2020级高一年级上学期期中考试总结家长会20201120课件.pptx

1、 高一2班家长会 欢迎您的到来 2020.11.20 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。学生的成功学生的成功=70%=70%（学生个人努力、（学生个人努力、家庭教育）家庭教育）+30%+30%（教师）（教师）任教科目任教科目教师姓名教师姓名联系方式联系方式语文数学英语物理化学生物政治历史地理1.不能适应高中的学习和

2、生活：学习环境的不适应、宿舍集体不能适应高中的学习和生活：学习环境的不适应、宿舍集体生活的不适应、学校管理制度的不适应、课程内容的不适应、生活的不适应、学校管理制度的不适应、课程内容的不适应、学习方法的不适应、对老师授课方式的不适应、自习与作业的学习方法的不适应、对老师授课方式的不适应、自习与作业的不适应；不适应；2.学习目标不明确：学习计划不落实、学习动力不足、缺乏吃苦学习目标不明确：学习计划不落实、学习动力不足、缺乏吃苦的精神和坚持的毅力，易懂则松，难懂则弃；的精神和坚持的毅力，易懂则松，难懂则弃；3.缺乏自主学习的能力，完全依赖教师的教学，被动地接受学习，缺乏自主学习的能力，完全依赖教师

3、的教学，被动地接受学习，离开了课堂不知道学什么，怎么学，不能正视自身的薄弱科目，离开了课堂不知道学什么，怎么学，不能正视自身的薄弱科目，偏科非常严重偏科非常严重;4.思想落后，没有超前的意识：认为现在是高一，距离高考尚早，思想落后，没有超前的意识：认为现在是高一，距离高考尚早，有放松、轻视学习的心里，认为自己基础较好，暂时落后没啥有放松、轻视学习的心里，认为自己基础较好，暂时落后没啥关系，等考试时再抱一下佛脚就好了；关系，等考试时再抱一下佛脚就好了；5.课前不预习，课堂笔记杂乱甚至不记，课后不及时复习，作业课前不预习，课堂笔记杂乱甚至不记，课后不及时复习，作业不及时完成甚至抄袭，学习过程不善于

4、思考，不善于归纳总结，不及时完成甚至抄袭，学习过程不善于思考，不善于归纳总结，对不懂的问题不能及时请教，而是搁置一边，最终不了了之；对不懂的问题不能及时请教，而是搁置一边，最终不了了之；6.各种不能自控的问题：手机问题、上网问题、与家长沟通问各种不能自控的问题：手机问题、上网问题、与家长沟通问题。题。年级入学分班情况年级入学分班情况 8班为助群班，年级成绩最好的都在8班。分班后为理科重点班。人数40.历年高考情况：8班考取一本35人左右，1.2.3考取一本10人左右。二本均100%。4.5.7为理科普通班，6为文科普通班。普通班二本率70%左右。2020级入学成绩A、B等对比班级语文数学英语物

5、理化学84A18B4A12B11A17B3A14B7A17B11A12B3A11B1A24B1A14B5A12B2 22A2A 13B13B 2A2A9B9B0A0A 19B19B 2A2A 18B18B 4A4A 16B16B31A12B2A15B1A23B1A14B4A16B45A11B4A2B4A4B3A12B8A14B56A10B1A9B3A7B3A7B1A6B65A4B4A12B3A5B3A12B6A11B78A11B4A9B5A8B0A9B8A8B各科均分排名各科均分排名姓名语文数学英语政治历史地理总分级名班名黄博凯1081099592789457631姜霁真1219395.586

6、7295562.5102马荣骏98107121.5747980559.5133梁紫怡10583110.5836993543.5244杨丽11589116.5737078541.5275林月悦1167789897389533386秦宽辉108114101.5697070532.5397潘高辉1068793738478521548蒋宇龙959978.5877187517.56091.一部分学生由于基础等原因，感到一部分学生由于基础等原因，感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，不明显，自信心自信心不够不够,不知道该如何不知道该如何学，陷入恶性循环之中。学，陷入恶

7、性循环之中。2.个别同学个别同学心态不稳心态不稳，患得患失，学，患得患失，学习起伏大。习起伏大。3.一个普遍存在的现象，一个普遍存在的现象，缺乏和任课缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。者不善于问问题。考试共同反映出的考试共同反映出的问题问题 学习方法上的不足：学习方法上的不足：重视课外的练习数量，忽视教材的内重视课外的练习数量，忽视教材的内容和复习质量容和复习质量 重视课外的努力，忽视课堂的学习重视课外的努力，忽视课堂的学习 重视老师的教，忽视自己的学重视老师的教，忽视自己的学 重视自己喜欢的学科，忽视自己重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄

8、弱学科的薄弱学科 学习习惯上的不足学习习惯上的不足:要克服急于求成的思想倾向，重视基础、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。分。要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。建议每个同学都要建立一个错题记录本，一正。建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来。的知识点记下来。要努力培养自己思考问题、分析问题、解要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高解题能力。决问题的能力

9、，提高解题能力。要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率.理科前理科前408班班 理科前理科前40-1501.2班班 文科前文科前503班班分班依据：段考、期考、月考按文理取平分班依据：段考、期考、月考按文理取平均分，按从高到低排序。均分，按从高到低排序。家长共勉家长共勉 家长要与时俱进家长要与时俱进,不断学习，家长是永不退休的班主任不断学习，家长是永不退休的班主任 对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言 教育孩子先做人，学会看别人的优点，学

10、会宽容别人，教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，学会孝敬父母学会孝敬父母 积极引导孩子面对挫折和不公积极引导孩子面对挫折和不公 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子要让孩子体会你的真诚要让孩子体会你的真诚 学会欣赏孩子学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步，不能只看学要看到孩子各方面的进步，不能只看学习成绩，也不要老和别人的孩子比较。把孩子培养成习成绩，也不要老和别人的孩子比较。把孩子培养成身心健康，发展全面，有益社会的人身心健康，发展全面，有益社会的人才叫真正的教育。才叫真正的教育。建议家长建议家长 开完家长会后，面对孩子似乎

11、和平常一样，但是要开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是要找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感

12、觉。这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。家长心平气和家长心平气和，孩子心情愉快孩子心情愉快，这样孩子学习就会，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 三年影响一生，对孩子多倾注一些精力三年影响一生，对孩子多倾注一些精力 经常与老师联系，了解孩子的发展状况经常与老师联系，了解孩子的发展状况 关注孩子的细节，留心孩子的变化关注孩子的细节，留心孩子的变化 配合学校的工作，配合

13、学校的工作，形成教育的合力形成教育的合力寄语家长寄语家长建议配合督促学生做好以下方面：1、上课质量决定成绩、上课质量决定成绩2、合作学习值得推崇、合作学习值得推崇3、作业质量值得重视、作业质量值得重视1.1.增强学生的学习自信心和学习欲望，利用增强学生的学习自信心和学习欲望，利用课堂及课堂及班会班会时间加油鼓劲。时间加油鼓劲。2.2.抓学风，促班风。尽量为学生创造一个良好的抓学风，促班风。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。竞争的学习环境，劳逸结合。把压力转变成动力，把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。英语、数学英语、数学关键：学习应主动、积极、行动6.6.从点滴入手，从小处着眼，立足每一分钟、每从点滴入手，从小处着眼，立足每一分钟、每一节课，帮助学生养成良好的学习习惯，并且不一节课，帮助学生养成良好的学习习惯，并且不时地督促鼓励。时地督促鼓励。7.7.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。把压力转变成动力，愉快学习。把压力转变成动力，愉快学习。1 1、对学生能力要求越来越高、对学生能力要求越来越高2 2、下一届高考模式和现在不一样。、下一届高考模式和现在不一样。目前高考形势目前高考形势3 3、除了拼搏，别无出路、除了拼搏，别无出路成长只有一次,陪孩子成长,让我们共同托起明天的太阳！