2020届高考政治一轮复习精品课件：第九课-唯物辩证法的实质与核心.ppt

1、2020届高考政治一轮复习精品课件：第九课-唯物辩证法的实质与核心一、唯物辩证法的矛盾概念一、唯物辩证法的矛盾概念1矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性(1)矛盾的含义：矛盾是反映事物内部矛盾的含义：矛盾是反映事物内部关系关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。(2)矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一是矛盾双方相互性和趋势。一是矛盾双方相互 ，一方的存在以另一，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相

2、互相互 ，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互互。对立和统一对立和统一依赖依赖贯通贯通转化转化【方法技巧】【方法技巧】相互排斥：相互排斥：“你不是我，我不是你你不是我，我不是你”；相互对立：相互对立：“你离开我，我离开你你离开我，我离开你”；相互依赖：；相互依赖：“你离不你离不开我，我离不开你开我，我离不开你”；相互贯通：；相互贯通：“你中有我，我中有你中有我，我中有你你”；相互转化：；相互转化：“你变成我，我变成你你变成我，我变成你”。(3)矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互、相、相互互的属性。它体现着对立双方相互分离

3、的倾向和趋势。的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(4)辩证关系：辩证关系：同一以差别和对立为同一以差别和对立为，没有斗争，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。在和发展。寓于寓于之中，并为同一性所制之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾同一体的存在，事物同样不能约，没有同一性，就没有矛盾同一体的存在，事物同样不能存在和发展。存在和发展。矛盾双方矛盾双方，由此推断事物的，由此推断事物的运动、变化和发展。运动、变化和发展。【误区警示】【误区警示】对立和统一是矛盾的两种基本属性，不对立和统一是矛盾

4、的两种基本属性，不能把矛盾一方叫能把矛盾一方叫“对立对立”，另一方叫，另一方叫“统一统一”。排斥排斥对立对立斗争性斗争性同一性同一性前提前提既对立又统一既对立又统一2矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性。矛盾的普遍性。含义：是指矛盾存在于一切事物中，即含义：是指矛盾存在于一切事物中，即有矛有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即有矛有矛盾。盾。方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。时时时时事事事事(2)矛盾的特殊

5、性。矛盾的特殊性。含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不点。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法方法论：要求我们论：要求我们。具体问题具体分析具体问题具体分析(3)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方辩证关系：矛盾的普遍性

6、和特殊性相互联结。一方面，普遍性面，普遍性特殊性之中，并通过特殊性之中，并通过表现表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性相互转化。普遍性。矛盾的普遍性和特殊性相互转化。方法论：要求方法论：要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。的统一。方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们

7、发展中国特色社会主义的理论依据。们发展中国特色社会主义的理论依据。寓于寓于特殊性特殊性【延伸拓展】【延伸拓展】矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾普遍性和特殊性的关系是“共性共性”和和“个性个性”、“一般一般”和和“个别个别”的关系，不是的关系，不是“整体整体”和和“部分部分”、“多数多数”和和“少数少数”的关系。矛盾普遍性和特殊的关系。矛盾普遍性和特殊性是从事物的性质来讲的，整体和部分是从范围来讲的。性是从事物的性质来讲的，整体和部分是从范围来讲的。二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题1主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系(1)含义：在复杂事物的发展过程中处于含义：在复

8、杂事物的发展过程中处于 地位、对地位、对事物发展起事物发展起作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。在一定条件下相互转化。(3)方法论：在解决问题时，要着重把握方法论：在解决问题时，要着重把握 ，集中，集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理 。支配支配决定决定主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾2矛盾的主要方

9、面和次要方面的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)含义：在一个矛盾的两个方面中，一方处于含义：在一个矛盾的两个方面中，一方处于 地地位，起位，起 作用，是矛盾的主要方面；另一方处于支配地作用，是矛盾的主要方面；另一方处于支配地位，是矛盾的次要方面。位，是矛盾的次要方面。(2)关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。互依赖，并在一定条件下相互转化。(3)方法论：在认识事物时，要着重把握矛盾的方法论：在认识事物时，要着重把握矛盾的，要抓住，要抓住 ，又不能忽视次要矛盾，要看，又不能忽视次要矛盾，要看到次要方面对

10、主要方面的影响。到次要方面对主要方面的影响。支配支配主导主导主要方面主要方面主流主流3两点论与重点论两点论与重点论主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们，坚持主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们，坚持 和和相统一的认识方法。相统一的认识方法。【误区警示】【误区警示】不能把不能把“两点两点”仅仅理解为优点和缺仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。点、成绩和错误。“两点论两点论”具有广泛的哲学意义，应根据具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物去具体考察各自的两点是什么。不同的事物去具体考察各自的两点是什么。两点论两点论重点论重点论4具体问题具体分析具体问题具体分析(1)含义：是指在矛盾含义：是

11、指在矛盾原理的指导下，具体分析原理的指导下，具体分析矛盾的矛盾的，并找出解决矛盾的正确方法。，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。义的活的灵魂。(3)作用：它是我们正确认识事物的基础，是我们正确解作用：它是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。决矛盾的关键。普遍性普遍性特殊性特殊性1矛盾的含义和基本属性矛盾的含义和基本属性(1)矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。言之，矛盾就是对立统一。(2)基本属性：

12、矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的、相反相成的两种基本属性是同一性，它们是矛盾所固有的、相反相成的两种基本属性。性。(3)原理和方法论：矛盾即对立统一，要求我们用一分为原理和方法论：矛盾即对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。二的观点看问题。【名师点睛】【名师点睛】(1)相反相成反映在哲学上就是对立统相反相成反映在哲学上就是对立统一。一。(2)不要混淆了逻辑矛盾与哲学意义上的矛盾。不要混淆了逻辑矛盾与哲学意义上的矛盾。(3)对立和统一是矛盾的两种基本属性，不要把矛盾的一对立和统一是矛盾的两种基本属性，不要把矛盾的

13、一方叫方叫“对立对立”，另一方叫，另一方叫“统一统一”。2矛盾的同一性和斗争性的区别和矛盾的同一性和斗争性的区别和【名师点睛】【名师点睛】(1)不要忘了运用不要忘了运用“矛盾双方既对立又统矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展一，由此推动事物的运动、变化和发展”这一原理来做非选这一原理来做非选择题。择题。(2)矛盾双方的相互转化是有条件的，这种转化可能是有矛盾双方的相互转化是有条件的，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进向有利方向转化，防利的，也可能是不利的，我们应当促进向有利方向转化，防止向不利方向转化。止向不利方向转化。(3)矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我

14、们应当在对矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。立中把握统一，在统一中把握对立。(4)联系、发展与矛盾的关系。联系构成发展，联系的根联系、发展与矛盾的关系。联系构成发展，联系的根本内容是矛盾，矛盾是事物发展的源泉和根本动力。本内容是矛盾，矛盾是事物发展的源泉和根本动力。高考视角高考视角1矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 (2013广州一模广州一模)李嘉诚说：李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。打破是成长。”这句话

15、启示我们这句话启示我们()A要立足创新，推动事物的发展要立足创新，推动事物的发展B要把握矛盾，促进人自身的发展要把握矛盾，促进人自身的发展C要重视内部矛盾，忽略外部矛盾要重视内部矛盾，忽略外部矛盾D要敢做敢为，突破规律的制约要敢做敢为，突破规律的制约【试解】【试解】_。【解析】【解析】本题考查矛盾是事物发展的源泉和动力。李本题考查矛盾是事物发展的源泉和动力。李嘉诚的话表明，矛盾是事物发展的源泉和动力，这启示我们嘉诚的话表明，矛盾是事物发展的源泉和动力，这启示我们要把握矛盾，促进人自身的发展，故选要把握矛盾，促进人自身的发展，故选B；A项与材料无项与材料无关，不选；既要重视内部矛盾，也不能忽略外

16、部矛盾，关，不选；既要重视内部矛盾，也不能忽略外部矛盾，C项项错误；要遵循规律，不能突破规律的制约，错误；要遵循规律，不能突破规律的制约，D项错误。项错误。【答案】【答案】B高考视角高考视角2矛盾的同一性矛盾的同一性(2011广东卷广东卷)观察右图观察右图(改编自陈耶门改编自陈耶门沉默集沉默集)，请，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是()A目标：奋斗的方向目标：奋斗的方向B信念：勇者的利器信念：勇者的利器C障碍：跨越的支点障碍：跨越的支点D天才：勤奋的结晶天才：勤奋的结晶【试解】【试解】_。【解析】【解析】漫画体现了矛盾双方的相互

17、转化，漫画体现了矛盾双方的相互转化，C项与之项与之一致。一致。A、B两项蕴含了意识能动性的哲理，不选；两项蕴含了意识能动性的哲理，不选；D项蕴含项蕴含了量变与质变的辩证关系原理。了量变与质变的辩证关系原理。【答案】【答案】C1矛盾的普遍性矛盾的普遍性(1)含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。(2)方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。盾，积极寻找正确的方法解决

18、矛盾。【名师点睛】【名师点睛】正确理解正确理解“事事有矛盾事事有矛盾”和和“时时有矛时时有矛盾盾”。2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)具体表现：具体表现：不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。同一事物在发同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。了事物发展的不同过程和不同阶段。同一事物中的不同

19、矛同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其矛盾。盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其矛盾。(3)方法论：具体问题具体分析。方法论：具体问题具体分析。3矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)辩证关系：辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定

20、条件下相互矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。从空间上看，在一定场合为普遍性的东西，在另一场转化。从空间上看，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之亦然。从时间上看，在一定阶段上为普合则是特殊性。反之亦然。从时间上看，在一定阶段上为普遍性的东西，在另一阶段上则是特殊性。反之亦然。遍性的东西，在另一阶段上则是特殊性。反之亦然。(2)方法论：要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性方法论：要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。与个性的具体的历史的统一。(3)方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普

21、遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们发主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的理论依据。展中国特色社会主义的理论依据。【名师点睛】【名师点睛】(1)是特殊性包含普遍性，不是普遍性包是特殊性包含普遍性，不是普遍性包含特殊性。含特殊性。(2)矛盾的特殊性是矛盾普遍性的前提，不是二者互为前矛盾的特殊性是矛盾普遍性的前提，不是二者互为前提。提。(3)“从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去”“”“一般号召和个别指导一般号召和个别指导相结合相结合”“”“先试点再推广先试点再推广”“”“解剖麻雀，抓好典型解剖麻雀，抓好典型”的工作的工作方法都体现了矛盾的普遍性

22、与特殊性的统一。方法都体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。高考视角高考视角1矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（2013.广东惠州一中月考）广东惠州一中月考）电影电影泰坦尼克泰坦尼克号号和歌剧和歌剧罗密欧和朱丽叶罗密欧和朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著所熟知，我国的爱情名著牡丹亭牡丹亭以舞剧的形式在纽约上以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明打动世界各地的人们。这说明()矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊

23、性之中在实践中产生的不在实践中产生的不同民族的文化具有共性同民族的文化具有共性矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中尊重文化多样性就是要承认文化的同一性尊重文化多样性就是要承认文化的同一性ABCD【试解】【试解】_。【解析】【解析】与材料无关，不选；尊重文化多样性不等与材料无关，不选；尊重文化多样性不等于文化的同一性，于文化的同一性，错误。错误。【答案】【答案】A高考视角高考视角2矛盾的特殊性矛盾的特殊性(2013广州一模广州一模)某省采用某省采用“立体化海水养殖立体化海水养殖”的新理念，在海水上层挂绳养海带，中间挂笼养贝类，下一的新理念，在海水上层挂绳养海带，中间挂笼养贝类，下

24、一层播养鲍鱼、海参等，不仅增加了单位面积水域的可养空层播养鲍鱼、海参等，不仅增加了单位面积水域的可养空间，而且构成了平衡的生态系统。这是间，而且构成了平衡的生态系统。这是()对海洋生态的统筹优化利用对海洋生态的统筹优化利用重视关键部分对整体重视关键部分对整体的决定作用的决定作用对既有养殖理念的突破和抛弃对既有养殖理念的突破和抛弃利用不同利用不同养殖产品的特殊本质养殖产品的特殊本质ABCD.【试解】【试解】_。【解析】【解析】本题考查矛盾的特殊性和系统优化的方法。本题考查矛盾的特殊性和系统优化的方法。“立体化海水养殖立体化海水养殖”根据不同养殖产品的特点分层养殖，不根据不同养殖产品的特点分层养殖

25、，不仅增加了单位面积水域的可养空间，而且构成了平衡的生态仅增加了单位面积水域的可养空间，而且构成了平衡的生态系统，这是利用不同养殖产品的特殊本质，对海洋生态的统系统，这是利用不同养殖产品的特殊本质，对海洋生态的统筹优化利用，故选筹优化利用，故选和和。【答案】【答案】D1主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾和矛盾的主次方面【名师点睛】【名师点睛】重视主要矛盾和矛盾的主要方面，并不重视主要矛盾和矛盾的主要方面，并不意味着次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展不重要。主要意味着次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展不重要。主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面相互影响，在矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次

26、要方面相互影响，在一定条件下相互转化，因此不能忽视次要矛盾和矛盾的次要一定条件下相互转化，因此不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面。方面。2正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面3.两点论和重点论两点论和重点论4.具体问题具体分析具体问题具体分析(1)含义：指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的含义：指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。的活的灵魂。(3)意义：意义：是我们正确认识事物的基础。

27、是我们正确认识事物的基础。是我们正确是我们正确解决矛盾的关键。解决矛盾的关键。(4)怎样坚持具体问题具体分析？怎样坚持具体问题具体分析？以矛盾普遍性原理为指导。只有在承认矛盾的前提以矛盾普遍性原理为指导。只有在承认矛盾的前提下，才能具体分析矛盾的特殊性。下，才能具体分析矛盾的特殊性。全面分析矛盾的特殊全面分析矛盾的特殊性。不仅要分析不同事物矛盾的特殊性，而且要分析同一事性。不仅要分析不同事物矛盾的特殊性，而且要分析同一事物的矛盾在不同的发展阶段的特殊性以及矛盾双方各自的特物的矛盾在不同的发展阶段的特殊性以及矛盾双方各自的特殊性。殊性。在运动中把握事物的矛盾。在运动中把握事物的矛盾。【名师点睛】

28、【名师点睛】(1)记住几个说法：记住几个说法：矛盾的观点是唯物矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。法的实质与核心。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。界的根本方法。具体问题具体分析，是马克思主义的活的具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂。灵魂。一切从实际出发，是辩证唯物主义的根本要求。一切从实际出发，是辩证唯物主义的根本要求。(2)矛盾分析法主要包括：矛盾分析法主要包括：一分为二地看问题，坚持两一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。点论、两分法。具体

29、问题具体分析。具体问题具体分析。坚持两点论和重点坚持两点论和重点论的统一。论的统一。5矛盾观的原理和方法论汇总矛盾观的原理和方法论汇总【名师点睛】【名师点睛】在做非选择题时，原理和方法论要根据在做非选择题时，原理和方法论要根据实际情况尽量写得简洁一些。实际情况尽量写得简洁一些。高考视角高考视角1两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一 (2012北京卷北京卷)加强改革顶层设计和总体规划，重加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述治、文化、社会等体制创新。从哲

30、学角度看，以上论述()运用了科学的系统优化方法运用了科学的系统优化方法把握了矛盾主次方面把握了矛盾主次方面的辩证统一的辩证统一坚持了重点论和两点论统一坚持了重点论和两点论统一强调了整体强调了整体功能是部分功能之和功能是部分功能之和ABCD【试解】【试解】_。【解析】【解析】材料强调的是主次矛盾，没有强调矛盾主次材料强调的是主次矛盾，没有强调矛盾主次方面，不选方面，不选；与材料无关，不选。材料中的与材料无关，不选。材料中的“总体规总体规划划”体现了系统优化的方法，体现了系统优化的方法，入选；材料中的入选；材料中的“重点解决重点解决体制性障碍和深层次矛盾体制性障碍和深层次矛盾”体现了重点论、体现了

31、重点论、“全面协调推进全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新经济、政治、文化、社会等体制创新”体现了两点论，体现了两点论，入入选。选。【答案】【答案】A高考视角高考视角2具体问题具体分析的意义具体问题具体分析的意义(2011全国新课标卷全国新课标卷)民间俗语寓意深远、代代民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么到什么山上唱什么歌歌”“”“看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理有这两句话蕴含的哲学道理有()矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一具体具体分析矛盾特殊性是

32、正确认识矛盾的重要前提分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一性与特殊性是具体的历史的统一离开对具体矛盾的具体离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾分析就不能正确解决矛盾A B C D【试解】【试解】_。【解析】【解析】与材料无关，不选；材料只讲到了矛盾的与材料无关，不选；材料只讲到了矛盾的特殊性，没有涉及矛盾的普遍性，特殊性，没有涉及矛盾的普遍性，与材料无关，不选。与材料无关，不选。【答案】【答案】C 中央经济工作会议中央经济工作会议2012年年12月在北京举行。会议月在北京举行。会议强调，要以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为强调，

33、要以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策。上述会议精主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策。上述会议精神体现了神体现了()A抓住时机促成事物的质变抓住时机促成事物的质变B在分析形势时必须分清主流和支流在分析形势时必须分清主流和支流C集中力量解决主要矛盾集中力量解决主要矛盾D科学理论对实践具有重大决定作用科学理论对实践具有重大决定作用【自我挑战】【自我挑战】_。【名师诊断】【名师诊断】本题易错选本题易错选B，原因在于考生不能正确，原因在于考生不能正确判断主要矛盾和矛盾的主要方面。正确区分主要矛盾和矛盾判断主要矛盾和矛盾的主要方面。正确区分主要矛盾和

34、矛盾的主要方面，可从以下两个方面着手：的主要方面，可从以下两个方面着手：若题意指向的是若题意指向的是“解决问题解决问题”，则体现的是主要矛盾；若题意指向的是，则体现的是主要矛盾；若题意指向的是“评评价事物价事物”，则体现的是矛盾的主要方面。，则体现的是矛盾的主要方面。若关键词有若关键词有“重重点点”“”“主题主题”“”“中心中心”“”“关键关键”“”“要害要害”“”“突破口突破口”“”“突出突出任务任务”“”“核心问题核心问题”等，则一般体现的是主要矛盾；若关键等，则一般体现的是主要矛盾；若关键词有词有“主流主流”“”“主体主体”“”“绝大多数绝大多数”“”“总体上说总体上说”“”“性性质质”

35、“”“形势形势”等，则一般体现的是矛盾的主要方面。等，则一般体现的是矛盾的主要方面。材料强调的是材料强调的是“解决问题解决问题”，且有，且有“主题主题”“”“主线主线”等等关键词，根据上述分析，材料体现的是主要矛盾，关键词，根据上述分析，材料体现的是主要矛盾，C项入项入选；选；A项与材料无关，不选；项与材料无关，不选；B项体现的是矛盾的主要方项体现的是矛盾的主要方面，不选；实践决定认识，面，不选；实践决定认识，D项错误。答案为项错误。答案为C。“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。限的。”这句话强调的哲理是这句话强调的哲理是()做事要充分发挥主观能

36、动性，利用各种有利条件做事要充分发挥主观能动性，利用各种有利条件任何事物都有自己的优点和缺点任何事物都有自己的优点和缺点任何事物都包含着既对任何事物都包含着既对立又统一的关系立又统一的关系做任何事都要具体问题具体分析做任何事都要具体问题具体分析ABCD【自我挑战】【自我挑战】_。【名师诊断】【名师诊断】本题易错选本题易错选A，原因在于考生误认为矛，原因在于考生误认为矛盾的两个方面就是优点和缺点。事物都是一分为二的，都有盾的两个方面就是优点和缺点。事物都是一分为二的，都有两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和缺点。缺点。根据上述分

37、析，根据上述分析，错误；错误；与材料无关，不选。答案为与材料无关，不选。答案为B。1.(2012四川卷四川卷)观察右图。右图蕴含的哲学寓意不包括观察右图。右图蕴含的哲学寓意不包括()A顺应发展趋势，转变思维方式顺应发展趋势，转变思维方式B承认因果联系，增强科学预见承认因果联系，增强科学预见C分清主流支流，辨别事物性质分清主流支流，辨别事物性质D尊重客观规律，坚持实事求是尊重客观规律，坚持实事求是【答案】【答案】C【解析】【解析】本题属于逆向选择题，研读漫画中的文字即本题属于逆向选择题，研读漫画中的文字即可知道，可知道，A、B、D三项符合题意，只有三项符合题意，只有C项不符合题意。项不符合题意。

38、2(2011安徽卷安徽卷)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有哲学寓意理解正确的有()刻舟求剑刻舟求剑静止是认识事物的基础静止是认识事物的基础画龙点睛画龙点睛重视解决主要矛盾重视解决主要矛盾见仁见智见仁见智真理是相对的有条件的真理是相对的有条件的胸有成竹胸有成竹意识具有能动作用意识具有能动作用ABCD【答案】【答案】C【解析】【解析】刻舟求剑否认绝对运动，夸大了相对静止，刻舟求剑否认绝对运动，夸大了相对静止，中成语和哲学寓意不能对应；见仁见智表

39、明由于人们的立中成语和哲学寓意不能对应；见仁见智表明由于人们的立场不同、认识问题的角度不同，对同一事物的认识也就各不场不同、认识问题的角度不同，对同一事物的认识也就各不相同。而真理是相对的、有条件的，是指真理是变化发展相同。而真理是相对的、有条件的，是指真理是变化发展的，随着时间、地点和条件的变化而变化，故的，随着时间、地点和条件的变化而变化，故对见仁见智对见仁见智的理解不正确，排除。的理解不正确，排除。3(2011江苏卷江苏卷)宋朝张先宋朝张先木兰花木兰花中云：中云：“人意共人意共怜花月满，花好月圆人又散怜花月满，花好月圆人又散”。下列诗句与题诗所含哲理相。下列诗句与题诗所含哲理相近的是近的

40、是()A月满中秋夜，人人惜最明月满中秋夜，人人惜最明B年年岁岁花相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同C但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟D年年今夜，月华如练，长是人千里年年今夜，月华如练，长是人千里【答案】【答案】D【解析】【解析】“花好月圆人又散花好月圆人又散”说明客观事物与人的主说明客观事物与人的主观愿望往往是不一致的，体现了一种矛盾的思想，观愿望往往是不一致的，体现了一种矛盾的思想，D项与此项与此相符。相符。4(2011江苏卷江苏卷)当今，各地城市建设除了追求当今，各地城市建设除了追求“人人文、生态、宜居文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色的目标，

41、还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是和时代气息。这种城建思路体现的哲理是()A思维与存在的关系思维与存在的关系B矛盾普遍性和特殊性的关系矛盾普遍性和特殊性的关系C主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系D矛盾的主要方面和次要方面的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系【答案】【答案】B【解析】【解析】材料中的材料中的“人文、生态、宜居人文、生态、宜居”是各地城市是各地城市建设共同追求的目标，是事物的共性；建设共同追求的目标，是事物的共性；“个性魅力、地方特个性魅力、地方特色和时代气息色和时代气息”是对事物个性的追求，是对事物个性的追求，B项入选。项入选。5(20

42、11四川卷四川卷)水磨镇的涅槃重生，离不开中央的正水磨镇的涅槃重生，离不开中央的正确领导，离不开广东省佛山市的对口援建和有关方面的大力确领导，离不开广东省佛山市的对口援建和有关方面的大力支持，离不开当地干部群众的自强奋进。这反映了支持，离不开当地干部群众的自强奋进。这反映了()A事物的发展是运动和静止的统一事物的发展是运动和静止的统一B事物的发展是内外因共同作用的结果事物的发展是内外因共同作用的结果C事物的发展是量变和质变的统一事物的发展是量变和质变的统一D事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是前进性和曲折性的统一【答案】【答案】B【解析】【解析】中央的正确领导、佛山市的对口援建和有关中央的正确领导、佛山市的对口援建和有关方面的大力支持，是水磨镇重生的外部条件，属于外因；而方面的大力支持，是水磨镇重生的外部条件，属于外因；而当地干部群众的自强奋进是水磨镇重生的关键，属于内因。当地干部群众的自强奋进是水磨镇重生的关键，属于内因。B项入选；项入选；A、C、D三项观点正确，但与题意无关。三项观点正确，但与题意无关。