一般论述类文体阅读复习课件2.ppt
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1、一般论述类文体阅读一般论述类文体阅读 曾都一中曾都一中 高三语文组高三语文组 2019-11 2019-11 聂桂珍聂桂珍第一课时了解了解一般论述类文体一般论述类文体考试的考试的特点特点(一一)一般论述类文体一般论述类文体的概念和特点的概念和特点 科技类文章,分为科技类文章,分为社会科学类和自然科社会科学类和自然科学类学类。一般包括天文、地理、哲学、经济、。一般包括天文、地理、哲学、经济、教育、语言、历史、文化、伦理、民俗、教育、语言、历史、文化、伦理、民俗、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文,一些哲理性议论散文也可归入此说明文,一些哲理性议论散文也
2、可归入此类。命题所选文章一般出自名家之手,其类。命题所选文章一般出自名家之手,其思想观点具有权威性,其行文结构具有规思想观点具有权威性,其行文结构具有规范性,其语言表达具有可读性,其思考力范性,其语言表达具有可读性,其思考力度具有深刻性,其语体色彩具有较强的主度具有深刻性,其语体色彩具有较强的主观性。观性。近年来近年来,社会科社会科学类文章学类文章考得较多考得较多,而高而高科技文科技文较较少出现少出现 (二二_)_)选文特点选文特点 1、命题所选文章一般出自名家之手,其思想观点具有权威性,其行文结构具有规范性,其语言表达具有可读性,其思考力度具有深刻性,其语体色彩具有较强的主观性。2、选文时代
3、感强3、文章内容单一,结构相似。科技类说明文,一般是围绕一个概念展开,对这个概念从几个方面加以阐释。(三)考试要点:(三)考试要点:1、理解文中重要词语即概念的含义 2、理解文中重要句子即判断的含义 3、筛选并整合文中的信息 4、归纳内容要点,概括中心意思(四)命题特点(四)命题特点:1 1、考点轮流考查、考点轮流考查,试题数量减少试题数量减少2 2、题型以、题型以选择题选择题为主为主,兼有兼有主观题主观题(对对观点态度的把握观点态度的把握,句子的理解句子的理解,概括中概括中心思想心思想,归纳内容要点归纳内容要点)3 3、侧重考查理解、分析综合能力、侧重考查理解、分析综合能力,不不涉及鉴赏评价
4、和探究能力涉及鉴赏评价和探究能力4 4、命题材料新颖、命题材料新颖,多关涉科技动态和多关涉科技动态和当代生活当代生活考情分析考情分析 (一)考得怎样(一)考得怎样 好多人有这样的感受:科技文阅读碰运气的成分多,得分率不高。(注:在我所教的学生中存在着这样一种情绪,有一部分学生在做选择题的时候,尤其是在做社科文阅读的时候,由于有一种为难情绪和侥幸心理,导致其作题时不认真,不愿花较多的精力把文章弄懂之后再作题,草率敷衍的选几个选项就算是完成了任务,其作题的准确率是可想而知的。这就直接导致了选择题命中率的低下,从而影响到语文试卷的总体分数。)平时也进行了大量的针对性训练呀,也是有意识地整体阅读与理解
5、,也掌握了一定的分析与综合的方法,可是,等到考试时,要选出“最正确”的一项,似乎这项也对,那项也还说得过去;而要选出“不正确”的呢,或者觉得各项多多少少都有点问题,或者觉得各项都没什么问题。总之,很难选出一个答题项。(二)怎么考的(二)怎么考的一般来说,有34道小题。首先,前面的题是对词语(概念)、句子(原理)的理解;阅读区间多在相对靠前的某一段落,也有少量选项涉及相邻段落。(注:这其实就是一种解题的技巧,让学生知道文章的开篇和结尾部分尤为重要,需要重点加以重视,后面的某一个题甚至两个题的答案肯定和这两部分有关联。)其次,后面的题是对有效信息的筛选整合,以及根据已知内容进行推断和想象等;阅读区
6、间有时与前类似,主要还是涉及全篇的。(注:做这种题时,必须对全文的大意,有一个准确的了解之后才能准确得出它的答案,这个题是对学生语文综合能力的考查,也就是对其分析和解决问题能力的考查,难度相对于前面两个题稍大一点,但只要认真阅读全文之后,再通过自己的分析与判断,并非不能够准确的得出答案来)命题方式常是单选,4选1。命题人在编写选项时,文字表述不可能与原文完全相同;有时也不可能完全集中,也有前后勾连的情况,这就容易造成选项模糊。(三)怎么备考(三)怎么备考 1 1树立一种观念:树立一种观念:科技文阅读考察的是阅读能力、逻辑思维能力,而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此,我们在做
7、科技文阅读的试题时,必须排除与选文相关的旧有科技知识的影响,完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。答案就在原文中答案就在原文中。2 2具备两种心理状态:具备两种心理状态:一是专注专注。做题时精神要高度专注,聚精会神地进入阅读状态和解题状态。(注:通过自己的亲身经验得出结论:只要同学们在考试中把头埋下去之后,就最好不要再抬起头来,这样能保持精神高度集中,对提高作题的速度和准确性是很有帮助的)二是仔细仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文,但往往在极细微处设置选项,有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极细微处作了改动,反而是错误的。这就
8、要求我们必须认真仔细,马虎、大意是万万不可的。3 3明确三个步骤明确三个步骤一是根据选项找原文;二是对照原文找差异;三是针对差异作判断。三解题方法探究三解题方法探究一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。读(圈点勾画)读(圈点勾画)读原文,读题干,读题肢。在阅读的过程中要划读原文找“概念”,将以下一些重要信息标示出来 1、重点阐述的名词术语。2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。3、关联词4、中心句、要点句及联结句。5、特殊句(判断句或有判断意义的句子;双重否定句;疑问句等)审(题干、选项)审(题干、选项)要
9、求划读题干找方向(题目要求、提示):1、题目要求是什么:正确还是不正确的项。找正确项,须用排除法;找错误项,运用重点突破法;2、提示方面:题干中有些词语经常出现,分为三类:A、“解释”“理解”表明命题者在考查学生对文章内容的理解,错因应注意“内容方面”和“程度差异”;B、“推测”“分析”考查对文章延伸意义的理解,错因常在“程度差异”与“逻辑错误”;C、“原因”“证据”考查对文章逻辑关系的理解,错因与B类同。找(筛选信息)找(筛选信息)这一步要求对读题目,找区位,找差别,找错因,找答案。1、找区位,审题干。即阅读每一选项,并从原文中找到相对应的区位。2、找差别,包括内查语意与外查关系。内查语意。
10、对照原文,精读相应文字,查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别,尤其是一些细微的差别,如程度、范围、角度、先后顺序等。外查关系。查找时,要注意上下文之间的关系,主要包括:话题关系与前后文是否属于同一话题;逻辑关系在逻辑上与前后文是否一致。3、找错因 比(干扰项比(干扰项)联系上下文划区比照题肢,比照互证邻里试题的题干、题肢。排排根据从文中筛选到的信息,对选项进行排除,将错误选项逐一排除。选选选出正确选项四真题演练四真题演练 阅读下面的文字,完成下列选择题。阅读下面的文字,完成下列选择题。铜奔马正名铜奔马正名以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是()A作为中国旅游标志的东汉铜奔马,其名称一
11、直众说纷坛。B“马踏飞燕”,“马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合,但未被采用。C“铜奔马”一名中虽然有奔马,但是没有飞燕,不能令人满意。D“飞廉铜马”一名,比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。解题技巧应用解题技巧应用 第一步:划读原文(找问题找概念找思路)第一步:划读原文(找问题找概念找思路)1 1、可以划出以下关键词、可以划出以下关键词:铜奔马正名题目、主概念 马踏飞燕、马超龙雀初定名、次概念 飞廉铜马光明日报更考名 紫燕骝、飞燕骝结尾,作者观点。2 2、找关键句、找关键句 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的,据云当时被定名为“马踏飞燕”,也有学者引经据典,将其定名为“马
12、超龙雀”。(文章开头、判断句)“铜奔马”一名虽然简明扼要,但有马无燕,未惬人意。(作者观点,有判断意)愚意此说更属不妥。(观点、判断)所以铜马应最为雅致贴切(观点、判断)3 3、寻找思路、寻找思路 通过以上划句划词可以看出,本文思路:主要问题是:铜奔马正名 思路是:先谈铜奔马的命名;中间分说部分主要是一“破”一“立”,“破”的是“飞廉铜马”之说,“立”的是“紫燕骝”“飞燕骝”之说;最后表明作者观点。第二步:对读题目(找区位、找第二步:对读题目(找区位、找差别、找错因、找答案)差别、找错因、找答案)1 1、审题干、审题干:一是找“原因”,二是找“不属于”;2 2、对读题目、对读题目:A项,找区位
13、,文章第一段,找差别,选项少了“是将其定名为马超龙雀”去掉后意思未变。B项,找区位,在第一段,找差别,比原文多“二名跟铜奔马造型相合,但未被采用”原文表意为“有学者引经据典”,可见属于“无中生有”“强拉因果”。C项,找区位,文章第一段,找差别,选项“不能令人满意”,原文“未惬人意”,表意相同。D项,找区位,文章第二段,找差别,选项“更逊一筹”,原文“更属不妥”,表意相同。所以,应该选所以,应该选B B第二、三课时第二、三课时要点:要点:了解了解一般论述类文体一般论述类文体命题干扰项命题干扰项规律,掌握解题应对技巧规律,掌握解题应对技巧探索命题规律探索命题规律 掌握若干技巧掌握若干技巧 一般论述
14、类文体一般论述类文体干扰项特点干扰项特点以偏概全以偏概全 混淆时间无中生有无中生有张冠李戴因果混乱因果混乱偷换概念偷换概念曲解原文曲解原文主次颠倒指代不明1 1、以偏概全、以偏概全“一一些些”“”“有些有些”“”“几乎几乎”“”“除除外外”“”“到到为止为止”“”“绝大多数绝大多数”“”“有时有时”“”“全都全都”“”“全部全部”【对应文段对应文段】比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者
15、进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。例2:【10年湖北卷】中国古代的天文8“后来,把璇玑变得更简单:一部分变成壁,竹管和外包的大石块就变成琮。”下列对这句话的理解和推断,准确的一项是C A璇玑是一个大的天文仪器,壁和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。B由于壁和琮都是从璇玑简化而来的,所以都保留了观测天文现象的功能。C代表天的壁和代表地的琮,可能都是从玉器璇玑简化而来的。D今天所能见到的壁和琮,都是礼器和饰物,是由竹管和大石块简化而来的。一是一是弄错时态弄错时态,如将,如将“将来如此将来如此”说成说成“已经如此已经
16、如此”;二是二是模糊现实模糊现实。往往在。往往在“必然这样必然这样”还是还是“可能这可能这样样”上做文章,即指命题者故意忽视原文中上做文章,即指命题者故意忽视原文中“可可能能”“”“大概大概”“”“也许也许”“”“差不多差不多”“”“将会将会”等修饰限制语,等修饰限制语,把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实,或把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实,或者者“或然或然”与与“必然必然”(如:一定,必将;可能,估如:一定,必将;可能,估计,如果,未必等)不分,或者计,如果,未必等)不分,或者“已然已然”与与“未然未然”(如:已经,曾经,过去;现在,目前;将要,如:已经,曾经,过去;现在,目前;将
17、要,尚未等)混淆,以假当真,超前肯定。此时特别尚未等)混淆,以假当真,超前肯定。此时特别注意表程度、范围的关键词。注意表程度、范围的关键词。二二.混淆时混淆时间间例例1、韦尔奇小组的成员卡什说,装满韦尔奇小组的成员卡什说,装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效。他们已在考虑运用的波长方面极其有效。他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源,这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源,由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小、排列更紧录在光盘等媒介上的形状更小、排列更紧密的数据。
18、密的数据。下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是是A制造廉价、高效的紫外线源,来读取光制造廉价、高效的紫外线源,来读取光盘上的数据。盘上的数据。未然与已然混淆未然与已然混淆例例2【对应文段对应文段】“高高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体,从南北中轴线上看,南端的圜丘高的完整体,从南北中轴线上看,南端的圜丘高5.18米,皇米,皇穹宇高穹宇高19.2米,祈年殿上升到米,祈年殿上升到38米,成为中轴线的高峰。米,成为中轴线的高峰。故宫太和殿是故宫太和殿是永乐永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,以前
19、全城最高的建筑,是帝王的象征,而祈年殿比大和殿还高出而祈年殿比大和殿还高出3米,成为天帝的象征。米,成为天帝的象征。2 2、混淆时间、混淆时间例例3 3、在在“基本粒子基本粒子”的大家族中,有一种叫中微的大家族中,有一种叫中微子。它那穿山过海,敢于与光速较量的神奇本领和子。它那穿山过海,敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏,极大地触发了不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏,极大地触发了科学家们应用研究的灵感。于是,中微子通信的设科学家们应用研究的灵感。于是,中微子通信的设想脱颖而出了。这是一种采用中微子束来代替电磁想脱颖而出了。这是一种采用中微子束来代替电磁波传递信息的无线通信方
20、式。它可以冲破电磁波通波传递信息的无线通信方式。它可以冲破电磁波通信不可逾越的水下和地下这两大禁区,实现全球无信不可逾越的水下和地下这两大禁区,实现全球无线通信;它保密性好,传递信息快,不受外界干扰,线通信;它保密性好,传递信息快,不受外界干扰,对人体无害。这些优点是其他通信方式无法比拟的。对人体无害。这些优点是其他通信方式无法比拟的。以下判断,正确的一项是以下判断,正确的一项是 中微子能冲破水下和地下两大禁区,是目中微子能冲破水下和地下两大禁区,是目前世界上最先进的应用通信方式。前世界上最先进的应用通信方式。或然与必然混淆或然与必然混淆 三三、无中生有、无中生有注意:注意:A、选项句意思往往
21、和文章的整体意思相近,、选项句意思往往和文章的整体意思相近,但就是但就是无法找到依据无法找到依据。B、选项句的几个词在原文中都有,但却在原文中、选项句的几个词在原文中都有,但却在原文中的的不同位置不同位置。C、选项句往往说得很有道理,但、选项句往往说得很有道理,但不是文中观点不是文中观点。【试题试题】下列说法不符合文意的一项是(下列说法不符合文意的一项是()(上海卷)(上海卷)A.A.不久前不久前参考消息参考消息等等3 3份中国报纸以其发行量巨大份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。凭空捏造凭空捏造三、无中生有三
22、、无中生有 澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃,斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃,因而被称作因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦,但也将撒哈拉大使用帆船从埃及运回小麦,但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加,然尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加,然而由于沙尘含有碱性,又可中和大气中酸性而由于沙尘含有碱性,又可
23、中和大气中酸性物质,减缓酸雨的发生。物质,减缓酸雨的发生。据原文所提供信息,以下推断正确的一项是据原文所提供信息,以下推断正确的一项是 沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处,来好处,因而必将被人类所利用因而必将被人类所利用。无中生有无中生有 四四、张冠李戴、张冠李戴 做题时,应注意选项中是否存在信息做题时,应注意选项中是否存在信息错误对接的现象,尤其错误对接的现象,尤其注意试题陈述的主注意试题陈述的主语、宾语与原文是否一致语、宾语与原文是否一致。四、张冠李戴四、张冠李戴 例例【对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马
24、互市茶马互市”呢?呢?迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便集中力量与迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。西北少数民族政权抗衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段),又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)那么,藏族为什么也很重视那么,藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市”呢?因为藏族非常喜欢呢?因为藏族非常喜欢饮茶饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他
25、们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段)【试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的,下列表述错的目的,下列表述错误的一项是(误的一项是()(全国卷)(全国卷l l第第8 8题)题)D.D.藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求彼此不分彼此不分 五五、因果混乱、因果混乱一般有两种情况:一是一般有两种情况:一是因果颠倒因果颠倒,指选项在因果,指选项在因果(或条件)关系上,故意
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