《第5课孔乙己》公开课获奖课件.ppt

1、鲁迅一：题解(1)什么叫小说？小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。（2）小说的三要素是什么？人物，故事情节，环境1回顾（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？塑造人物形象读准字音读准字音 附和（附和（）不屑（不屑（）置辩）置辩荤（荤（）菜）菜 咸亨（咸亨（）酒店）酒店羼（羼（）水）水 拭（拭（）蘸（蘸（）阔绰（阔绰（）舀（舀（）水）水 涨（涨（）红）红绽（绽（）出）出 哄（哄（）笑）笑间（间（）或）或 着（着（）了慌）了慌打折（打折（）腿）腿 门槛（门槛（）hhxixihnhnhnghngchnchnshshzhnzhnchuchuzhn

2、gzhnghnghngzhozhoknknshshjinjinzhnzhnyoyo解释词语解释词语 不屑置辩：不屑置辩：颓唐：颓唐：分辩：分辩：缠夹不清：缠夹不清：附和：附和：之乎者也：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。认为不值得辩论或申辩。屑，值得。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（言语、行动）追随别人（多含贬义）。（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。含讽刺意味。关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝封建科举制度是隋朝以

3、后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有全国每年有100100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一，只有百分之一入选；三年一考的考的“举人举人”，入选者只有千分之一；，入选者只有千分之一；三年一考的三年一考的“进士进士”，入选者只有万分，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。人公孔乙己，就是其中的

4、一个。读书人读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事外事”，他们处理社会事物、谋划生计，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟万般皆下品，惟有读书高有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。人是一群无用的人。思考一：课文开头三段介绍了什么内容？思考一：课文开头三段介绍了什么内容？二：课文分析1酒店的格局人物活动特定的空间明确：北 南 库房 灶间 账 桌 曲 尺 柜

5、 台 店店堂堂 酒坛 思考一：课文开头三段介绍了什么内容？思考一：课文开头三段介绍了什么内容？二：课文分析1酒店的格局人物活动特定的空间2故事发生的时间清末3酒店里各种人物及其相互关系：明确：对比短衣帮：站、外穿长衫：踱、坐、里（要酒要菜）“我”（酒店的小伙计）线索人物第一部分：第一部分：介绍孔乙己活动的社会环境介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇的鲁镇的咸亨酒店咸亨酒店)思考二：孔乙己是一个什么样的人呢？小思考二：孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻划这个人物的？说是如何刻划这个人物的？明确：1外形的整体描写“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（特殊身份）2肖像描写穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇

6、悲惨3服饰描写既穷又懒，不肯失去读书人的身份。4个性化的语言死要面子,自命不凡，迂腐不堪，自欺欺人。5动作、神态描写 心地善良（三个细节）第二部分第二部分第一层第一层：写孔乙己的经历、言行、写孔乙己的经历、言行、性格和社会地位性格和社会地位（情节的开端和发展）（情节的开端和发展）。思考三：孔乙己的后来命运如何？课文是思考三：孔乙己的后来命运如何？课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的？如何描写孔乙己的不幸遭遇的？明确：1侧面描写（对话）被打折了腿2环境烘托悲凉、阴冷的气氛3外貌、语言、动作的前后变化思想受毒害、身体受摧残第二部分第二部分第二层第二层：描：描写孔乙己的不幸遭遇写孔乙己的不幸遭遇（情节的

7、高潮）（情节的高潮）。思考四：孔乙己的最后结局怎样呢？作品思考四：孔乙己的最后结局怎样呢？作品是如何写的？是如何写的？明确：1猜测（大约)2的确第二部分第二部分第三层第三层：交代了：交代了孔乙己的悲惨结局孔乙己的悲惨结局（情节的结局）（情节的结局）无确凿证据 遭受冷漠的小人物很久都没来喝酒了第二部分第二部分：写孔乙己的悲惨遭遇。：写孔乙己的悲惨遭遇。思考五：综合说明孔乙己的性格特征。说思考五：综合说明孔乙己的性格特征。说明造成孔乙己悲剧的社会原因。明造成孔乙己悲剧的社会原因。明确：1孔乙己，既可悲又可笑，怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困不能自存而又好喝懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死

8、要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。2 2、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？课文几次写到笑，各有什么不同课文几次写到笑，各有什么不同的含义？的含义？以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？么特殊的艺术效果？小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？的笑，小孩的笑各是什么样的笑？为何作者在文中屡次写到为何作者在文中屡次写到“笑笑”?揭示麻木、冷漠的国民性，希望揭示麻木、冷漠的国民性，希望引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。思考六：如何看待孔乙己的

9、主题？思考六：如何看待孔乙己的主题？描写一般社会对于穷苦人的冷淡改变人民昏迷、麻木的精神面貌。（老板、。（老板、短衣帮）短衣帮）深刻揭露和批判封建科举制度及其全部伦理道德。揭露和控诉了腐朽的封建教育。控诉了封建社会和科举制度、旧社会对穷苦人的凉薄（“兼有”）。1 1、请就下面句子谈一下自己的理解。、请就下面句子谈一下自己的理解。掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回但他这回却不十分分辩，单说了一句却不十分分辩，单说了一句“不要取不要取笑笑!”表现出掌柜的冷酷无情、毫无人表现出掌柜的冷酷无情、毫无人性。性。2 2

10、、“我温了酒，端出去，放在门我温了酒，端出去，放在门槛上槛上”与前面哪句话相照应与前面哪句话相照应?3 3、孔乙己用手、孔乙己用手“走来走来”，又用手，又用手“走去走去”，这一，这一“走走”字如何理解字如何理解?站起来向外一望，那孔乙己便在站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。柜台下对了门槛坐着。“走走”字写出了孔乙己令人辛酸的字写出了孔乙己令人辛酸的命运。命运。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们

11、就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数

12、学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心