2020年高考政治大一轮复习《生活与哲学》第三单元:思想方法与创新意识.ppt
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- 生活与哲学 2020 年高 政治 一轮 复习 生活 哲学 第三 单元 思想 方法 创新 意识
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1、2020年高考政治大一轮复习生活与哲学第三单元:思想方法与创新意识马马克克思思主主义义哲哲学学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义(唯物主义历史观)唯物主义历史观)辩证的唯物主义(唯物论)辩证的唯物主义(唯物论)唯物辩证法(辩证法)唯物辩证法(辩证法)辩证唯物主义认识论(认识论)辩证唯物主义认识论(认识论)历史观历史观价值观价值观人生观人生观哲学知识宏观构建哲学知识宏观构建 本单元的知识属于唯物辩证法的范畴本单元的知识属于唯物辩证法的范畴,其核心是对立统一规律其核心是对立统一规律,总特征是联系的观点和发展的观点。要注意这三方面是有联系的总特征是联系的观点和发展的观点。要注意这三方面
2、是有联系的,联系构成发展联系构成发展,矛盾是联系的根本内容矛盾是联系的根本内容,是发展的源泉。是发展的源泉。本单元必须明确的知识点:包括联系的普遍性、整体与部分本单元必须明确的知识点:包括联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的关系、发展的道路与趋势、对立统一、两的关系、量变与质变的关系、发展的道路与趋势、对立统一、两点论与重点论、矛盾普遍性与特殊性、具体问题具体分析、创新点论与重点论、矛盾普遍性与特殊性、具体问题具体分析、创新等。复习时要明确这些观点的含义及应用条件等。复习时要明确这些观点的含义及应用条件,知道在什么条件下知道在什么条件下用什么观点进行分析。用什么观点进行分析。本单元从考
3、查题型看本单元从考查题型看,有选择题有选择题,也有主观题。从材料选择来也有主观题。从材料选择来看看,近三年高考试题有国内的材料近三年高考试题有国内的材料,也有国外的材料;有古代材料也有国外的材料;有古代材料,也有现实材料;有高度概括的名言、警句和成语也有现实材料;有高度概括的名言、警句和成语,也有具体的生活也有具体的生活化材料;既有社会现象的材料化材料;既有社会现象的材料,也有自然现象的材料。也有自然现象的材料。唯物辩证法唯物辩证法唯物辩证法既是唯物辩证法既是科学的世界观科学的世界观,又是指导我,又是指导我们认识世界和改造世界的们认识世界和改造世界的重要思想方法重要思想方法唯物辩证法的唯物辩证
4、法的基本观点(总特征):基本观点(总特征):唯物辩证法的唯物辩证法的实质实质和和核心核心:我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法:唯物辩证法唯物辩证法按其本质来说按其本质来说,是批判的、革命,是批判的、革命的和创新的的和创新的联系的观点、发展的观点联系的观点、发展的观点对立统一规律(矛盾规律)对立统一规律(矛盾规律)矛盾分析法矛盾分析法第三单元思想方法与创新意识第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩第七课唯物辩证法的联系观证法的联系观第八课唯物辩第八课唯物辩证法的发展观证法的发展观第九课唯物辩证第九课唯物辩证法的实质与核心法的实质与核心综合探究坚持唯物辩证法综合探究坚持唯物辩证法 反对形
5、而上学反对形而上学一、世界是普通联系的一、世界是普通联系的二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题一、世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题第十课创新意第十课创新意识与社会进步识与社会进步一、树立创新意识是唯物辩证法的要求一、树立创新意识是唯物辩证法的要求二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂1 1、唯物辩证法、唯物辩证法()唯物辩证法的总特征()唯物辩证法的总特征()唯物辩证法的实质与核心()唯物辩证法的实质与核心、唯物辩证法
6、的联系观、唯物辩证法的联系观()联系的普遍性()联系的普遍性()联系的客观性()联系的客观性()联系的多样性()联系的多样性、用联系的观点看问题、用联系的观点看问题()整体和部分的关系()整体和部分的关系()系统优化方法()系统优化方法、唯物辩证法的发展观、唯物辩证法的发展观()发展的概念()发展的概念()发展的前进性与曲折性()发展的前进性与曲折性()发展的量变与质变状态()发展的量变与质变状态、唯物辩证法的矛盾概念、唯物辩证法的矛盾概念()矛盾的同一性和斗争性()矛盾的同一性和斗争性()矛盾的普遍性和特殊性()矛盾的普遍性和特殊性、用对立统一的观点看问题、用对立统一的观点看问题()主要矛盾
7、和次要矛盾的关系()主要矛盾和次要矛盾的关系()矛盾的主要方面和次要方面的关系()矛盾的主要方面和次要方面的关系()具体问题具体分析()具体问题具体分析()马克思主义普遍原理与中国实际相()马克思主义普遍原理与中国实际相结合结合、辩证的否定观、辩证的否定观()辩证否定()辩证否定()形而上学的否定观()形而上学的否定观、唯物辩证法与创新意识、唯物辩证法与创新意识()辩证法的革命批判精神与创新意识()辩证法的革命批判精神与创新意识()创新的社会作用()创新的社会作用(1)(1)唯物辩证法唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心联系联系和和发展发展
8、的观点是唯物辩证法的的观点是唯物辩证法的基本观点基本观点(总特征)(总特征)对立统一规律对立统一规律是唯物辩证法的是唯物辩证法的实质实质和和核心核心矛盾分析法矛盾分析法是我们认识的是我们认识的根本方法根本方法辩证法辩证法形而上学形而上学 联联 系系 发发 展展 矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性构成构成总特征总特征含义含义实质实质趋势趋势状态状态原因原因含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面内外因内外因孤孤 立立静静 止止片片 面面用联系的用联系的观点看问观点看问题题(整体与(整体与部分、系统部分、系统优化)优化)用发展用发展的观点的观点看问题看问
9、题前途充满前途充满信心准备信心准备走曲折路走曲折路适度、促适度、促进、重视进、重视量的积累量的积累联系的根本内容联系的根本内容地位是否变化地位是否变化具体问题具体分析具体问题具体分析两点论两分法一分为二两点论两分法一分为二两点论与重点两点论与重点论的统一论的统一内外因相结合内外因相结合对立对立本质本质创新创新条件性条件性基本属性基本属性 联系联系事物与事物事物与事物之间之间事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间联系的含义联系的含义内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系见课本第页见课本第页注意注意:“相互相互”说明不是单向的说明不是单向的联系的普遍性联系的
10、普遍性客观客观世界世界主观主观世界世界相互联相互联系的统系的统一整体一整体(1 1)联系是普遍的)联系是普遍的联系的普遍性联系的普遍性(1 1)联系是普遍的)联系是普遍的 事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界(2 2)方法论要求)方法论要求 必须从客观事物本身的真实联系去把握事物,去认识和处理问题,坚持普遍联系的观点,反对孤立地看问题注意:联系具有普遍性,只是说孤立的事物是不存在的,并不意味任何两个事物之间都具有联系,还应明确事物之间的联系是有条件的联系的客观性联系的客观性(1 1)联系是客观的)联系是客观的按与实践的关系分:按与实践的关系分:注意注意承认事物联系的客观性与肯定人的
11、实践活动承认事物联系的客观性与肯定人的实践活动的有目的性之间并不矛盾,的有目的性之间并不矛盾,人的实践活动人的实践活动虽有虽有意识、有目的,但毕竟意识、有目的,但毕竟要建立在承认联系、尊要建立在承认联系、尊重客观联系的基础之上重客观联系的基础之上联系之所以是客观的,联系之所以是客观的,从根本上讲是因为客观从根本上讲是因为客观世界的物质统一性,事物的客观性决定了事物联世界的物质统一性,事物的客观性决定了事物联系的客观性系的客观性一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明:一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明:事物的联系是客观的,人们如果不认识或忽视事物的联系是客观的,人们如果不认识或忽视客观事物的联系,就
12、会受到客观联系的惩罚。客观事物的联系,就会受到客观联系的惩罚。(2 2)方法论要求:)方法论要求:要从固有的联系中把握事物,切忌主观随意性要从固有的联系中把握事物,切忌主观随意性(3 3)诡辩论的一个重要特征:)诡辩论的一个重要特征:(4 4)人与事物联系的关系)人与事物联系的关系事物的多样性事物的多样性直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系,整体部分联系因果联系,整体部分联系原因:原因:表现形式:表现形式:(1 1)联系的多样性及表现)联系的多样性及表现含义:含义:指事物之间以及事物
13、内部诸要素之间相互联指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样,各系的性质、形式、地位和作用多种多样,各有自身的特点有自身的特点世界上的事物千差万别,事物的联系也是多世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的种多样的把握联系的多样性,对于我们正确认识事物把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义具有重要意义 注意分析和把握事物存在和发注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移条件为转移(2 2)方法论要求:)方法论要求:联系的条件性联系的条件性有人说:有人说:“世界上任何两个事物之间世界上任何两
14、个事物之间都存在着联系。都存在着联系。”这种说法对吗?为什么?这种说法对吗?为什么?联系的条件性联系的条件性是指任何事物具体的联系是指任何事物具体的联系都依赖于一定的条件,随着条件的转变,事都依赖于一定的条件,随着条件的转变,事物之间以及各要素之间联系的性质、方式都物之间以及各要素之间联系的性质、方式都会发生变化。会发生变化。联系的条件性联系的条件性注意注意:普遍联系普遍联系是绝对的、无条件的,世界上没有不与其是绝对的、无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上他事物相互联系着的事物。但是,世界上每一具体联系每一具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。例:只有具备了氧气、水
15、、适当的温度等必要条例:只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件,地球上的生命才能存在和发展起来。件,地球上的生命才能存在和发展起来。当然,条件是可变的,人们可在实践中发挥主观能当然,条件是可变的,人们可在实践中发挥主观能动性,改变条件、创造条件。动性,改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件,把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移2 2、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法(1 1)系统和要素的关系)系统和要素的关系(2 2)系统的基本特征)系统的基本特征(3 3)系统优化的方法的内容)系统优化的方法的内容1 1、坚持整体与部分的统一
16、、坚持整体与部分的统一(1)(1)整体与部分的关系整体与部分的关系(2)(2)方法论要求方法论要求(4 4)系统优化方法的要求(方法论)系统优化方法的要求(方法论)整体与部分是相互区别的整体与部分是相互区别的整体与部分又是相互联系、密不可分的整体与部分又是相互联系、密不可分的全局观念全局观念 重视部分重视部分整体整体部分部分兴宁一中兴宁一中 高一级高一级 (1)(2)(3)高二级高二级 (1)(2)(3)高三级高三级 (1)(2)(3)中国经济中国经济世界经济世界经济美国经济美国经济幼年幼年中年中年老年老年人的人的一生一生内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖
17、相互影响相互影响可相转化可相转化整体整体是事物的是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程,从数量上,从数量上看它是看它是一一;部分部分是事物的局部和发展的是事物的局部和发展的各阶段各阶段,从数量上看它是从数量上看它是多多。整体整体居于居于指导指导地位,整体地位,整体统率统率着部分,具有部着部分,具有部分所不具备的功能;分所不具备的功能;部分部分在事物的存在和发展在事物的存在和发展过程中处于过程中处于被支配被支配的地位,部分的地位,部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体整体是由是由部分构成部分构成,离开了部分,整体就不复,离开了部分,整体就不复存在;存在;部分部分是是整体的部分整体的部
18、分,离开了整体,部分,离开了整体,部分就不能成为部分就不能成为部分部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响整体的功能,整体的功能,关键部关键部分分的功能及其变化甚至的功能及其变化甚至对整体的对整体的功能起功能起决定决定作用;作用;整体整体的功能状态及其变化的功能状态及其变化也会影响也会影响到到部分部分。在一定在一定条件条件下可下可相互转化相互转化()整体与部分的关系()整体与部分的关系注意注意整体与部分的关系整体与部分的关系整体功能与部分功能整体功能与部分功能之和的关系之和的关系 整体一定大于部分,但整体功能不一定大整体一定大于部分,但整体功能不一定大于部分功能之和于部分功能之和 当部
19、分以有序、合理、优化的结构形成整体当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会时,整体的功能就会大于大于各部分功能之和;当部各部分功能之和;当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,力量削弱,甚至相互抵消,的性能得不到发挥,力量削弱,甚至相互抵消,使整体功能使整体功能小于小于各部分之和。各部分之和。树立树立全局观念全局观念,立足立足整体整体,统筹统筹全局全局,选择选择最佳方案最佳方案,寻求寻求最优目标最优目标 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位,地位,整体具有部整体具有部分所不具备的功能。分所不具备的功能。要求搞
20、好局部,用局部的发展推动整体的发展搞好局部,用局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体,到整体,关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用(2 2)整体与部分的辩证关系的方法论要求)整体与部分的辩证关系的方法论要求、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法(1 1)系统和要素的关系)系统和要素的关系整体和部分的关系,在整体和部分的关系,在一定意义一定意义上上就是系统和要素的关系。就是系统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。诸要素构成的统一整体。地
21、球,由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向(2 2)系统的基本特征)系统的基本特征整体性整体性有序性有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构,系统的系统内部都具有层次等级式的结构,系统的各要素总是按一定的顺序和方向发生作用。各要素总是按一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加。趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加。要素的特
22、征要素的特征个别性、局部性个别性、局部性多样性、差别性多样性、差别性不可分割性不可分割性(3 3)系统优化方法的内容)系统优化方法的内容着眼于事物的着眼于事物的整体性整体性;遵循系统内部结构的遵循系统内部结构的有序性有序性;注重系统内部结构的注重系统内部结构的优化趋向优化趋向。课本第课本第5959页:页:1 1、唐代韩愈读书用的、唐代韩愈读书用的“提要钩玄提要钩玄”法和法和“八面受敌八面受敌”法,包含了什么哲学道理?法,包含了什么哲学道理?2 2、“冯湛的多桨船冯湛的多桨船”(4 4)系统优化方法的要求(方法论要求):)系统优化方法的要求(方法论要求):1 1)从)从认识方面认识方面来说,要求
23、我们来说,要求我们用综合的思维方式用综合的思维方式来认来认识事物:识事物:要着眼于事物的整体,从整体出发要着眼于事物的整体,从整体出发 把各个部分、各个要素联系起来考察把各个部分、各个要素联系起来考察 统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识整准确的认识2 2)从)从实践方面实践方面来说,系统优化方法要求处理和解决来说,系统优化方法要求处理和解决问题时要着眼于整体功能状态的优化,力求系统的最问题时要着眼于整体功能状态的优化,力求系统的最佳效应。佳效应。即要着眼于事物的整体性,十分注重系统内部结即要着眼于事物的整体性,十分注重系统内部结构的协调
24、有序,注重系统内部结构的优化趋向,实现构的协调有序,注重系统内部结构的优化趋向,实现整体大于部分之和的功能。整体大于部分之和的功能。(20112011广东)某研究机构发表报告说,他们将广东)某研究机构发表报告说,他们将1414种酶、种酶、1 1种辅酶、纤维素原料和加热到种辅酶、纤维素原料和加热到3232摄氏度左摄氏度左右的水右的水“一锅烩一锅烩”,制造出纯度足以驱动燃料电,制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此,以下判断正确的是池的氢气。据此,以下判断正确的是A.A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最遍的规科技创新揭示了世界最一般的本质和最遍的规律律B.B.研究过程表明没有世界观指导的科研活动
25、是可研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的能的C.C.该实验室一种无意识活动到有意识活动的辩证该实验室一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程发展过程D.D.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的发展的普遍性(世界是永恒发展的)发展的普遍性(世界是永恒发展的)(原理原理)发展就是发展就是新事物新事物不断不断产生产生,旧事物旧事物不断不断灭灭亡亡,新事物新事物代替代替旧事物旧事物的过程。的过程。发展的含义发展的含义(1)(1)自然界自然界是发展的是发展的(2)(2)人类社会人类社会是发展的是发展的(3)(3)人的认识人的认识是发展的是发展的都是发展
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