艺用人体解剖学教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 用人 解剖学 教学 课件
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1、12艺用人体解剖学艺用人体解剖学 艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出发,研究人体的骨骼、肌肉、体表形态及发,研究人体的骨骼、肌肉、体表形态及人体动态等与造型有关的人体结构的一门人体动态等与造型有关的人体结构的一门学科。学科。第一章第一章 概论概论3学习内容:学习内容:解剖结构解剖结构躯干、四肢骨骼:名称,位置,形态躯干、四肢骨骼:名称,位置,形态躯干、四肢肌肉:名称,位置,静止及运躯干、四肢肌肉:名称,位置,静止及运 动时的形动时的形态态颅骨:位置,形态;面部表情肌:名称、形态颅骨:位置,形态;面部表情肌:名称、形态眼睛、眼睛、耳朵(外耳)、鼻子(外鼻)耳朵(
2、外耳)、鼻子(外鼻)4学习艺用人体解剖学的意义学习艺用人体解剖学的意义 真正的艺术家都将解剖学作为认识人体、真正的艺术家都将解剖学作为认识人体、塑造人物形象的最基础的工具之一。只塑造人物形象的最基础的工具之一。只有熟知人体的结构,才能准确地描绘人有熟知人体的结构,才能准确地描绘人体,恰当地塑造人物形象。体,恰当地塑造人物形象。5达芬奇手稿6拉斐尔 人体习作7学习艺用人体解剖学的方法学习艺用人体解剖学的方法注意理论与实践相结合:多看范图,多注意理论与实践相结合:多看范图,多看教材(笔记),多联系身体实际看教材(笔记),多联系身体实际课堂学习与课后作业相互辅助课堂学习与课后作业相互辅助8达芬奇手稿
3、达芬奇手稿人体比例标准图人体比例标准图9“人体可以成为对称的几何图形,如脸人体可以成为对称的几何图形,如脸可以构成正方形,叉开的腿成为等边三可以构成正方形,叉开的腿成为等边三角形,而伸展的四肢形成的图形是希腊角形,而伸展的四肢形成的图形是希腊人认为最完美无缺的几何形人认为最完美无缺的几何形圆。圆。”达芬奇达芬奇10达芬奇手稿11达芬奇手稿12达芬奇手稿13达芬奇手稿14解剖学术语解剖学术语解剖标准姿势:解剖标准姿势:身体直立,身体直立,两眼平视,两眼平视,双脚合拢,双脚合拢,足尖向前,足尖向前,两手下垂于躯干两侧,两手下垂于躯干两侧,掌心向前。掌心向前。15人体的轴与面人体的轴与面 轴:轴:垂
4、直轴垂直轴矢状轴矢状轴冠状轴冠状轴面:面:冠状面冠状面矢状面矢状面水平面水平面16正中线正中线上上下下内外外外侧侧内内侧侧外外侧侧内内侧侧17动作术语动作术语屈与伸屈与伸18外展外展内收内收19环转环转20第二章第二章 躯干、四肢的骨骼躯干、四肢的骨骼21成人有成人有206206块骨块骨按部位:按部位:颅骨颅骨 躯干骨躯干骨 四肢骨四肢骨22一、躯干骨一、躯干骨 组成:组成:椎骨椎骨2424骶骨骶骨1 1尾骨尾骨1 1胸骨胸骨1 1肋肋1212对对23颈椎颈椎 7 7 胸椎胸椎 1212腰椎腰椎 5 5骶椎骶椎 1 1(5 5)尾椎尾椎 1 1(3-43-4)(一)椎骨 241 1椎骨的一般形
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