三年级下册《漏》课件.ppt

1、27 漏第一课时 我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。贼脊背婆婆颠得旋风 粘胶pjzidin jioznxun顺势一纵莫非m漏漏 喂喂 胖胖 驴驴 贼贼 狼狼莫莫 厉厉 抱抱 架架 粘粘偏偏胶胶左右左右 结构结构胖胖漏漏驴驴喂喂狼狼贼贼半包围半包围 结构结构厉厉上下上下 结构结构架架莫莫生字归类生字归类抱抱 粘粘 胶胶偏偏识字方法识字方法加一加：月+半=胖 月+交=胶比较识字：户一驴 历一厉莫m巧记巧记：太阳（日）圆又大 草帽（艹）头上戴。不要写成“天”

2、易写错易写错架ji不要写成“本”。葡萄架爬墙游戏爬墙游戏结束结束开始开始漏漏喂喂田田向向荡荡偏偏野野千千秋秋筝筝奔奔上上胶胶风风天天柳柳枝枝粘粘架架在在春春来来莫莫狼狼探探抱抱厉厉胖胖嫩嫩驴驴贼贼芽芽漏漏喂喂胖胖驴驴贼贼狼狼莫莫架架粘粘胶胶偏偏厉厉抱抱脊背：脊背：人或其他脊椎动物的背部。人或其他脊椎动物的背部。造句：父亲的造句：父亲的脊背脊背是女儿的天堂。是女儿的天堂。旋风：旋风：螺旋状运动的风，螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。形容迅疾的动作。本课本课形容形容“漏漏”像旋风一样像旋风一样厉害，一刻不停。厉害，一刻不停。造句：他一转身，像造句：他一转身，像旋旋风风一样出了门。一样出了门。走南闯北

3、：走南闯北：形容到过的地方形容到过的地方很多，见过世面，生活经验很多，见过世面，生活经验丰富。丰富。本课形容贼见多识广，本课形容贼见多识广，但却不认识但却不认识“漏漏”。造句：这些钱是他造句：这些钱是他走南闯北走南闯北积攒下来的。积攒下来的。自由朗读课文，给句子划分段落。自由朗读课文，给句子划分段落。整体感知整体感知 第一部分第一部分（1 1-9 9自然段）老爷爷老婆婆说自然段）老爷爷老婆婆说“”，吓跑，吓跑了了 。第二部分第二部分（1010-1818自然段）虎和贼偷自然段）虎和贼偷 不成，反而被不成，反而被对方吓昏了过去。对方吓昏了过去。第三部分第三部分（1919-2020自然段）老爷爷老婆

4、婆再说自然段）老爷爷老婆婆再说“”。一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背脊背旋风旋风走南闯北走南闯北形容到过的地方很多，见形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。过世面，生活经验丰富。人或其他脊椎动物的背部人或其他脊椎动物的背部螺旋状运动的风。螺旋状运动的风。课堂演练课堂演练驴驴()()二、相近字组词二、相近字组词。伴（伴（）胖（胖（）户户()()厉（厉（）严厉严厉历（历（）日历日历 驴车驴车住户住户伙伴伙伴肥胖肥胖 上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事第二课时自由朗读第1-2自然段，想一想：1.这个故事里有

5、谁？2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？互动课堂互动课堂 自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。心理描写心理描写心理描写：心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，忧虑和希望。盾和愁郁，忧虑和希望。作用：作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。心理描写心理描写比喻比

6、喻小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?使描写对象生动形使描写对象生动形象，引发读者联想象，引发读者联想和想象，给人以鲜和想象，给人以鲜明深刻的印象。明深刻的印象。“漏”真厉害，贴住我了。“漏”真厉害，停都不停。“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。比喻 读一读，写一写。读一读，写一写。“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。秋天的叶子，秋天的叶子，,扇呀扇呀扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热扇走了夏天的炎热.闪闪的星星，闪闪的星星，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。红红的枫叶，红红的枫叶，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。，飘哇飘

7、哇，邮来了秋天的凉爽。像一把把扇子像一把把扇子像一只只眼睛像一只只眼睛像一枚枚邮票像一枚枚邮票小练笔小练笔 又唱又跳 又说又笑一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 词语积累（词语积累（ABACABAC的词语的词语）静悄悄 金灿灿 水汪汪 笑哈哈白茫茫 急匆匆词语积累（词语积累（ABBABB的词语的词语）自由朗读最后两个自然段，想一想：“老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？互动课堂互动课堂 说一说：说一说：看了这篇文章，你有什么感想？看了这篇文章，你有什么感想？说一说：说一说：看了这篇文章，你有什么感想？看了这篇文章，你有什么感想？说一说：说一说

8、：看了这篇文章，你有什么感想？看了这篇文章，你有什么感想？说一说：说一说：看了这篇文章，你有什么感想？看了这篇文章，你有什么感想？在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉，在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。朗读指导（朗读指导（课后第二、三题课后第二、三题）昏头转向清醒反义词近义词甘心甘愿惊恐恐慌发抖镇静结构梳理结构梳理老虎贼吓昏老爷爷老婆婆漏雨“漏”主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸 本书描绘的是农民在荒年中吃树皮草根，地主家里却让满仓的粮食在那里生根发芽生虫。佣户们看透了地主贪婪无耻的丑恶本

9、质，以一匹瘦马换得了二十担粮食，度过了灾荒。后来又机智的说破衣是火龙衣，让地主遭到应有的惩罚，冻死在大树洞里。拓展延伸拓展延伸 这是一个讲述济公巧施妙计，惩罚不良恶霸，重圆夫妻情缘的故事：穷秀才李文龙虽一贫如洗，但妻子郑氏温柔美貌，一家人日子倒也和睦。当地恶霸卞虎垂涎郑氏美貌，设计栽赃陷害。李文龙发现妻子和别人“私通”的证物垂金扇，一怒之下休妻。济公发现了其中的隐情，于是定下巧计，惩罚了居心不良的卞虎，李文龙夫妻也和好如初。一、根据课文内容填动词。课堂演练课堂演练 二、二、选词填空选词填空。三、根据课文理解填空。三、根据课文理解填空。四、借助课后第三题的四、借助课后第三题的示意图，把这个有趣的示意图，把这个有趣的民间故事讲给家人听听民间故事讲给家人听听吧！吧！