《离太阳最近的树》说课课件2.ppt
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- 离太阳最近的树 太阳 最近 课件
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1、高等教育出版社课程改革新教材语文(基础模块)上册第二单元第六课 一、学情分析一、学情分析 n1、学生基本情况:本节课的授课对象是中职一年级电子专业的学生,他们有一定的形象思维能力,活泼热情,有参与课堂的愿望;他们自我表现欲强,有一定语文基础,但总体程度参差不齐。n2、学法指导:学法上,我主张的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,教学过程中将采用的具体学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法,让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。二、教学目标二、教学目标 n1、知识目标是:把握作者思想,理清文章思路。n2、能力目标是:借助多种语文学习方法,提高学生阅读理解能力。n
2、3、情感目标是:培养学生珍爱生命、保护环境的意识,增强社会责任感。三、重点难点三、重点难点 n1、教学重点:把握作者思想,理清文章思路;n2、教学难点:对红柳悲剧的理解。n3、教学关键:触发学生珍爱生命的美好情怀。四、教法分析四、教法分析 n 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是创设情境、朗读、小组讨论、问题驱动。此外我准备用多媒体手段辅助教学。五、教学内容和步骤:(一)、创设情境,导入新课 在我们的生活里,每天都应该弥漫着绿意。绿色是地球的基本颜色,孕育着生命和未来。如果没有了绿色,我们这个地球将是不可思议的。近年来,由于人们无限度地过
3、量的开发砍伐、耕种、放牧等不合理的活动,极大程度的破坏了我们自然界当中宝贵的绿色植被,水土流失,土地大量沙漠化,沙尘暴肆意横行,人们饱受风沙之苦。然而就是三十年前,在西藏的阿里,人们却亲手毁灭了他们生活中唯一的绿树。当代国家一级作家毕淑敏老师的离太阳最近的树,就以平静而深沉的笔调为我们真实地描述了当年那段故事。n(二)、落实基础,整体感知。n 1、首先,为了让学生对本篇文章的写作背景有个初步的了解,我将简单的介绍一下西藏阿里、红柳树、作者的生平等情况。五、教学内容和步骤:中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源 阿里地区幅员
4、辽阔,占地面积34.5万平方公里,全地区的平均海拔在4500以上、年平均气温低于零摄氏度,这里气候恶劣、空气稀薄、日照强烈,可供居民日常生活的自然资源相对匮乏。中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源红柳树中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源毕淑敏 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事
5、医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源主要作品中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源五、教学内容和步骤:n(二)、落实基础,整体感知。n 2、接着,请学生借助注释和工具书解决字词问题,教师有针对性的对某些容易读错
6、写错的生字词进行指导,这为学生阅读文本扫清了障碍,也体现了语文学科工具性的特征。在此基础上,请数位学生分段朗读课文,其他学生边听边圈画出每段的关键词句,理清文章脉络。红柳消亡,尘沙肆虐。红柳挺立,雪域增色。红柳遭难,毁于人手。结构脉络中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块(上册)高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源五、教学内容和步骤:n(三)、研读文本,赏析文本。n n 对课文,主要研读如下内容:红柳之美、红柳之悲、红柳之诫。n设计意图:既能理清作者的行文思路,又能引导学生层层深入地理解红柳的悲剧,进而领悟文章主题。五、教学内容和步骤:n(三)、研读文本,赏析文本。n
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