议论文拟题技巧课件.pptx

1、 【拟题故事】从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文弄墨。一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。厨师考虑了一下，欣然答应了。不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了4盘菜。第一盘菜是两个炖蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名叫 （两个黄鹂鸣翠柳）第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶，叫 （一行白鹭上青天）这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为 （窗含西岭千秋雪。）第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳，称作 （门泊东吴万里船）“花香蝶自来，题好一半文花香蝶自来，题好一半文”一一“名名”惊人惊人高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题

2、不当扣1分。“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。考生拟题时普遍存在以下问题：一、题文不符；二、过于宽泛，大而无当；三、俗套。好的标题究竟有哪些标准呢？好的标题究竟有哪些标准呢？第二，要简。第二，要简。即简练干净，不宜过长或拖泥带水（一般不超过15个字）。第一，要明第一，要明.要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点。第三，要新。第三，要新。应有其独特之处，做到既不标新立异，

3、又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。题目的拟法：题目的拟法：一、直接以文章的论点为题目。一、直接以文章的论点为题目。如初中语文课本里的俭以养德如初中语文课本里的俭以养德,文章的论文章的论点是节俭不仅是经济问题点是节俭不仅是经济问题,也涉及一个人的思想也涉及一个人的思想品德。作者提炼为品德。作者提炼为“俭以养德俭以养德”言简意赅言简意赅,非常非常肯定。肯定。以文章的论点为题以文章的论点为题,不但能让读者一开始就明不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么白文章的论点是什么,而且还可以时时提醒你而且还可以时时提醒你,论论证时不忘紧扣论点证时不忘紧扣论点,不要偏离中心。不要偏离

4、中心。二、用文章议论的话题拟定题目。二、用文章议论的话题拟定题目。所谓话题就是现实生活中的一些所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。习作者可根据事件、问题或现象等。习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点自己的观察提炼出自己的论点,并加并加以论证。以论证。,为避免与记叙性文章的题目相混为避免与记叙性文章的题目相混淆淆,也为突出议论文题目的特征也为突出议论文题目的特征,可以可以在前面加上在前面加上“小议小议”、“谈谈谈谈”、“论论”“”“试论试论”、“简析简析”、“浅谈浅谈”等词。等词。如如:在在“奉献奉献”前面加上前面加上“小议小议”、“试论试论”等词语等词语,变成小议奉献变成小议奉献

5、,像谈骨气、论雷峰塔的倒像谈骨气、论雷峰塔的倒掉、掉、“友邦惊诧友邦惊诧”论等作品论等作品,都是属于论题型。都是属于论题型。【方法点睛方法点睛】几种常用的拟题方法几种常用的拟题方法 一、一、就是选取话题中的关键词，在其前后就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。特别适合于以一个词为话题的作文。比如以比如以“幸福幸福”为话题：追求幸福为话题：追求幸福追求幸福没有错体味幸福追求幸福没有错体味幸福幸福是一种心情、幸福在哪里幸福是一种心情、幸福在哪里为了幸福而努力等题目。为了幸福而努力等题目。比喻:嫉妒，人生的双刃

6、剑不满是向上的车轮幸运，是汗水的红利欣赏如光，赞美如花诚信是金 生命是一朵常开不败的花 拟人:森林的控诉 这个题目和保护森林人人有责比较起来,新颖感立即凸现了出来。三三 客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如：对应关系来编拟标题，展开议论。如：圆圆缺得与失舍得伟大的平缺得与失舍得伟大的平凡平庸与成功痛苦与快乐外表凡平庸与成功痛苦与快乐外表与内在希望与绝望等都运用了对比的与内在希望

7、与绝望等都运用了对比的方式，避免了方式，避免了 谈及一点，不及其余谈及一点，不及其余 的偏颇的偏颇，富有吸引力。，富有吸引力。四四 引用就是把成语、名言、诗词、歌曲、引用就是把成语、名言、诗词、歌曲、书名等引入标题上，或略加改造，可以收到书名等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如：翻出新意、出奇制胜的效果。如：成语：实至名归成语：实至名归名言：退一步海阔天空志当存高远名言：退一步海阔天空志当存高远诗词：三思而后诗词：三思而后“追追”海纳百川，有容乃海纳百川，有容乃大大歌曲：交友，让我欢喜让我忧歌曲：交友，让我欢喜让我忧书名：痛并快乐着书名：痛并快乐着生于忧患生于忧患 死

8、于安乐死于安乐 五、五、如如1+1=?1+1=?论的是用人、团结合作的重要论的是用人、团结合作的重要;人生的人生的“+-“+-”谈的是对待人生的态度谈的是对待人生的态度,论的是人生的价值。论的是人生的价值。再如再如7+187+18,意在强调中学生体育锻炼的意在强调中学生体育锻炼的重要性。这样的题目比要重视体育课、要重要性。这样的题目比要重视体育课、要加强体育锻炼之类的呆板题目要活泼多了。不加强体育锻炼之类的呆板题目要活泼多了。不过过,特殊符号在文章中都要有具体含义特殊符号在文章中都要有具体含义。六六.此种方法目的是别出心裁此种方法目的是别出心裁,为自己为自己所用。比如开卷有益所用。比如开卷有益

9、,说的是要说的是要叫人多读书叫人多读书;开卷未必有益则强开卷未必有益则强调要读好书才有益调要读好书才有益,读坏书则有害。读坏书则有害。(例如读例如读“法轮功法轮功”的坏书就越读越生的坏书就越读越生邪邪)。再比如大器晚成告诉人们。再比如大器晚成告诉人们要活到老要活到老,学到老学到老,而大器未必晚成而大器未必晚成则是鼓励青年抓住机遇则是鼓励青年抓住机遇,及早成才及早成才。牛刀小试牛刀小试社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还

10、有曹雪芹的伤感。请以“阅读阅读”（读书）（读书）为话题，拟出一则标题。书籍书籍阅读阅读阳光阳光 擦拭心灵擦拭心灵擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼与大师对话与大师对话一书一世界一书一世界三更有梦书当枕三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香以书作枕梦亦香 影响一生的影响一生的半小时半小时将阅读将阅读进行到底！进行到底！无无“读读”不丈夫！不丈夫！千树万书梨花开 心有灵犀在书中爱书才会赢阅读深深深几许书声依旧窗前流水枕边书 风中有朵书做的云万紫千红总是书 道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。牛刀小试牛刀小试

11、1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。2、从水的特点的角度，论点可以是：刚柔并济，平淡，海纳百川。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。（范围要小）不要太大太宽泛。（范围要小）不要太大太宽泛。平淡如水，我心最真平淡如水，我心最真人生如水，变则常新人生如水，变则常新上善若水上善若水水映学识水映学识.题目偏离材料的限定。题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：人生需要杂质小细节人生需要杂质小细节心的舞台强大心的舞台强大4、题目没有韵味，缺少文采、题目没有韵味，缺少文采3、题目没新意，落入俗套、题目没新意，落入俗套谈水谈水小结小结 标准：简标准：简 明明 新新 方法：方法：附加法附加法、修辞法、对比、修辞法、对比法、引用化用法、符号法、反其用法、引用化用法、符号法、反其用意法意法“花香蝶自来，题好一半文花香蝶自来，题好一半文”一一“名名”惊人惊人