2020人教版物理必修一-第1章-1.ppt
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1、2020人教版物理必修一-第1章-1第一章运动的描述情 景 切 入我们生活在一个运动的世界之中,远航的巨轮、呼啸的飞机、急驰的火车、旋转的星球从浩瀚的宇宙到微小的粒子,自然界中的一切物体,都在不停地运动。在这一章里,我们将初步学习、研究如何描述物体的运动。知 识 导 航机械运动的基本特征是空间位置随时间发生变化,所以研究机械运动就要从空间和时间两个方面进行,研究一种物理现象总是先从现象的描述入手,作为研究物体机械运动规律的第一章,主要从四个角度介绍了描述机械运动的相关基本概念:一是从运动的研究方法,介绍了质点、参考系和坐标系;二是从运动的空间延伸,介绍了位移和路程;三是从运动的过程持续,介绍了
2、时间和时间间隔;四是从运动的状态及变化,介绍了速度和加速度。本章还学习了实验器材的使用方法和实验数据的处理方法,但并不涉及具体规律的研究。本章的重点是对质点的概念及位移、速度、加速度的物理含义的理解。难点是对加速度的理解、应用及加速度与速度的区别与联系。1质点参考系和坐标系素养目标定位素养目标定位素养思维脉络素养思维脉络1课 前 预 习 反 馈2课 内 互 动 探 究3核 心 素 养 提 升4课 堂 达 标 检 测5课 后 课 时 作 业课前预习反馈1定义:物体相对于其他物体的_变化,叫做机械运动,简称运动。2运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是_的
3、,静止是_的。知识点知识点 1机械运动机械运动位置绝对相对知识点知识点 2物体和质点物体和质点1实际物体:有一定的_和_,并且运动过程中物体上各部分的运动情况一般_。2质点(1)定义:研究物体的运动时,在某特定情况下,可以不考虑物体的_和_,把它简化为一个有_的物质点,这样的点称为质点。(2)把物体看成质点的条件:物体的_和_等因素不影响问题的研究时,就可以把物体看成质点。大小形状不同大小形状质量大小形状1定义:要描述一个物体的运动,就必须选择另外一个物体做_,这个用来做_就叫做参考系。2选取原则:(1)研究物体的运动时,参考系的选取是_,一般根据研究问题的方便来选取。(2)在研究地面上物体的
4、运动时,通常把_或者_ _的其他物体作为参考系。知识点知识点 3参考系参考系参考的物体任意的地面相对于地面静止不动1建立坐标系的目的:定量地描述物体的_及位置的_。2建立坐标系的方法(1)建立何种坐标系要针对物体是在_、平面内,还是空间中运动而定。(2)建立坐标系时应明确坐标原点、_及单位长度,标明坐标单位。位置知识点知识点 4坐标系坐标系直线上正方向判一判(1)自然界中没有绝对静止的物体。()(2)很小的物体一定能看作质点,较大的物体有时也能看作质点。()(3)质点是为了突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的理想化模型。()(4)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体。()(5)选取
5、的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往不同。()(6)描述直线运动,一般建立直线坐标系。()辨析思考辨析思考选一选(2019陕西省渭南中学高一上学期阶段检测)在考查下列运动员的比赛成绩时,可视为质点的是()A高低杠B跳水C花样滑冰D马拉松解析:在进行高低杠比赛、跳水比赛和花样滑冰比赛时,主要研究的是运动员的肢体动作,因此运动员的大小和形状都不能忽略不计,故不能视为质点;而在马拉松比赛中,研究的是运动员沿着比赛路径完成运动的时间长短,运动员的大小远小于比赛路程,可忽略不计,可以看作质点。故选D。想一想观察下面的漫画,图中司机说乘车人“你没动”,而路上的小女孩说他运动得“真快”。关于司机和小女
6、孩对乘车人运动状态的描述中,司机和小女孩得到了不同的结论,但仔细一想他们都是对的。试分析小女孩和司机各自说话的根据。答案答案:对于路旁的小女孩,她们观察乘客是以地面为参考系;而坐在车内对于路旁的小女孩,她们观察乘客是以地面为参考系;而坐在车内的司机观察乘客是以车为参考系,故得到了不同的结论。的司机观察乘客是以车为参考系,故得到了不同的结论。课内互动探究地球在自转的同时,也在绕太阳公转,那么在研究地球的自转和公转这两个问题的时候能否将地球都看作质点呢?探究一理想化模型与质点探究一理想化模型与质点1提示:研究地球的自转时,地球上各点的运动情况不相同,若将地球看作质点,那么这个质点的运动不能反映地球
7、上各点的运动情况,也就无法研究地球的自转,此时不能把地球看作质点;研究地球的公转时,因日、地间的距离远大于地球本身的大小,由地球的大小和形状而引起的地球上各部分的运动差异就可以忽略不计,此时可将地球看作质点。1理想化模型(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象,实际并不存在。(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的“物理模型”。(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学中经常采用的一种研究方法。2对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是“具有质量
8、”,但是质点没有大小、体积、形状,它与几何中的“点”有本质区别。(2)质点是一种“理想化模型”。(3)可将物体看成质点的几种情况:特别提醒:物体能否被视为质点,不是取决于物体的大小,而是看物体的形状和大小对研究问题的结果的影响是否可忽略。同一物体在不同的问题情景中有的可视为质点,有的则不能视为质点。如图所示,下列几种情况下的物体,哪些可将物体当作质点来处理()典题典题 1A甲:研究正在吊起货物的起重机的运动时B乙:研究正在旋转的硬币的运动时C丙:研究太空中宇宙飞船的位置时D丁:研究转动的门的运动时解析:解析:A、B、D选项中的研究对象的大小、形状忽略后,起重机、硬币、选项中的研究对象的大小、形
9、状忽略后,起重机、硬币、门的运动将无法研究,故门的运动将无法研究,故A、B、D选项中的研究对象不能被当作质点;选项中的研究对象不能被当作质点;C选项选项中宇宙飞船的大小、形状忽略后,对于确定宇宙飞船的位置无影响,故中宇宙飞船的大小、形状忽略后,对于确定宇宙飞船的位置无影响,故C项中的项中的宇宙飞船可以被当作质点。宇宙飞船可以被当作质点。对点训练1(2019山东济南一中高一上学期期中)下列关于女排比赛中的研究对象,可以视为质点的是()A研究女排比赛中选手扣球的动作时B确定运动员在球场上的位置时C研究运动员比赛中发出的旋转球时D确定落在边线处排球是否为界内时B解析:解析:研究女排比赛中选手扣球动作
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