(史学理论)史料的鉴别与运用课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(史学理论)史料的鉴别与运用课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 史学理论 史学 理论 史料 鉴别 运用 课件
- 资源描述:
-
1、【史学理论】史料的鉴别与运用【史学理论】史料的鉴别与运用1 1、史料:指关于记录历史的资料。、史料:指关于记录历史的资料。2 2、史料解释:对史料的解读,不能加入个人的观点,不能有预先的设定。、史料解释:对史料的解读,不能加入个人的观点,不能有预先的设定。3 3、历史叙述:对历史的描述,记录。、历史叙述:对历史的描述,记录。4 4、历史观点:指某人或者某类人对历史的一些看法等。、历史观点:指某人或者某类人对历史的一些看法等。5 5、历史评价:从某个角度对历史上的历史事物进行评价,有立场,有主观性。、历史评价:从某个角度对历史上的历史事物进行评价,有立场,有主观性。1 1、历史学的基本要素:、历
2、史学的基本要素:史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价例例1 1、(、(20092009年上海卷年上海卷)春秋时期,郑国发生了火灾,掌管祭春秋时期,郑国发生了火灾,掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷,子产说:祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷,子产说:“天道远,天道远,人道迩,非所及也。人道迩,非所及也。”于是积极组织灭火。这说明当时以于是积极组织灭火。这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄,而世俗理性逐渐占据上风。祭祀为核心的宗教意识日益淡薄,而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是(上述材料中属于历史评价的是()A A B
3、 B C C D DD例例2 2、(、(20172017年海南卷)年海南卷)19601960年,石油生产国伊拉克、沙特阿拉年,石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织,反映了发展中国家反对旧伯、伊朗等国家建立石油输出国组织,反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是(的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是()A A历史观点和历史解释历史观点和历史解释 B B历史观点和历史结论历史观点和历史结论 C C历史结论和历史解释历史结论和历史解释 D D历史叙述和历史解释历史叙述和历史解释D例例3 3、(、(20172017年新课标年新课标卷)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗
4、(时为卷)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动,北宋时期有不同记载。晋王)的活动,北宋时期有不同记载。续湘山野录续湘山野录记载,记载,宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于宫中;宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于宫中;涑水涑水记闻记闻则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出(则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出()A A历史事实都是通过历史叙述呈现历史事实都是通过历史叙述呈现 B B同一历史事实会有不同历史记载同一历史事实会有不同历史记载 C C历史叙述不能客观准确再现历史事实历史叙述不能客观准确再现历史事实 D D综合多种历史叙述即可确认历史事实综合多种历史叙述即可确认历史事实B
5、2 2、史料的分类:、史料的分类:(1 1)按表现形式:文献史料、实物史料、口述史料)按表现形式:文献史料、实物史料、口述史料 (2 2)按史料价值:第一手史料、第二手史料)按史料价值:第一手史料、第二手史料含义:第一手史料:原始资料,即历史人物、事件、现象发生的那个时代留含义:第一手史料:原始资料,即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料,下来的材料,特别是当事人和目击者提供的史料特别是当事人和目击者提供的史料,直接反映了所研究对象的情,直接反映了所研究对象的情况。第二手史料:距离那个时代较远的记录、转述,或者是后人的研究成果,况。第二手史料:距离那个时代较远的记录、转述,或者是后人
6、的研究成果,间接反映研究对象的情况。间接反映研究对象的情况。价值:一般来说,价值:一般来说,第一手的史料价值较高第一手的史料价值较高,使用第二手史料时需要更加小心,使用第二手史料时需要更加小心谨慎。实物史料一般都是第一手的;文献史料中第二手的居多;口述史料辗转谨慎。实物史料一般都是第一手的;文献史料中第二手的居多;口述史料辗转相传,更需要仔细甄别。相传,更需要仔细甄别。例例4 4、(、(20112011年上海卷)某学生要完成一篇有关二战人物的作年上海卷)某学生要完成一篇有关二战人物的作业,在搜集史料。下列属于第一手材料的是(业,在搜集史料。下列属于第一手材料的是()A A斯大林传斯大林传 B
7、B大独裁者(电影)大独裁者(电影)C C第二次世界大战回忆录(丘吉尔)第二次世界大战回忆录(丘吉尔)D D二次大战三巨头二次大战三巨头 C例例5 5、(、(20162016年浙江卷)明太祖实录有一段圣旨:年浙江卷)明太祖实录有一段圣旨:“今天下今天下已定,而民数未核实,其命户部籍天下户口,每户给以户帖。已定,而民数未核实,其命户部籍天下户口,每户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为:而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为:“说与户部说与户部官知道,如今天下天平了也,止是户口不明白俚(哩)。教中书官知道,如今天下天平了也,止是户口不明白俚(哩)。教中书(省)置天下户口的
8、勘合文簿、户帖,你每(们)户部家出榜,(省)置天下户口的勘合文簿、户帖,你每(们)户部家出榜,去教那有司官将他所管的应有百姓,都教入官,附名字,写着他去教那有司官将他所管的应有百姓,都教入官,附名字,写着他家人口多少。写得真,着与那百姓一个户帖。家人口多少。写得真,着与那百姓一个户帖。”这说明(这说明()A A实录与户帖,都是第二手史料实录与户帖,都是第二手史料 B B官方原始记录与口述史料,需仔细甄别使用官方原始记录与口述史料,需仔细甄别使用 C C第一则材料是文献史料,更具有历史的实录感第一则材料是文献史料,更具有历史的实录感 D D第二则材料是实物史料,更能反映历史的原貌第二则材料是实物
9、史料,更能反映历史的原貌D例例6 6、(、(20102010年安徽卷)西晋杜预的荈赋是我国第一篇以茶年安徽卷)西晋杜预的荈赋是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后,形成了以下四种意见,其中最合理的是(行探究后,形成了以下四种意见,其中最合理的是()A A文学作品不具有史料价值,不能以此确定茶的起源文学作品不具有史料价值,不能以此确定茶的起源 B B文学作品虽是社会生活的反映,但仍不能据此确定茶起源文学作品虽是社会生活的反映,但仍不能据此确定茶起源于晋代于晋代 C C唐代茶经是中国第一部关于茶的专著
10、,应据此确定茶唐代茶经是中国第一部关于茶的专著,应据此确定茶起源于唐代起源于唐代 D D传说神农氏发现了茶,可据此确定茶起源于神农氏时期传说神农氏发现了茶,可据此确定茶起源于神农氏时期B 3 3、影响史学观点和史料运用的主要因素:、影响史学观点和史料运用的主要因素:(1 1)研究者的立场不同;)研究者的立场不同;(2 2)研究的方法、角度不同;)研究的方法、角度不同;(3 3)史料的选取和运用上的差别;)史料的选取和运用上的差别;(4 4)时代的局限性等。)时代的局限性等。例例7 7、(、(20102010年新课标卷年新课标卷)中日双方对中日双方对18941894年年7 7月月2525日发生的
11、丰岛日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载:海战记述各异。中方济远航海日志记载:“7“7点点4545分,倭三分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。”日方出版的二十日方出版的二十七八年海战史称:七八年海战史称:“7“7点点5252分,彼我相距约分,彼我相距约30003000米之距离。济米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明(这说明()A A研究者的立场会影响其对历史的解释研究者的立场会影响其对历史的解释 B B历史真相因年代久远而变得模糊不清历史真相因年
展开阅读全文