中国化马克思主义概论课件第5章.ppt

1、 中国化马克思主义概论 （第三版）中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 第五章社会主义初级阶段理论和发展战略 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 第一节 社会主义初级阶段理论第二节 社会主义初级阶段的基本路线 和基本纲领第三节 社会主义初级阶段的发展战略123目录 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 第一节 社会主义初

2、级阶段理论 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段理论的形成和发展社会主义初级阶段理论的形成和发展 马克思主义创始人在科学分析资本主义发展规律的基础上对未来社会发展阶段曾提出过一些原则性的设想,认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶段。中国共产党对社会主义发展阶段的认识经历了曲折发展的过程

3、。我国社会主义改造基本完成以后不久,毛泽东就比较正确地认识到我国社会主义发展的阶段问题。1959年年底到1960年年初,他在读苏联政治经济学教科书时指出:“社会主义这个阶段,又可能分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义。后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。“1978年12月召开的中共十一届三中全会,重新确立了党的实事求是的思想路线,为正确认识中国国情、科学分析和判断我国所处的发展阶段问题,提供了正确的认识前提。1979年年初邓小平提出,底子薄、人口多、生产力落后,这是中国的现实国情。1987年党的十三大召开前夕,邓小平指出:“党的十三大要阐述中国社会主义是

4、处在一个什么阶段,就是处在初级阶段,是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段,而我们中国又处在社会主义的初级阶段,就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发,根据这个实际来制订规划。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段理论的形成和发展社会主义初级阶段理论的形成和发展 党的十四大进一步指出,社会主义初级阶段是一个至少要经历上百年的历史阶段,一切方针、政策都必须以此为依据,同时社会主义初级阶段理论也写进了党章总纲。党的十五大还进一步论证了什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样

5、建设社会主义,科学阐述了社会主义初级阶段的发展进程、基本纲领等重大理论和实践问题。新世纪新阶段,在我国人民生活从总体上达到了小康水平后,党的十六大指出,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长期的艰苦奋斗。党的十八大强调,我们必须清醒认识到,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。党的十九大强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的

6、美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。正是由于党对社会主义初级阶段的基本国情有着清醒的认识,我们才得以成功地走出中国特色社会主义道路,取得了中国特色社会主义建设的伟大成就。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段理论的科学内涵和主要特征社会主义初级阶段理论的科学内涵和主要特征 党的十三大明确指出我国社会主义初级阶段包含两层含义:第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。正确认识

7、和把握我国社会现实发展的阶段性,必须把社会主义社会的性质和它的发展程度有机统一起来。社会主义初级阶段是针对我们过去在社会主义建设中忽视了社会主义发展水平和程度的失误而提出来的,是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定的历史阶段。社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程。理解社会主义初级阶段,既要认识到其发展是一个相当长的历史阶段,又要认识到其在长期的发展进程中必然还要经历若干具体的阶段,不同时期会显现出不同的阶段性特征。只有这样,才能科学判断和准确把握我国的具体国情,并据此制定出正确的路线纲领和发展战略。新世纪新阶段,我国发展呈现出了一系列新的

8、阶段性特征:一是经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长模式尚未根本改变;中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段理论的科学内涵和主要特征社会主义初级阶段理论的科学内涵和主要特征 二是社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题;三是人民生活总体上达到了小康水平,同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转,城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量,统筹兼顾各方面利益难度加大;四是协调发展取得显

9、著成绩,同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变,缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;五是社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻,同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应,政治体制改革需要继续深化;六是社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,对发展社会主义先进文化提出了更高要求;七是社会活力显著增强,同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化,社会建设和管理面临诸多新课题;八是对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在,

10、可以预见和难以预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放要求更高。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段理论提出的重大意义社会主义初级阶段理论提出的重大意义 社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义理论体系的理论基石之一,它发展了马克思主义关于未来社会发展阶段的理论,是党制定一切路线、纲领、方针、政策的根本依据,具有重大的理论意义和实践意义。社会主义初级阶段理论是对马克思主义关于社会主义发展阶段问题科学设想的创新和发展。社会主义初级阶段理论是中国共产党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。

11、社会主义初级阶段理论是排除各种干扰、夺取中国特色社会主义新胜利的思想武器。第二节 社会主义初级阶段的 基本路线和基本纲领 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段的主要矛盾社会主义初级阶段的主要矛盾 1956年社会主义改造基本完成后,党的八大指出:“我们国内的主要矛盾,已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速

12、发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年党的十一届六中全会通过的决议对我国社会主要矛盾做了科学表述:“在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”1987年党的十三大指出:“我们在现阶段所面临的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。阶级斗争在一定范围内还会长期存在,但已经不是主要矛盾。2017年党的十九大明确指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。第一,从生产力总体水平来看,我国已经改变了“落后的

13、社会生产”状况。第二,从人民的生活水平来看,已经超越了“物质文化生活需要”。第三,从满足人民美好生活需要的影响因素来看,发展不平衡不充分问题是主要原因。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段的基本路线 党的基本路线是党在一定历史时期为解决社会主要矛盾而提出的总的指导方针和行动纲领,是统一全党思想和行动的基础,也是制定各项具体政策的根本依据。党的十一届三中全会将党和国家的工作重点转移到经济建设上来的同时,提出了改革开放的方针。党的十二大提出要建设有中国特色的社会主

14、义的命题,之后逐步形成了“一个中心、两个基本点”作为基本路线的核心内容。在1987年召开的党的十三大上对党在社会主义初级阶段的基本路线做出了明确的阐述:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。党的十五大郑重提出,要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,要把“一个中心”与“两个基本点”统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。党的十七大通过的党章又把“和谐”与“富强民主文明”一起写入了基本路线,表明经过多年的实践和探索,党对奋斗目标的认识逐渐深化,实现了中国特色社会主义事业总体

15、布局与奋斗目标的有机统一 党的十八大强调,党的基本路线是党和国家的生命线,必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利。党的十九大强调,牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线,领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初

16、级阶段的基本路线社会主义初级阶段的基本路线 党在社会主义初级阶段的基本路线内容丰富、层次分明,高度概括了中国社会主义现代化建设的奋斗目标、基本途径、根本保证、领导力量和依靠力量以及实现这一目标的基本方针。第一,“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”,高度概括了党在社会主义初级阶段的奋斗目标。第二,“一个中心、两个基本点”,是党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容。“一个中心”就是坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,这是社会主义的根本任务,是实现现代化和中华民族伟大复兴的关键。“两个基本点”就是坚持四项基本原则,坚持改革开放。第三,“领导和团结全国各族人民”,鲜明地揭示了中

17、国特色社会主义的实践主体。第四,“自力更生,艰苦创业”,既是我们党的优良传统,也是实现社会主义现代化建设奋斗目标的根本立足点。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 社会主义初级阶段的基本纲领社会主义初级阶段的基本纲领 党在社会主义初级阶段的基本纲领,内容包括五个方面,即中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会与生态文明建设的纲领。第一,建设中国特色社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力,实现国民经济持续健康发展,保证人民共享改革和发展成果。第二,建设中国特色社会主义政治,就

18、是在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治,实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。第三,建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,建设社会主义核心价值体系,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义文化大发展大繁荣。第四,构建社会主义和谐社会,就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,努力加强社会建设,形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。第五,大力推

19、进生态文明建设,构建资源节约型、环境友好型社会,是党在社会主义初级阶段的一项重要的战略任务,也是建设中国特色社会主义的一项基本要求。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 坚持党的最高纲领与初级阶段基本纲领的统一坚持党的最高纲领与初级阶段基本纲领的统一 中国共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者。在革命、建设和改革的各个历史阶段中,党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领,也有确定长远奋斗目标的最高纲领。最高纲领与最低纲领,二者既有区别,又有联系,辩证统一于党为实现共产主义奋斗的全部历史过程。最高纲领为最低纲领的

20、制定指明前进方向;最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件。没有最高纲领,最低纲领就会失去灵魂,偏离正确的方向;没有最低纲领,就不可能脚踏实地、循序渐进地做好当前工作,最高纲领就只能是美好的空想。党在社会主义初级阶段的基本纲领,是对党在社会主义初级阶段基本路线所规定的目标的具体化,坚持这些纲领,对于坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,统一全国人民的思想,团结全国各族人民建设中国特色社会主义事业,具有十分重要的意义。第三节 社会主义初级阶段的发展战略 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 中国化马克思主义概

21、论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材“三步走三步走”发展战略的形成和发展发展战略的形成和发展 “三步走”发展战略是在总结我国社会主义建设历史经验的基础上,在探索适合我国基本国情的发展战略的过程中逐步形成和发展起来的。党的十三大肯定了邓小平的构想,明确指出,党的十一届三中全会以后,我国经济建设的战略部署大体分“三步走”:第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。第二步,到20世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。第三步,到21世纪中叶,使人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活

22、比较富裕,基本实现现代化。然后,在这个基础上继续前进。党的十八大指出,根据我国经济社会发展实际,要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现全面建成小康社会的新要求。第一,经济持续健康发展。第二,人民民主不断扩大。第三,文化软实力显著增强。第四,人民生活水平全面提高。第五,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。党的十九大提出建设现代化强国的“两步走”战略目标。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 坚持和发展中国特色社会主义的

23、总任务,是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走,在21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达。中国梦是近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全党全国各族人民共同的奋斗目标。习近平总书记指出:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了每一个中华儿女的共同愿景,成为中华民族团结奋斗的最大公约数。习近平总书记指出:实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。实

24、现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路。实现中国梦必须弘扬中国精神。用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神振奋起全民族的“精气神”。实现中国梦必须凝聚中国力量,这就是全国各族人民大团结的力量。中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材 思考题思考题1.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及基本特征?2.如何理解社会主义初级阶段基本路线和基本纲领的主要内容?3.如何把握新时代中国特色社会主义发展的战略安排?4.如何理解我国社会主要矛盾发生的变化?5.如何认识新时代建设中国特色社会主义的总任务?6.如何理解中国梦的提出和实质?谢谢欣赏 中国化马克思主义概论（第三版）中国化马克思主义概论（第三版）新编新编21世纪思想政治教育专业系列教材世纪思想政治教育专业系列教材