聚焦课堂立足有效提升质量课件.ppt

1、会议总结聚焦课堂n一是高效课堂。一是高效课堂。在规范办学行为、实施素质教育的实践中保证教育质量，必须确保课堂教学的高效率。转变学生学习方式、理念、集备、精讲三到位，优化教学流程、实现学生健康发展、主体发展、全面发展和优质发展。n二是创新课堂。二是创新课堂。创新课堂是培养学生创新精神和实践能力的基本途径。n注重注重教学内容创新n注重注重教学环节创新n注重注重教学方法创新n注重注重教学手段创新n注重注重课堂练习创新n三是人文课堂三是人文课堂 n要建立民主、和谐的教学氛围 n要突出学生的主体地位 n要与实际生活贴近，加强课堂与学生生活、与社会联系 n要学会赏识学生 课堂实现有效教学若干因素o 1.用

2、好教材资源是有效教学的基本点o 2.了解学生情况是有效教学的立足点o 3.设计适切目标是有效教学的落脚点o 4.改变学习方式是有效教学的着力点。o 5.优化“讲练”策略是有效教学的效益点o 6.引导帮助学生是有效教学的支撑点o 7.教与学的和谐是有效教学的关键点o 8.缩小个体差异是有效教学的平衡点o 9.善处动态生成是有效教学的关注点o 10.坚持教学反思是有效教学的生长点完善制度、切实加强课堂教学管理完善制度、切实加强课堂教学管理l完善课堂教学领导机制完善课堂教学领导机制l完善课堂教学评价机制完善课堂教学评价机制l完善课堂教学监控机制完善课堂教学监控机制全国课程改革的形势全国课程改革的形势

3、 全国基础教育课程改革经验交流会日至日在江苏省南京市召开。会议在总结成效和经验的同时，研究分析了新形势下的新要求和新挑战，具体部署了下一阶段深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的重点任务。取得明显成效 初步建立了新的基础教育课程体系，新的课程体系更加符合素质教育要求；推进了人才培养模式变革，学生的综合素质明显提高；评价与考试制度改革取得进展，注重学生成长过程和全面发展的考核机制正在形成；促进了教师素质的提高和专业发展。今后主要任务和重点（五方面）一是要健全组织机构，完善科学决策程序。教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构，研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策，加强对课程改革工作的领导

4、。同时，将成立国家基础教育课程专家审议委员会，吸收各方面的专家担任委员，加强对课程教材的审核把关，保证课程教材体现国家意志、正确的政治方向和科学性。全面修订课程标准和教材，进一步健全国家、地方和学校三级课程管理制度，鼓励地方和学校大胆探索。二是开展大规模教师培训，提高教师专业化水平。要进一步加大对农村教师的国家级培训力度，加大教师教育的改革创新，继续完善以校为本的教研制度，高度重视深化课程改革对教师编制和教师结构的新要求。三是深化考试评价制度改革。进一步完善综合素质评价的科学方法和基本程序，使综合素质评价成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。加强对中考改革方案的评估和指导，进一步完善

5、以能力为核心的命题改革，强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。积极稳妥地推进高考改革，坚持分类考试、自主招生、多元录取，把综合素质评价和学业水平考试作为高校招生录取的重要依据，积极引导中学重视学生全面素质的培养。四是深化人才培养模式改革，着力培养学深化人才培养模式改革，着力培养学生的创新精神和实践能力。生的创新精神和实践能力。在课程改革过程中要深入研究教学规律和学生认知规律，创新教学方式创新教学方式；积极推进现代信息技术在教学中的科学应用；做好普通高中选修课程建设规划，大力推进高中选修课的多样化，促进学生个性的充分发展和优秀学生的脱颖而出。五是重点加强农村课程改革，提高农村基础教育质量。

6、加大对农村课程改革工作的指导和支持力度，在经费分配、资源建设和专业指导等方面向农村倾斜。运用信息化的手段和方式，引入优质教育资源，实现农村教育的跨越式发展。全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会 11月6日在河北省邯郸市召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话。她强调，各级政府要切实承担责任，把推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略性任务。重点抓好四项工作：第一，以内涵发展为导向，全面提高义务教育质以内涵发展为导向，全面提高义务教育质量。要大力推进素质教育，切实减轻学生课业负量。要大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担，重视提高学生身体素质，规范学校办学行为担，重视提高学

7、生身体素质，规范学校办学行为。第二，加大对困难地区和困难群体的支持力度，不断缩小区域间发展差距。要进一步提高农村义务教育发展水平，大力支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的发展，保障特殊群体学生平等接受义务教育的权利。第三，推动区域内教育资源均衡配置，努力办好每一所学校。要推动教育资源的均衡配置，加强薄弱学校的教师队伍建设，促进优质教育资源共享。第四，推进体制机制创新，为义务教育均衡发展提供长远保障。要探索形成城乡和区域义务教育共同发展机制，创新教育管理运行机制，完善义务教育质量监测评估机制和督导机制。教育部部长袁贵仁主持会议。会上，教育部还表彰了全国92个推进义务教育均衡发展先进地区 大连市大连市、沈阳市铁西区沈阳市铁西区、桓仁县桓仁县 本次教学改革研讨会即是一次展示会，更是一次动员会、培训会。“一枝独秀不成林，百花齐放才是春。”让我们以科学发展观为指导，解放思想、与时俱进、求真务实、开拓创新，努力构建新型高效课堂教学模式，为全面提升我省初中教育教学质量作出新的更大的贡献！