《题临安邸》优质课教学课件.pptx

1、 题临安邸题临安邸 南宋林升南宋林升邸熏杭汴邸熏杭汴题临安邸题临安邸林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。学习要求：学习要求：1、借助资料，自主学习理解“休、醉、直、作”等词语的意思。、结合注释，大体了解诗句的意思，小组同学相互交流。林升林升（1106110611701170）,字梦屏，字梦屏，平阳平阳(今属浙江今属浙江)人。大约生活在人。大约生活在孝宗朝，是一位擅长诗文的士人。孝宗朝，是一位擅长诗文的士人。名诗有名诗有题临安邸题临安邸。公元公元11261126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘年，金人

2、攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞苟且偷安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。纵情声色，寻欢作乐。合作探究合作探究小组讨论：王师、权贵、皇帝，他们干什么去了？

3、你是从哪儿看出来的？找出相关的句子，谈谈你的体会。西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？拓展拓展面对醉生梦死的南宋权贵，你想说些什么？满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、

4、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。