《大自然的声音》第一课时优质课课件部编版.ppt

1、2121、大自然的声音、大自然的声音部编版 三年级上第一课时21教育网自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。mio yn zu qn ru gn shu 妙 演 奏 琴 柔 感 受 j j q d qio mn 激 击 器 滴 敲 鸣 识字解词识字解词我会认(1)根据拼音读一读根据拼音读一读(2)开火车认读生字开火车认读生字21教育网 琴声 钢琴 表演 演奏 巧妙美妙 伴奏 演奏 我 来 组 词识字解词识字解词妙 演 奏 琴轻柔 温柔 柔 感 受 感受 感动 感受 难受 21教育

2、网 雨滴 水滴 敲击 击打 感激激动 仪器 乐器 我 来 组 词识字解词识字解词激 击 器 敲门 敲打 滴 敲 鸣 鸣叫 一鸣惊人 21教育网演演识字解词识字解词古文识字古代军事模拟实战的流程式操练。感感受受鸣鸣心完全被触动。用船只往返两岸，为隔岸的人运送物品。鸟叫。21教育网识字解词识字解词我会读(2)老师指名认读老师指名认读(1)小组开火车认读生字小组开火车认读生字mio zu n nn wi j hu zh 妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳(3)小老师领读小老师领读 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。形容水流湍急、

3、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）识字解词识字解词借助语境理解词语21教育网朗读课文朗读课文要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：课文写了大自然的哪些声音？朗读课文朗读课文整体感知内容讨论交流：课文写了大自然的哪些声音？风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。21教育网词语积累词语积累积累拟声词水声：叮咚 淙淙 淅沥 哗啦 滴答 咕嘟 扑通鸟声：布谷 喳喳 啾啾 叽叽 嘎嘎咕 扑棱动物：唧唧 喔喔 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪树声：

4、喀嚓 嘎巴 簌簌 唰唰叽叽喳喳 哗啦啦 滴滴答答 叮叮咚咚 唧哩哩唧哩哩拟声词，又叫象声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。21教育网生字书写生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣21教育网生字书写生字书写方法一：找一找左右结构：上下结构：上中下结构：独体字结构：妙 演 激 滴 敲 鸣击器奏 琴 柔 感 受 21教育网生字书写生字书写方法二：换一换“妙”换掉“女”加上“禾”，是“秒”。“奏”换掉“夭”加上“禾”，是“秦”。“感”换掉“心”加上“口”，是“喊”。“受”换掉“又”加上“友”，是“爱”。21教育网书

5、写指导书写指导书写指导：注意“女”的最后一笔不要出头，左右要写紧凑。妙妙mio组词：美妙 巧妙造句：这美妙的鸟叫声是从森林里传来的。21教育网书写指导书写指导书写指导：左窄右宽。演演yn组词：演奏 表演造句：这支曲子演奏得出神入化，听众被深深地吸引住了。21教育网书写指导书写指导书写指导：注意下半部分为“夭”，上半部分的撇捺要舒展。奏奏zu组词：演奏 伴奏造句：他的演奏敲金击石，扣人心弦。21教育网书写指导书写指导书写指导：注意下面是个“今”，不是“令”。撇捺要写舒展。琴琴qn组词：钢琴 琴弦造句：他的钢琴演奏如此优美，听的人无不赞赏。21教育网书写指导书写指导书写指导：上面的“矛”要写扁，第

6、二笔为横折，不要写成横折钩。柔柔ru组词：轻柔 温柔造句：江边的柳枝随着轻柔的微风摆动。21教育网书写指导书写指导书写指导：上大下小，下面的“心”要把上面的“咸”托住。感感gn组词：感受 感动造句：小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。21教育网书写指导书写指导书写指导：第一笔为横撇，注意下面为“又”不要写成“友”。受受shu组词：感受 难受造句：只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。21教育网书写指导书写指导书写指导：左中右三部分要写紧凑，左边为“攵”。激激j 组词：激动 激情造句：望着冉冉升起的五星红旗，我的心情异常激动。21教育网书写指导书写指导书写指导：中间的一竖是一笔写

7、成，不能分成两段去写。注意笔顺：先写“二”，再写一竖，竖折，竖。击击j 组词：击打 敲击造句：他犹如傻了一样，疯狂的击打着门窗。书写指导书写指导书写指导：上下四个口大小基本相等，中间的“犬”要写扁一些。器器q组词：机器 仪器造句：这种机器非常灵敏，要注意保护。21教育网书写指导书写指导书写指导：左窄右宽，注意右边不是“商”，下面是“古”。滴滴d组词：水滴 雨滴造句：我们学习知识要有水滴石穿的精神。21教育网书写指导书写指导书写指导：左右等宽，注意，右边不是“支”。敲敲qio组词：敲门 敲打造句：为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。书写指导书写指导书写指导：注意左边的“口”不要写太大。鸣鸣mn组词：

8、鸣叫 大鸣造句：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。21教育网新知讲解新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习课堂练习一、给加粗字选择正确的读音。音乐（l yu）歌曲（q q）快乐（l yu）弯曲（q q）人呢（ne n）散步（sn sn）呢喃（ne n）散装（sn sn）二、比一比，组词语。秒（）爱（）奏（）感（）妙（）受（）秦（）喊（）秒表美妙爱心感受演奏秦朝感受叫喊21教育网课堂总结课堂总结 这篇课文是从风、水、动物三个方面描写大自然的声音，只要我们留心观察，仔细探索，一定可以发现很多的大自然的奥妙。21教育网板书设计板书设计21、大自然的声音风、水、动物拟声词妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 击 器 滴 敲 鸣21教育网作业布置作业布置1、朗读课文，把你喜欢的优美的句子抄写下来。2、继续预习课文。