实用。美和讲求实用。美和 实用在不同的环实用在不同

21、的环 境和不同的条件境和不同的条件 下都有存在的价下都有存在的价 值。值。 7 狮子和鹿 课堂演练课堂演练 一、填词语。一、填词语。 ( )的珊瑚 ( )的身段 ( )的池水 ( )的狮子 美丽 凶猛 清清 匀称 7 狮子和鹿 二、课文再现。 1. 1. 一头狮子正一头狮子正( )( )地向自己逼近。地向自己逼近。 2.(2.( ) )的长腿在灌木丛中的长腿在灌木丛中( ( ) )。 3. 3. 两只两只( ( ) )的角差点送了我的命，可四的角差点送了我的命，可四 条条( ( ) )的腿却让我狮口逃生！的腿却让我狮口逃生！ 悄悄 有力 蹦来蹦去 美丽 难看 7 狮子和鹿 三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的 腿和角，他会怎么说呢？腿和角，他会怎么说呢？ 提示：提示： 角：美丽角：美丽 差点儿送命差点儿送命 腿：难看腿：难看 狮口逃生狮口逃生 7 狮子和鹿 【更多教学资源请加老师微信号13320315344】