2020秋季迎接高二开学主题班会课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020秋季迎接高二开学主题班会课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 秋季 迎接 开学 主题 班会 课件 下载 _主题班会_班级管理_高中
- 资源描述:
-
1、20202020秋季秋季迎接新高二主题班会迎接新高二主题班会高二开学第一次班会高二开学第一次班会2022-9-29 我用怎样的姿我用怎样的姿 态来迎接高二态来迎接高二?2022-9-29 高一的回忆高一的回忆 高二的憧憬高二的憧憬2022-9-29经过高二这一年经过高二这一年有人说:有人说:强者将浮出水面,弱强者将浮出水面,弱者将沉入海底。者将沉入海底。(虽然过激,但从侧面也能说明高二的重要性)2022-9-29高二的特点 进入高二后,我们大部分同学已经进入到一种良好的学习状态,但是也有一部分同学既失去了高一时的新鲜感,又缺少高三的紧迫感,因此进入不了学习状态。这样就会导致两极分化日益明显,偏
2、科现象严重,孤独和焦虑感(焦躁感)较强,更有极个别的已经破罐子破摔了。2022-9-29高二学生的心理特征 学习上不稳定,心理问题增多。高一刚入学充满了新鲜感,因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三由于面临高考,压力大,内动力增强,家长和老师给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟,奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。2022-9-29高二学生的发展趋势 差距拉大。经过一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,即所谓
3、优生和后进生。对优生来说,积极、自信的心理不断得到强化,学习兴趣上升为乐趣,学习已成为自觉,并不断得到成功的心理体验。另一部分屡遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化,出现兴趣转移,偏科等倾向。如学习上,有的学生开始失去信心,充满沮丧、灰心情绪,完全放弃了取得好成绩的愿望,破灌破摔,沉溺于不良情绪之中。2022-9-29高二学生面临的干扰 干扰学习的现象增多。违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施,容易出现自由散漫。早恋现象增多。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视的感觉。其次,受电视、网络等影响,很多学生把爱情过于美化、理想化,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。2022
4、-9-29举足轻重的高二举足轻重的高二 我们应如何面对我们应如何面对2022-9-29第一,要端正思想观念第一,要端正思想观念2022-9-29我们周围存在着这样的同学我们周围存在着这样的同学 ,平常也学,平常也学习,有时候也会很积极,但是有的时候习,有时候也会很积极,但是有的时候会因情绪的影响而变得不想学习了,时会因情绪的影响而变得不想学习了,时间久了,心静的时候就突然想学习了,间久了,心静的时候就突然想学习了,但是由于平时的不注意积累,导致各学但是由于平时的不注意积累,导致各学科都学不懂了,从而就会厌倦学习,可科都学不懂了,从而就会厌倦学习,可是不学习又会觉得以后没有前途,很苦是不学习又会
5、觉得以后没有前途,很苦恼不知该怎么办!恼不知该怎么办!问题:问题:你认为这样的学生思想观念上存在哪些问题?你认为这样的学生思想观念上存在哪些问题?2022-9-29我们思想观念存在的问题:我们思想观念存在的问题:一、以自我为中心一、以自我为中心 ,对他人对他人 ,对家长甚至对家长甚至对社会缺乏责任感。对社会缺乏责任感。二、道德认知出现模糊二、道德认知出现模糊 ,什么该做、什么什么该做、什么不该做,一些学生分辨力较差不该做,一些学生分辨力较差 ,三、一些学生的学习目的不够明确三、一些学生的学习目的不够明确 ,学习学习动力不足动力不足 ,学习态度欠端正学习态度欠端正 ,厌学情绪和厌学情绪和两极分化
6、现象依然存在。两极分化现象依然存在。2022-9-29第二、要过心理关 学习优秀人人可以做到,学习优秀的同学也不一定就比你更聪明多少,脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗?!所以你第一要过心理关,就是说:要坚信你一定能成功。2022-9-29第三、要天天锻炼 没有一个健康的身体,你什么事也做不好,即使偶尔做好了,也不能长久。眼睛是心灵的窗户,如何保护好自己的眼睛,就要天天做眼保健操。7+187+18含义含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率取得的效果要比八个小时
7、连续工作所取得的效率要高要高.2022-9-29 第四、记账-细节决定成败 账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。本 把每天学会的知识点记录在账本上,以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了。在账本上过去了几天的知识点,一定要学会并能熟练掌握。准备几本笔记本、纠错2022-9-29第五、惜时如金 三餐饭后,大课间时间,及小课间都是宝贵的学习时间。理科学生所缺的就是时间,数学、物理这两大学科研题需要花费你相当多的课余时间。时间就是生命,时间可以创造奇迹!2022-9-29学习效率=50%方法+40%努力+10%智商2022-9-29 最有价值的知识是最有价值的知识是关于关于方法方法的知识。的知
8、识。-达尔文达尔文2022-9-29 为什么学习中一定要有学习方法?为什么学习中一定要有学习方法?科学测试证明:95%的人智商介乎70至130之标准范围,只有2.5%的人智商低过70。因此,智力绝不是成绩的决定因素,关键还是在于学习方法,“差生”差就差在学习方法.不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法,只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。2022-9-29 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借
展开阅读全文